Конспект НОД с детьми старшего дошкольного возраста по математическому развитию «Шашечно-математический турнир»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 14 «Солнышко» Старооскольского городского округа

Педагогическое мероприятие с детьми

Конспект

НОД с детьми старшего дошкольного возраста
по математическому развитию «Шашечно-математический турнир»

Вышегородцева Ольга Соломоновна
воспитатель

Пояснительная записка:

Цель:Формирование у дошкольников элементарных математических представлений посредством методического пособия «Чудо 3-D шашки»

Задачи:

Образовательные:Упражнять детей в прямом и обратном счёте в пределах 10. Закрепить знания детей в составе числа 7. Закрепить знания воспитанников в решении задач. Понимать условие задачи, выяснять вопрос и находить решение. Формировать умение ориентировки на плоскости. Формирование глазомера, зрительной памяти; воспитание трудолюбия, усидчивости. Познакомить с понятиями: шашечная доска, шашки, диагональ с расстановкой шашек на шашечной доске.

Развивающие:Развитие мелкой моторики; развитие устойчивого, сосредоточенного внимания, развитие зрительно-двигательной координации, произвольности, ритмичности и точности движений.

Воспитывающие:Воспитание трудолюбия, усидчивости, интереса к интеллектуальной игре «Шашки»

Тема образовательной деятельности: «Шашечно-математический турнир»

Возрастные и индивидуальные характеристики детей:Старший дошкольный возраст группы компенсирующей направленности.

Ресурсы:

Демонстрационный:Магнитнаяшашечная доска, магнитные шашечные фигуры.

Раздаточный:На каждого ребенка шашечные доски, наборы шашечных 3-D фигур, планшеты с полотном в клетку, цветные маркеры.

Технология:Использование игровых методов; проблемное обучение; развивающее обучение.

Виды деятельности: Игровая, коммуникативная, продуктивная, двигательная.

Предварительная работа: Знакомство с игрой «3D - Шашки», разучивание физминутки, выбор капитана команды.

Ход:

Воспитатель: Здравствуйте ребята. (Дети обращают внимание на коробку) Какая красивая коробка. Вы не знаете, откуда она? Может эта коробка тут не случайно? Давайте откроим её и посмотрим.

В коробке лежат разрезные картинки. Ребята помогите мне их собрать.

Игра: «Собери картинку» (разрезные шашечные доски)

Воспитатель: Что у вас получилось? (Шашечные доски)

Для чего нужны такие доски? (Для игры в шахматы и шашки)

(Звучит голосовое объявление)

- Внимание! Внимание! Сегодня в нашем саду проводятся шашечные баталии! Всех желающих поиграть в шашки, приглашаем посетить наш турнир!

Воспитатель: Ребята, а вы умеете играть в шашки? Давайте, и мы с вами отправимся на шашечный турник. Мы проведем с вами сеанс одновременной игры.

А вы знаете, что означает сеанс одновременной игры?

Сеанс одновременной игры – это форма спортивного мероприятия, в котором один человек одновременно играет в интеллектуальную игру в шахматы или шашки с несколькими противниками. Я буду играть против вас. Согласны?

Капитан, команда готова?

Капитан:В одну шеренгу становись. По порядку номеров рассчитайся! (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 расчет окончен)

Воспитатель:Ребята, вы запомнили каждый свой номер? Тогда отправляемся на турнир!

Воспитатель:Занимаем места согласно вашему номеру.

Сегодня мы будем играть в необычные шашки. Посмотрите они объёмные и разноцветные. У каждого игрока своя доска и набор шашечных фигур. А на своей доске я буду отражать ваши результаты. За каждое правильное выполненное вами задание мои шашки будут подниматься вверх. Если они, достигнут противоположной стороны, победа будет за вами!

Сеанс одновременной игры начинается!

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, сколько клеток находится в одном шашечном ряду? Давайте посчитаем клетки в одном ряду слева на право. А теперь справа налево обратный счет.

Молодцы, ребята, справились с заданием. Я делаю ход вперед.

Воспитатель: Представьте, что один ряд – это один домик для шашечных фигур. Вам нужно расселить 7 шашечных фигур по двум домикам. Давайте вспомним состав числа 7. (Расселение: 1 и 6, 2 и 5, 3 и 4, 4 и 3, 5 и 2, 6 и 1, 7. Дети выполняют решение по всем числам).

А можно расселить шашечные фигуры поровну? (Нет. Число 7 нечетное число, а поровну делятся только четные числа.)

Молодцы, ребята, справились с заданием. Я делаю два хода вперед.

Воспитатель:Вот для вас следующее задание. Шашки двигаются только по черным полям по диагонали вперед. Выложите шашечные фигуры по диагонали сверху вниз. Посчитайте, сколько фигур вам для этого понадобилось? (8, 6, 4,2) У кого диагональ длиннее, а у кого короче?

Молодцы, ребята, справились с заданием. Я делаю ещё один ход вперед.

Воспитатель:Ребята, в шашечной игре есть такой термин: «Игра с ограниченным временем на обдумывание ходов». Как вы думаете, что это означает? (Ответы детей)

Правильно, это означает контроль времени, ограничение времени. А я, на нашем турнире, тоже контролирую время, и оно мне подсказывает, что пора отдохнуть. Как говорится: «Делу время, а потехе час!»

Физминутка:

(Музыкальная физминутка «Часики»)

Воспитатель:Молодцы ребята! За вашу активность я делаю два хода вперед.

Следующее задание.

На шашечном турнире, во время игры, у одного игрока осталось 7 шашечных фигур, а у его соперника на две меньше. Сколько фигур было у соперника?

Что я вам рассказала? (Это задача). А как вы узнали, что это задача? (Есть условие и вопрос). Что нам нужно сделать? (Решить). Давайте решение задачи выложим на магнитной доске. (7-2=5)

Ответ задачи выложите у себя на шашечных досках.

Выложите на одной стороне шашечной доски 7 фигур, а на противоположной стороне 5 фигур.

Воспитатель:Молодцы, ребята, справились с заданием. Я делаю ещё один ход вперед. Вы уже почти у цели. Так держать!

Ребята, вам понравилось играть с шашечными фигурами? (Да)

Я предлагаю вам построить дом для них. Всем необходимо иметь такое место, где тепло и уютно и где тебя всегда ждут.

Возьмите в руки планшеты и маркеры. Начнем графический диктант.

Начинай рисовать от заданной точки:

2 4 9

4 11 7

13 7

Дорисуйте окно и дверь дома.

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы справились с заданием и достигли победной цели. За это я награждаю вас памятными медалями за смекалку и находчивость!

(Под торжественное музыкальное сопровождение награждаются все участники турнира)

Рефлексия:

Ребята, если вам сегодня было интересно, и вы хотели бы ещё поиграть в такие шашки, нарисуйте рядом с домом солнышко. Если вам было скучно, и не понравились задания с шашечными фигурками, нарисуйте тучку.

Молодцы ребята! Какой добрый и солнечный дом у вас получился. Я желаю вам, чтобы над нашим домом, детским садом всегда светило солнышко. Пусть оно направляет вас к правильным поступкам умению сопереживать. Но если иногда появится и тучка, то не беда. Ведь мы же знаем, что после дождя всегда появляется солнце!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/476273-konspekt-nod-s-detmi-starshego-doshkolnogo-vo