- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-сетка воспитательной работы в 9 классе
761
1
Общешкольная методическая проблема:
Совершенствование системы повышения профессиональной компетентности педагогов как фактор развития компетентной личности гимназиста и условие повышения качества образования.
Методическая проблема
кафедры воспитательной работы:
повышение эффективности воспитательной системы гимназии через взаимосвязь основного и дополнительного образования, интеграцию урочной и внеурочной деятельности.
Целеполагание
Отработка методической проблемы должна осуществляться путём диагностики и педагогического проектирования набора индивидуальных технологий, ориентированных на развитие личности в контексте ее социального взаимодействия, что в первую очередь должно быть связано с коррекцией нравственного изменения в сфере межличностных отношений. В процессе создания воспитывающих ситуаций необходимо использовать принципы эффективного обучения, поддерживать и развивать активность учащихся; использовать педагогические технологии, которые способствовали бы формированию человека, способного воспитывать и развивать самого себя, человека самосовершенствующегося. Основным воспитательным принципом считать доверие к ребенку, уважение к его личности. Определить методы и средства педагогической поддержки, позволяющие повышать общекультурный уровень личности учащихся через развитие учебного самоуправления, использование коллективных форм воспитательной деятельности (клубы, детские объединения, организации); развивать учебную самостоятельность, используя для этого предпрофильную подготовку в 9-х классах. Это повысит мотивацию учения, позволит школьникам осознанно выбирать профиль на III ступени обучения, будущую профессию. Продолжить формирование целостной системы психолого-педагогического сопровождения учащихся, как позиции личностно-профессионального самоопределения взрослого по отношению к ребенку.
Цель деятельности
кафедры воспитательной работы:
Укрепление принципов природосообразности и культуросообразности в воспитании и обучении на основе создания мягкой культурологической модели образования и воспитания учащихся.
Создание в гимназии условий, способствующих формированию самосовершенствующейся, свободной, жизнелюбивой, талантливой личности, способной строить свою жизнь на принципах добра и справедливости, нести ответственность за свой профессиональный выбор, готовой к созидательной, творческой деятельности, нравственному поведению.
Задачи:
Поддерживать исторически сложившуюся систему жизнедеятельности русского православного народа как феномен его культуры.
Использовать в работе органов ученического самоуправления современные игровые технологии, способствующие социализации подростков и развитию навыков проектной деятельности.
Максимально использовать технические, информационные возможности гимназии при организации работы с детьми и их родителями в рамках предметных месячников, проведении КТД с целью повышения результативности работы классных руководителей, педагогов дополнительного образования, предметных кафедр, укрепления взаимодействия с семьями.
Поддерживать и укреплять школьные традиции, через формирование духовно-нравственных, трудовых, интеллектуальных, экологических основ жизнедеятельности школьного коллектива, развитие навыков здорового образа жизни, формирование культуры мышления и чувств, гражданской и национальной ответственности за личные и общественные успехи .
Ожидаемые результаты
на конец 2017-2018 учебного года:
✓ Повышение активности социальных институтов, родительской общественности в решении вопросов воспитания, обучения и развития детей на принципах социального партнерства.
✓ Повышение профессиональной компетентности педагогических работников в сфере воспитания личности, распространение интересного опыта работы, создание методической базы по классному руководству.
✓Рост удовлетворенности социума качеством образовательных услуг, предоставляемых образовательным учреждением.
✓ Развитие творческой образовательной среды на основе принципов здоровьесбережения для полноценного развития, воспитания, обучения, самоопределения и самореализации личности обучающихся.
✓ Повышение уровня развития классных коллективов, уровня воспитанности школьников, мотивации учения, потребности к самообразованию и самовоспитанию.
Воспитательные задачи
классного коллектива 9Б класса
на 2017 – 2018 учебный год
Цель воспитания: воспитание интеллектуальной, всесторонне развитой личности, владеющей творческими умениями и навыками, с гибкой и быстрой ориентацией в решении сложных жизненных проблем.
Задачи:
Формирование нравственных качеств личности (технология самосовершенствования личности Г.К.Селевко «Познай себя»).
Формирование общественного мнения по важнейшим вопросам жизни общества и человеческих отношений:
развитие самосознания и культуры самовоспитания;
воспитание гражданственности;
приобщение к ведущим духовным ценностям.
