- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Краткосрочный проект «Всемирный День пуговиц»
Пенькова Светлана Николаевна
Сушенцова Евгения Васильевна
Шакина Надежда Павловна
Краткосрочный проект,
посвященный Всемирному Дню пуговиц
16 ноября отмечается Всемирный День пуговицы.
Этой дате и был посвящен наш краткосрочный проект.
Цель:
формирование у детей естественнонаучных представлений о предметах окружающего мира и расширение кругозора посредством познавательно-исследовательской деятельности.
Задачи:
Познакомить детей с историей возникновения пуговицы, её видами и классификацией.
Обогатить представления детей о роли пуговиц в жизни человека.
Формировать представления о многообразии видов пуговиц.
Развивать коммуникативные умения.
Развивать мелкую моторику рук.
Развивать интерес к коллекционированию.
Воспитывать усидчивость, умение работать в коллективе.
Прививать бережное отношение к чужому труду.
Вовлекать родителей в активное сотрудничество.
В ходе реализации проекта ребята узнали историю возникновения пуговицы, из чего изготавливали пуговицы в разные времена, какими были пуговицы, посмотрели фильм о современном производстве пуговиц, создали коллекцию пуговиц и стали филобутонистами.
Решали проблемные вопросы: пуговица – это застежка или украшение и почему не у каждого на одежде есть пуговица. Ребята пришли к выводу, что с момента появления пуговицы появились и другие способы соединения деталей одежды (молнии, липучки, крючки и т.д.)
А еще прочитали книгу Р. Аронсона «Город Мышкин» о маленьком мышонке, в честь которого и назван город. Он разбудил князя и спас его от укуса змеи, которую ослепил своей зеркальной пуговицей. Видимо, не зря люди верили, что пуговицы выполняют роль оберегов, отгоняют злые силы, поэтому их так и назвали – от слова «пугать».
А семейные мастерские наших воспитанников доказали, что пуговицы, это еще и прекрасный материал для творчества. Сколько интересных поделок создали ребята вместе со своими родителями для выставки «Пуговичная фантазия»! 


В группе мы решили сделать двух веселых гусениц. А так как изучали звук И, то и имена гусеничкам придумали Ирочка и Илюша.А фамилия их Дружновы, потому что ребята в нашей группе очень дружные!https://www.instagram.com/p/CWUwg_3tcb0/?utm_medium=copy_link
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/477611-kratkosrochnyj-proekt-vsemirnyj-den-pugovic
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Обработка документов в образовательной организации»
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.