- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа внеурочной деятельности «Праздники вместе»
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ОО.
В программе охвачена подготовка ко всем основным школьным праздникам.
Пояснительная записка
Рабочая программа внеурочной деятельности «Праздники вместе» для 11 класса разработана на основе:
Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования;
Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации»;
Санитарно-эпидемиологических правил и норм СанПин;
Авторской программы С.Н. Сергеевой «Добрые сердца».
Программа рассчитана 66 часов в год (2 часа в неделю) и предполагает проведение как регулярных еженедельных внеурочных занятий, так и неравномерное их распределение с возможностью организовывать занятия крупными блоками – «интенсивами» (коллективно – творческие дела, репетиции, капустники, концерты и т.п.).
Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности
Личностные результаты:
•воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России;
•формирование готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации;
•включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;
•проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;
•проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении цели;
•формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, взрослыми в процессе образовательной, творческой деятельности.
Метапредметные результаты:
Регулятивные УУД
умение ставить цель своей деятельности, поставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и освоено учащимся, и того, что еще неизвестно;
умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения; находить ошибки при реализации социальных проектов и проведении КТД, отбирать способы их исправления;
умение составлять план действий, вносить необходимые дополнения и коррективы в план в случае необходимости;
умение демонстрировать навыки адекватного реагирования на трудности, способность к волевому усилию, рефлексии;
Коммуникативные УУД
умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;
умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов;
умение формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;
умение общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;
Познавательные УУД
•приобретение обучающимися социальных знаний, понимание социальной реальности и повседневной жизни;
•формирование позитивных отношений, обучающихся к базовым ценностям общества и к социальной реальности в целом. Освоение основ коллективно-творческой деятельности;
•развитие индивидуальных лидерских способностей обучающихся, формирование устойчивого интереса к социально преобразующей деятельности;
•приобретение навыков организации и проведения общешкольных и внутри классных мероприятий.
Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности
Модуль 1. Я – художник-оформитель
Выпуск поздравительных плакатов и газет. Создание материалов для оформления школы/класса к праздникам. Оформление/украшение школы. Проведение мастер-классов по созданию материалов для оформления.
Модуль 2. Я – сценарист
Написание сценариев к праздничным мероприятиям. Подбор сценических и концертных номеров.
Модуль 3. Я – режиссёр
Подбор актеров и исполнителей. Работа с ведущими. Проведение репетиций к праздничным мероприятиям.
Модуль 4. Я – артист
Проведение общешкольных и классных праздников. Участие в праздниках.
Формы организации:
Работа группах;
Круглый стол;
КТД;
Практикум;
Мастер-классы;
Концерты;
Мозговой штурм;
Акции;
Дискуссии.
Виды деятельности:
Досугово-развлекательная;
Художественное творчество;
Познавательная;
Игровая;
Коммуникативная;
Социально-преобразующая;
Проектная.
