- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Образовательный минимум по немецкому языку. 3 класс. 1 четверть
Четверть | 1 |
Предмет | Немецкий язык |
Класс | 3 |
Задание 1. Правило
Спряжение глаголов в Prȁsens
При спряжении глаголов в настоящем времени к основе глагола добавляются личные окончания
Единственное число | Множественное число |
1.– e | 1.- en |
2.– st | 2.- t |
3.– t | 3.- en |
Задание 2. Практическая грамматика
1.Die ABC-Schützen bekommen geschenke.
Первоклассникиполучаютподарки.
2.Die ABC-Schützen gehen in die erste Klasse.
Первоклассники идут в перный класс.
3.Die Schule beginnt im September.
Школаначинаетсявсентябре.
4.Am Somstag gehe ich mit meinen Eltern in den Park.
В воскресенье я и мои родители идем в парк.
5.Sven ist Schüler und Sabine ist Schülerin.
Свен ученик и Сабина ученица.
Задание 3. Диктант
1.Der Schüler – ученик
2.Die erste Klasse – первый класс
3.Beginnen– начинать
4.DasGeschenk – подарок
5.DasSpielzeug – игрушка
6.DasBuch – книга
7.DasHeft – тетрадь
8.Lieben – любить
9.DerTag – день
10.Die Woche – неделя
Задание 1. Правило
Спряжение глаголов в Prȁsens
При спряжении глаголов в настоящем времени к основе глагола добавляются личные окончания
Единственное число | Множественное число |
1. | 1. |
2. | 2. |
3. | 3. |
Задание 2. Практическая грамматика
1.Die ABC-Schützen bekommen geschenke.
_____________________________________________________________
2.Die ABC-Schützen gehen in die erste Klasse.
_____________________________________________________________
3.Die Schule beginnt im September.
_____________________________________________________________
4.Am Somstag gehe ich mit meinen Eltern in den Park.
_____________________________________________________________
5.Sven ist Schüler und Sabine ist Schülerin.
_____________________________________________________________
Задание 3. Диктант
1.Der Schüler – _______________________________________________
2.Die erste Klasse – ____________________________________________
3.Beginnen– _________________________________________________
4.Das Geschenk – _____________________________________________
5.Das Spielzeug – _____________________________________________
6.Das Buch – _________________________________________________
7.Das Heft – __________________________________________________
8.Lieben – ___________________________________________________
9.DerTag – __________________________________________________
10.Die Woche – _______________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/477184-obrazovatelnyj-minimum-po-nemeckomu-jazyku-3-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современное занятие в системе дополнительного образования детей»
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- Педагогика и методика преподавания географии
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.