- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект непосредственно-образовательной деятельности «Как зайка зимой живет»
Цель: Познакомить с условиями жизни зайцев зимой, способами выживания в холодное время.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Игринский детский сад общеразвивающего вида №3
(МБДОУ Игринский детский сад №3)
Конспект НОД «Как зайка зимой живет»
Образовательная область «Познавательное развитие»
(средняя группа)
Воспитатель: Ивкина А.А.
п. Игра, 2021
Тема:«Как зайка зимой живет»
Цель: Познакомить с условиями жизни зайцев зимой, способами выживания в холодное время.
Задачи:
1) Продолжать учить устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведении животных (почему заяц меняет шубу, чем питается и где живет зимой);
2) Продолжать формировать умение решать проблемные ситуации;
3) Воспитывать бережное отношение к животным, стремление им помочь.
Материалы и оборудование: Звук прихода сообщения; телевизор; видео «Почему заяц меняет зимой шубку?»; картинка зайца в белой шубке; два стола, два подноса; карточки с изображением, чем питается заяц, где живет; картонные основы по количеству детей с изображением серых зайчиков для пластилинографии.
Предварительная работа: знакомство с хищными птицами: сова, филин, орел, ястреб, коршун.
Ход занятия
Методы и приемы | Совместная деятельность педагога с детьми | Используемые материалы |
Организационный момент | ||
Введение в проблемную ситуацию | (раздается звук сообщения) В:Ребятки, слышите, нам пришло сообщение. Хотите узнать от кого оно, и что же там написано? Д: Да. В: Тогда скорей присаживайтесь на стульчики. (Дети рассаживаются по местам) В: Пишут нам ребятки из другого детского садика. Они нашли такое интересное видео о том, как зайчик готовится к зиме. Хотите посмотреть? | Звук прихода сообщения. |
Основная часть | ||
Проблемная ситуация Резервный вопрос на случай затруднения. Физ. минутка Д/и «Чем питается заяц?» Словесная инструкция Проблемная ситуация | (Просмотр видеофрагмента) В: В фильме еще не сказали о том, что зайца может настигатьеще и с воздуха. На зайцев охотятся хищные птицы. Вспомните, каких хищных птиц вы знаете? Д: Ответы детей. В: На зайцев нападают такие хищные птицы, как коршуны, ястребы, совы. Больших зайцев они не смогут поймать, а вот маленьких зайчат легко. В: Ребятки, как вы думаете, почему за зайцем все охотятся? Д: Хотят их поймать и съесть. В: Почему хищникам легко удается поймать зайца зимой? Д: Потому что у него шубка серая, а не белая, поэтому его легко можно увидеть на снегу. (Вариант: В: Если вы внимательно посмотрите на зайчика, то обязательно догадаетесь, почему же так легко охотится на него волку и лисе. Д: Шубка у зайчика не белая, а серая. В: А для чего зайчику белая шубка зимой? Д: Чтобы маскироваться. В: Я согласна с вами, белая шубка зимой зайчику нужна, чтобы спрятаться от хищных зверей. Летом у зайчиков шубка серая, и они легко могут спрятаться среди листвы. Прятаться в зимнем лесу сложнее, почему? Д:Ответы детей В: Ведь сейчас листья с деревьев и кустарников опали. Кругом белый снег и белая шубка помогает зайчику спрятаться, быть незаметным на снегу. В: У зайцев очень тонкий слух, острое зрение и сильные, быстрые ноги, благодаря этому им удается убежать от врагов. Про шубку мы узнали. (Воспитатель вывешивает картинку зайца в белой шубке на доску) В: Давайте мы с вами немножко отдохнем и превратимся в зайчиков. Зайки белые сидят, (Присели.) В: А как вы думаете, делает ли он запасы на зиму? Д:Ответы детей В: А Сейчас мы поиграем и проверим как вы знаете, чем питается заяц. Разделимся на две группы, мальчики подойдут к первому столу, а девочки ко второму столу. Перед вами карточки, вам надо выбрать из них карточки с изображением, чем заяц питается, и положить их на поднос. (Дети работают в группах) Воспитатель проверяет правильность выполнения задания. В: Сейчас проверим. Скажите мне, чем питаются зайцы? Д: Травой, капустой, морковкой, ягодами, корнями растений, яблоки. В: А морковка и капуста же в лесу не растут, а где же он их тогда находит? Д:Ответы детей. В: Зайчики могут пробраться на наши огороды, чтобы полакомиться морковкой и капустой. В: А зимой заяц может найти травку, ягоды и корни и др.? Д: Нет. В: А чем же он тогда питается зимой? Д: Корой. В: Зимой нет зеленой травки, поэтому зайчику приходится ветки с кустов да кору с деревьев глодать, особенно он любит осину. В: Молодцы, теперь мы узнали, чем питается зайчик. (Воспитатель вывешивает картинку на доску) В: А как вы думаете, где живет заяц зимой? Д:(Ответы детей) В: Зимой Норы у него нет никакой, спит прямо в снегу под кустом или под елкой. И мороз ему не страшен. В: Как вы думаете, почему зайцу не страшен мороз? Д: Потому что у него теплая шерсть. В: Правильно, его хорошо спасает шерсть: она густая, ворс длинный – зайцу тепло. В: Еще мы с вами узнали, где живет заяц. (Воспитатель вывешивает картинку, где живет заяц ) В: Посмотрите, ребятки, к нам пришли зайчата и они как зайка не успели поменять шубку. А что с ними может случиться? Д: Их могут поймать хищники. В: А хищники их везде подстерегают. Может быть, мы сможем им помочь? Д: Да, поможем зайчатам поменять шубку. В: Сегодня вечером мы с вами поможем поменять белые шубки для зайчат с помощью пластилина. | Телевизор Видео «Почему заяц меняет зимой шубку?» Картинка зайца в белой шубке. Два стола, два подноса. Карточки с изображением, чем питается заяц. Картинка с изображением, чем питается заяц. Картинка с изображением, где живет заяц. Картонные основы по количеству детей с изображением серых зайчиков для пластилинографии. |
Заключительная часть | ||
Рефлексия | В: Ребятки, расскажите, что помогает зайцам выжить в лесу? (Посмотрите картинки и они помогут вам вспомнить) Д: Зайцам помогает выжить в лесу теплая и белая шубка, а также корм. | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/477085-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Основы организации и содержание деятельности школьного спортивного клуба (ШСК)»
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- «Профессиональный стандарт педагога-психолога»
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.