Тематическое планирование
Название раздела | Количество часов |
Модуль 1. Я – художник-оформитель | 15 |
Модуль 2. Я – сценарист | 10 |
Модуль 3. Я – режиссёр | 21 |
Модуль 4. Я - артист | 20 |
66 |
Календарно-тематическое планирование
курса внеурочной деятельности «Праздники вместе»
11 класс (66 часов)
№ | Тема занятия | Дата | |
план | коррект | ||
1 | День учителя. Подготовка материалов для оформления школы | 4.09.21 | |
2 | День учителя. Сбор фото и видео материалов | 4.09 | |
3 | День учителя. Подбор поздравительных номеров | 11.09 | |
4 | День учителя. Разработка сценария | 11.09 | |
5 | День учителя. Работа над презентацией | 18.09 | |
6 | День учителя. Репетиция | 18.09 | |
7 | День учителя. Репетиция | 25.09 | |
8 | День учителя. Репетиция | 25.09 | |
9 | День учителя. Последние штрихи. | 2.10 | |
10 | День учителя. Последние штрихи. | 2.10 | |
11 | Проведение праздничного мероприятия «День учителя!» | 9.10 | 5.10 |
12 | День матери. Подготовка материалов для оформления школы | 9.10 | |
13 | День матери. Мастер-класс «Подарок маме» | 16.10 | |
14 | День матери. Подбор поздравительных номеров | 16.10 | |
15 | День матери. Работа над презентацией | 23.10 | |
16 | День матери. Репетиция | 23.10 | |
17 | День матери. Репетиция | 30.10 | |
18 | День матери. Репетиция | 30.10 | |
19 | День матери. Выпуск газеты/видео «Наши мамы» | 6.11 | |
20 | День матери. Оформление школы к празднику | 6.11 | |
21 | День матери. Участие в КТД | 13.11 | 27.11 |
22 | Новый год. Украсим школу | 13.11 | |
23 | Новый год. Мастер-класс «Новогодняя игрушка» | 20.11 | |
24 | Новый год. Подбор музыкального номера | 20.11 | |
25 | Новый год. Репетиция | 27.11 | |
26 | Новый год. Репетиция | 27.11 | |
27 | Новый год. Акция «Снежный двор» | 4.12 | |
28 | Новый год. Акция «Поздравь друзей!» | 4.12 | |
29 | Новый год. Новогодний батл | 11.12 | 25.12 |
30 | День Защитника Отечества. Поздравительная газета | 11.12 | |
31 | День Защитника Отечества. Поздравительная газета | 18.12 | |
32 | День Защитника Отечества. Разработка сценария игры для младших школьников | 18.12 | |
33 | День Защитника Отечества. Разработка сценария игры для младших школьников | 25.12 | |
34 | День Защитника Отечества. Круглый стол «Парад войск» | 25.12 | |
35 | День Защитника Отечества. Игра «Зарничка» для учащихся младших классов | 8.01.22 | 22.02 |
36 | 8 Марта. Подготовка материалов для оформления школы/класса | 8.01 | |
37 | 8 Марта. Мастер-класс «Ростовые цветы» | 15.01 | |
38 | 8 Марта. Мастер-класс «Ростовые цветы» | 15.01 | |
39 | День Защитника Отечества. Оформление кабинета | 22.01 | |
40 | КТД «Самые сильные» | 22.01 | |
41 | 8 Марта. Подбор поздравительных номеров | 29.01 | |
42 | 8 Марта. Репетиция | 29.01 | |
43 | 8 Марта. Репетиция | 5.02 | |
44 | 8 Марта. Последние штрихи | 5.02 | |
45 | 8 Марта. Участие в концерте/КТД | 12.02 | 7.03 |
46 | День Победы! Подготовка материалов для оформления школы/класса | 12.02 | |
47 | День Победы! Разработка сценария литературно-музыкальной композиции «Пионеры-герои» | 19.02 | |
48 | День Победы! Репетиция | 19.02 | |
49 | День Победы! Репетиция | 26.02 | |
50 | День Победы! Подбор поздравительных номеров | 26.02 | |
51 | День Победы! Репетиция | 5.03 | |
52 | День Победы! Репетиция | 5.03 | |
53 | День Победы! Акция «Письмо Победы» | 12.03 | |
54 | День Победы! Акция «Стена Памяти» | 12.03 | |
55 | День Победы! Литературно-музыкальная композиция «Пионеры-герои» | 19.03 | |
56 | День Победы! Последние штрихи | 19.03 | |
57 | День Победы! КТД | 26.03 | 7.05 |
58 | Последний звонок. Разработка сценария | 26.03 | |
59 | Последний звонок. Подбор материалов для оформления школы | 2.04 | |
60 | Последний звонок. Репетиция | 2.04 | |
61 | Последний звонок. Репетиция | 9.04 | |
62 | Последний звонок. Репетиция | 9.04 | |
63 | Последний звонок. Репетиция | 16.04 | |
64 | Последний звонок. День детства | 16.04 | |
65 | Последний звонок. Последние штрихи | 23.04 | |
66 | До свиданья, школа! | 23.04 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/476562-rabochaja-programma-vneurochnoj-dejatelnosti-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические основы общей психологии»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Фортепианная техника»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Теория и методика обучения и воспитания
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.