- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Антикоррупционная работа
«Путешествие по родному городу»
Беседа Цель:
Расширить представление детей о родном городе, о природе родного края, его достопримечательностях
Сказка про Коррупцию.
Видео ролик Воспитывать в детях доброжелательное отношение к окружающим.
«Жизнь дана на добрые дела». Разучивание пословиц о добре Воспитание доброжелательного отношения к людям. Закрепление понятий «уважение», «возраст», «пожилой», «старость», «детство», «помощь», «добрые дела».
Мероприятие | Форма проведения | Цель | Сроки |
«Взрослые и дети.» | Беседа | продолжать формировать представление детей о семье и ее членах, о доброжелательном отношении родных людей; | Сентябрь |
«Путешествие по родному городу» | Беседа | Цель: Расширить представление детей о родном городе, о природе родного края, его достопримечательностях | Сентябрь |
Сказка про Коррупцию. | Видео ролик | Воспитывать в детях доброжелательное отношение к окружающим. | Сентябрь |
"Жизнь дана на добрые дела". | Разучивание пословиц о добре | Воспитание доброжелательного отношения к людям. Закрепление понятий «уважение», «возраст», «пожилой», «старость», «детство», «помощь», «добрые дела». | Сентябрь |
«О правах играя» | Сюжетно-ролевая игра | Цель: воспитывать чувство самоуважения и уважения к другим людям. . Учить детей анализировать поступки сказочных героев, уметь называть нарушенные в сказке права героев. | Октябрь |
«Давайте дружить народами». | Театрализованная игра | Формировать знания детей о современном этикете, культуре поведения в отношениях с разными людьми. | Октябрь |
Беседа «Как поступают друзья». | Беседа | Цель: Формирование нравственных качеств детей: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе. Воспитывать дружеские отношения доброжелательности, уважения друг к другу. | Октябрь |
«Ох, рано, встает охрана». | Сюжетно-ролевая игра | Формировать представления детей о профессии охранника, призванного обеспечивать соблюдение порядка в охраняемом месте, воспитывать положительное отношение к хранителям порядка. | Октябрь |
«Мои друзья – мое богатство.» | Беседа | Цель: Уточнить представления детей о том, что значит «уметь дружить», формировать нравственные качества: умение дружить, ценить дружбу; формировать у детей культуру общения (коммуникативные умения) | Ноябрь |
| ЧХЛ | Цель: Воспитывать у детей эмоциональную восприимчивость к образному содержанию сказки, умение сопереживать персонажам сказки, воспитывать смелость, честность. | Ноябрь |
«Что такое хорошо и что такое плохо». | Рассматривание иллюстраций | Формировать представления воспитанников о правилах поведения, принятых в обществе | Ноябрь |
«Что такое справедливость?» | Проблемная ситуация | Цель :довести до детей содержание понятия «справедливость», научить высказывать свое мнение о выполнении правил поведения. | Ноябрь |
«Моя любимая мама» | Выставка рисунков | Цель: Воспитывать уважительное, заботливое отношение к близким людям, внимание, доброжелательность | Декабрь |
Разучивание стихотворений, направленных на усвоение норм и ценностей принятых в обществе. | Разучивание стихотворений | Воспитывать и формировать представления воспитанников о правилах поведения, принятых в обществе. | Декабрь |
Беседа с детьми о таких понятиях как: честность, порядочность….. преступление... | Беседа | Воспитывать в детях умение понимать такие понятия как: честность, порядочность, правдивость, справедливость, ответственность, долг, правила. И противоположных им понятий: ложь, коррупция, проступок, преступление. | Декабрь |
Вечер народных игр «Венок дружбы». | Игры | Воспитывать в детях доброжелательное отношение к другим народам, дружелюбие. | Декабрь |
«Этикет для малышей «Вежливые сказки». | Чтение сказок | Продолжать воспитывать в детях вежливость, уважение, справедливость. | Январь |
«Каждый человек имеет право на имя». | Беседа | Учить детей применять свои знания, иметь чувство собственного достоинства. | Январь |
«Я имею право». | Беседа | Учить детей применять права и обязанности в повседневной жизни. Воспитывать любовь к Родине, правовую грамотность, уважение к другим и к себе, чувство собственного достоинства. | Январь |
Русская народная сказка«Лиса и козел».
| ЧХЛ | Цель: воспитывать отрицательное отношение к обману, учить детей говорить правду. | Январь |
«Как поступить правильно». | Проблемная ситуация | Научить детей правильно выйти из созданной ситуации. | Февраль |
В. Осеева. «Синие листья» | ЧХЛ | Цель :Развивать у детей умения понимать, оценивать поступки и чувства через чтение худ. литературы | Февраль |
М.Зощенко «Не надо врать». | ЧХЛ | Формировать представления детей о таких понятиях, как «честность», «порядочность», «правдивость». | Февраль |
«Знаешь ли ты закон». | Беседа | Учить детей применять права и обязанности в повседневной жизни. | Февраль |
«Как благодарить за помощь». | Проблемная ситуация | Воспитание доброжелательного отношения к людям. Закрепление понятий «уважение», «помощь», «добрые дела». | Март |
«Как прожить без ссор». | Проблемная ситуация | Научить детей правильно выйти из созданной ситуации. | Март |
В. Осеева «Печенье». | ЧХЛ | Учить детей через чтение художественной литературы понимать правильно ту или иную ситуацию. | Март |
«Если чужой стучится в дверь?» | Проблемная ситуация | Научить детей правильно найти выход из созданной ситуации. | Март |
Досуговая деятельность (игровые ситуации) «Вместе тесно, а врозь - хоть брось». | Игры | Научить правильно, оценивать ситуацию при помощи игр. | Апрель |
«Честный ли ты». | Беседа | Формировать представления детей о таких понятиях, как «честность», «порядочность», «правдивость». | Апрель |
«Правила поведения в детском саду». | Беседа | Продолжать формировать навыки правильного поведения в детском саду (во время приема пищи, в помещении, в группе, во время передвижения по детскому саду, во время игр); закреплять правила и учить применять их в практике. | Апрель |
«Мои друзья – мое богатство». | Беседа | Учить детей быть дружелюбными, дружить со сверстниками. | Апрель |
«Путь к справедливости». | Беседа | Формирование у детей нравственных ориентиров совестливость, справедливость, ответственность. | Май |
«Добро и зло». | Беседа | Учить детей различать понятия добро и зло. | Май |
«Мы против коррупции». | Просмотр мультфильма | Воспитывать в детях доброжелательное отношение к окружающим. | Май |
Л.Н. Толстой. «Косточка» | ЧХЛ | Цель: Развивать способность анализировать действия, поступки людей. Воспитывать чуткость, справедливость, умение признать ошибку | Май |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/477805-antikorrupcionnaja-rabota
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.