Формирование гуманистического идеала.
Самовоспитание и саморазвитие на основе добра и ответственности.
Развитие учебной самостоятельности, творческих, интеллектуальных и физических возможностей и способностей каждого ученика.
Развитие классного самоуправления.
Формирование прочных основ здорового образа жизни.
Сплочение классного коллектива, формирование доброжелательного отношения между одноклассниками.
Сентябрь | Октябрь | Ноябрь | Декабрь | Январь | Февраль | Март | Апрель | Май | ||
Изучение личности | 1.Первичная диагностика (социометрия, воспитанность). 2. Изучение внеурочной занятости уч-ся. 3. Запись в секции. | 1.Диагностика адаптации уч-ся в старшем звене. 2. Изучение здоровья уч-ся, рекомендации учителям. | Методика «Ассоциации» | Диагностика «Доминирующие мотивы» | 1. Изучение внеурочной занятости учащихся на 2-е полугодие. 2. Диагностика «Дневник моей жизни», «Пьедестал». | Изучение отношения учащегося к здоровому образу жизни | Составление карты участия коллектива в общешкольных мероприятиях | Составление карты личного участия уч-ся в мероприятиях различного уровня | 1. Итоговая диагностика (социометрия, воспитанность). 2. Подведение итогов года (как реализовали себя выпускники). | |
Формирование коллектива | 1. Первичная диагностика уровня развития коллектива. 2. Час общения «Магаданский край» в рамках празднования 60 лет МО. | 1. Классный час – мастерская «Умей общаться со всеми и всегда». 2. Поздравление именинников, учителей с Днём учителя. | 1.Оформление альбома «Летопись нашего класса» 2. Мир театра (каникулы) 3. Поездка в лагерь «Северный Артек». | Классный час – диагностическая игра «Путешествие по лабиринтам памяти». | Классный час «О музыке и в шутку и всерьёз». | 1. Встреча с ветеранами. 2. Проведение праздника«Армейские забавы». 3. Классный час «Любовная мозаика». | Подготовка и организация номеров, посвященных 8 Марта. Праздник, посвященный 8 Марта. | Час общения «Поговорим об ответственности» | 1.Итоговая диагностика уровня развития коллектива 2. Встреча с ветеранами. Участие в эстафетах, посвященных 9 Мая. | |
Учебная деятельность | 1. Заполнение дневников. 2. Изучение устава гимназии, режима работы, перечня ДОУи элективов. 3.Изучение учебных интересов уч-ся | 1. Посещение уроков с целью наблюдения за дисциплиной, подготовкой, внешним видом. 2.Участие в олимпиадах. 3.Чаепитие по итогам четверти, итоги осенней сессии. | 1.Контроль за посещаемостью, внешним видом уч-ся 2. Индивид беседы с учащимисяся 3. Участие в олимпиадах. | 1. Кл час по итогам четверти, итоги зимней сессии. 2.Награждение Лучших знатоков учебных предметов | 1. Контроль за посещением ДОУ, элективных курсов и посещаемостью уроков. | Индивидуальные беседы с уч-ся (успеваемость, дисциплина, подготовка к урокам) | 1. Классный час по итогам четверти 2. Беседа с учителями-предметниками о предварит. Успеваемости, итоги весенней сессии | Посещение уроков с целью наблюдения за дисциплиной, подготовкой уч-ся к ГИА | 1. Кл час по итогам четверти и года, итоги сдачи экзаменов. 2.Награждение лучших уч-ся. | |
Самоуправ-ление | Выборы органов ученического самоуправления «Выбираем актив класса» | Подведение итогов работы актива класса, планирование мероприятий на каникулы. | Контроль за исполнением поручений. | Отчет актива «О работе». Планирование мероприятий на зимние каникулы. | Подготовка к проведению КТД. | Проведение КТД. Анализ КТД. День сюрпризов. | Организация праздника, посвященного 23 февраля, 8 Марта. | Подготовка к итоговому классному собранию. | Отчет о работе органов ученического самоуправления за прошедший учебный год. | |
Работа с родителями | Организационное собрание; выборы родительского комитета. Род. лекторий «Психологич. особенности девятиклассников» | Индивидуальные консультации. Работа с родительским комитетом (организация поздравления учителей с Днём учителя). Беседа «Достаточно ли времени вы уделяете своему ребёнку» | Собрание по итогам I четверти. Род. лекторий«Как помочь ребёнку успешно сдать экзамен» | Собрание по итогам I полугодия.Работа коллектива за I полугодие. Проблемы и задачи. Род лекторий«Сквернословие-это болезнь» | Индивидуальные беседы с родителями слабоуспевающих, часто болеющих детей с целью предупреждения низкой успеваемости. | Собрание по итогам III четверти. | Работа с родительским комитетом. | Итоговое родительское собрание. Подведение итогов года. | ||
Ценностно-ориентированная деятельность | 1.День Знаний. Классный час «Наш край». | 1. Работа с подшефным классом (Классный час для 6В, 2 «ПДД»). 2. Операция группы «Забота» с 6В (поздравление ветерана с Днем пожилого человека). | 1.Посещение театра. 2.Классный час «Выбираю профессию». 3. Экскурсия на ярмарку профессий. | 1.Посещение краеведческого и школьного музея. 2.Классный час «Закон на страже твоих прав» | Классный час «Дело в шляпе или ещё раз о дружбе» | Тематический классный час «Гражданство и гражданин». | Час общения «Подростковые группировки» | Классный час «Как использовать свои права». | Правовая игра «Суд над хулиганством» | |
Трудовая деятельность | 1.Организация дежурства по школе, по столовой. 2. Участие в операции «Брусничка». | Контроль актива класса за организацией дежурства по школе, классу. Посещение элективных курсов. Неделя полезных дел. | 1.Подготовка к смотру кабинетов. 2.Оформление стендов | 1.Генеральная уборка кабинета 2. Выпуск новогодней газеты | Организация дежурства на второе полугодие | Посещение ветеранов, встреча с ветеранами. | Генеральная уборка кабинета. | Оформление стендов | 1.Участие в демонстрации, 2. Генеральная уборка кабинета, подготовка кабинета к экзаменам. | |
Художественно-творческая деятельность | 1.Конкурс рисунков «Рыбаки Охотского моря». | 1. Выпуск стенгазеты и презентации ко Дню учителя. | 1.Оформление стенда, альбома «Летопись нашего класса» 2. Мир театра (каникулы) | 1. Участие в конкурсе худ. Самодеятельности 2. Неделя детского творчества. 3. День гимназии, новогодний бал-маскарад | 1. Выпуск газет в рамках месячника ин. языков. 2.Обновление содержания классных стендов | 1. Оформление плакатов, посвященных праздникам 2. Изготовление поздравительных открыток родителям, ветеранам. 3. День Защитников Отечества. 4. Праздник Любви и Весны. | Оформление видеоальбома «Летопись 9А класса». | 1. 9 мая – День Победы. 2. Подготовка выставки «Наши достижения» | ||
Познавательная деятельность | Классный час «Осенние забавы» | 1. Классный час «Эрудит-шоу» 2. Интеллектуальная игровая программа «Молодцы и хитрецы». | 1.Участие в декаде математики, рисование газет. 2. Час общения«Чай и кофе» 3. Экскурсия в музей ВТ. | Классный час «Ах, кино, кино» | 1. Участие в декаде иностранных языков 2. День науки. | 1.Встреча с военными 2. Час общения «У войны не женское лицо» | Классный час«Весёлый девичник» | 1. Участие в декаде истории 2. Встреча с ветеранами 3. Классный час «Виды наркотической зависимости». | Встреча с участниками военных конфликтов. | |
Спортивно-оздоровительная деятельность | 1.Участие в соревнованиях по баскетболу. 2. Участие в туристическом слёте, спортивной эстафете, посвященной Дню бегуна. | 1. Туристические походы. 2. Беседа-диалог «Оказание первой помощи». | 1. Определение ориентировочной остроты зрения 2. Классный час «Жизнь без вредных привычек». 3. Акция «За здоровый образ жизни» | 1. Круглый стол «Что же делать с табаком?» 2.Посещение катка (каникулы) | Классный час «Экстремальная ситуация» | Классный час «Что такое хорошо и что такое плохо?» | 1.Посещение Дворца спорта 2.Классный час «Жизнь без сигарет». | Классный час «Сок-шоу» |
| |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/477952-plan-setka-vospitatelnoj-raboty-v-9-klasse
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Преподавание физической культуры в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.