Робото технические соревнования «Большие гонки»

Робото – технические соревнования

«Большие гонки»

(старший дошкольный возраст)

учитель-дефектолог:

Семина И.А.

воспитатели:

Ступкина И.В.

Викулина Т. Н.

Цель: Использование информационных технологий в образовательном процессе в ДОУ. Развитие конструкторских способностей детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

- расширять знания детей о конструкторских технологиях;

– выявлять талантливых, одарённых детей, имеющих конструктивное видение;

– развивать конструкторские способности: умение детей анализировать и синтезировать, ориентироваться в схемах, моделях;

– развивать способность к моделированию;

– развивать творческие способности, воображение, внимание, мелкую моторику;

–развивать коммуникативные навыки,

- способствовать проявлению самостоятельности;

– способствовать развитию творческого потенциала педагогов и родителей;

- воспитывать желание работать в коллективе, помогая друг другу:

- воспитывать умение действовать в команде;

- воспитывать исследовательский интерес и чувство радости при достижении цели.

Ход:

Звучит музыка (по выбору организаторов), команды входят в зал и садятся. Появляются ведущие.

Ведущий 1:

Здравствуйте, дорогие гости!

Все расселись по местам?

Вот что расскажу я вам:

В некотором царстве

В тридевятом государстве

Робот, паровоз, авто

Приглашают в лего-царство!

А попасть в лего-царство может только тот, кто дружит с Лего- конструктором!

Ведущий 2:

Точно знаем, ты и я!

LEGO— умная игра,

Завлекательна, хитра.

Приглашаем всех друзей

LEGO собирать скорей.

Здесь и взрослым интересно:

LEGO собирать полезно!

Ведущий 1: В Лего – царстве сегодня проходят робототехнические соревнования под названием «Большие гонки». Хотите в них поучаствовать? (Да.)

Итак:в соревнованиях будут принимать участие 3 команды (3 группы)..

Все команды находятся в прекрасной форме и готовы к любым неожиданностям и приключениям. А для того, чтобы восторжествовала справедливость, соревнования будет судить компетентное жюри.

Ведущий 2:

Нам знающие люди преподнесли совет,

Который, по их мнению, спасет от многих бед:

С учителем, мол, можно поспорить иногда,

С жюри такое делать не стоит никогда,

Оно, мол, справедливо, оно во всем право,

Поэтому особо приветствуем его!

Ведущий 1:

Сегодня у нас в жюри: (ведущий оглашает список жюри):…. (трек детские фанфары)

1. Самсонюк И.И.

2. Модерова О.Ю.

3. Важных Т.И.

Ведущий 2:

Команды на местах, жюри в полном составе, а где ведущий соревнований – Технотошка?

Раздается сигнал.

Ведущий 1:

СМС-сообщение. От Технотошки. (Текст на экране.)

«Здравствуйте, участники робототехнических соревнований! Я скоро прибуду, подбираю материал для соревнований и везу дипломы для победителей. Начинайте без меня. Удачного старта и до скорой встречи!»

Ведущий 2: Тогдабудем соревнования начинать,

Пора задание всем объяснять.

Ведущий 1:

Первый этап соревнований называется «Приветствие» - из него мы узнаем как называются наши команды.

Капитаны команд подходят к ведущим и вытягивают номер очередности участия в соревнованиях.

Начинает первой команда…

Вторая команда «….»

Завершает первое задание команда …

Ведущий 1: Браво, всем командам!

Ведущий 2: Браво-то, браво…, а как мы будем определять победителей?

Ведущий 1: Посмотри на экран. (На экране изображение дома, собранного из лего-конструктора). Вот этот дом будут собирать каждая из команд. Детали для сборки будут получать команды за выполнение заданий. Победит та команда, которая построит этот дом. А жюри будет вести учет количества деталей, заработанных командами в соревнованиях.

Перед командами стоят столы, на которых они будут собирать свои дома и на которых лежат картинки с домами.

Ведущий 2: Значит, по первой детали команды уже заработали за задание «Приветствие». Капитаны, получите детали у жюри.

Ведущий 1: : А у нас второй этап соревнований и называется он - «Лего – техник». Надо будет подобрать детали лего по схеме за ... минут. (мелкий лего)

Помощники кладут на столы по 2е схемы и детали мелкого лего (для каждой команды свой стол, за которым они будут выполнять задания). От каждой команды по 4 участника: 2е пары детей или 2е пары: родитель и ребенок. Для каждой пары своя схема.

Побеждает тот, кто правильно подберет детали к схемам. За первое место – 3 детали, за второе – 2, и за третье – одну.

А еще, на каждом этапе соревнований, тем, кто участвует, будут вручаться медали на лентах с портретом Технотошки. (Так же, медали вручаются за каждый правильный ответ в конкурсе «Лего – эрудит». По количеству медалей, можно сориентироваться, сколько всего человек из группы приняли участие в соревнованиях.) По количеству участников: 1 место – 3 детали, 2 место – две, 3 место – 1 деталь.

Ведущий 2: Пока участники будут проходить этап за этапом, остальные члены команд будутучаствовать в конкурсе «Лего-эрудит»,в котором будут различные задания: назови детали лего, отгадай загадки или прочти ребус.

Каждой команде, по очереди, будет даваться задание. Ответ принимается в течении ..минут. Не ответили – право ответа переходит к следующей команде, но уже без времени на раздумье. Правильный ответ дает дополнительный балл.

Этот конкурс будет оцениваться по количеству баллов: за 1 место – 3 детали, за 2-ое – 2е детали, за 3-е – 1у деталь.

Ведущий 1: Так какой же конкурс «Лего – эрудит» будет сейчас?

Ведущий 2: Конкурс на знание деталей лего.

Ведущий 1: Хорошо.Задание по подборке деталей к схемам понятно? Приступаем к выполнению по сигналу.

Ведущий 2: А для вас начинается конкурс «Лего-эрудит».

Проводят ведущие. Один ведущий показывает детали на экране и подсчитывает баллы , а другой - показывает задание в печатном варианте перед командой и ведет конкурс.

Жюри подсчитывает баллы: правильные ответ – 1 балл.

Ведущий 1: Время истекло, прошу убрать руки. Помощники и члены жюри, пожалуйста, оцените работу (по количеству деталей к каждой схеме): 2 детали за соответствие количества подобранных деталей, 1 деталь - за несоответствие.

Ведущий 2:

Следующий этап – трети - называется «Сборка на время».

Это задание будет проверкой: правильно ли были подобраны детали к схемам, т.к. из этих деталей участники соревнований будут собирать постройки. На сборку дается …. Минут.

Если деталей не хватает, то найдите их сами, но на это потребуется время, так необходимое для сборки!

Время для сборки будут показывать песочные часы, которые стоят у вас на столах.

Помощники выставляют часы.

Сборка ведется в парах. Значит, для участия приглашаются по 2 пары: 1а пара ребят и 1а пара родителей.

К каждой паре прикрепляется наблюдатель за правильностью сборки ( 3 члена жюри и 3 воспитателя).

Задание понятно? Приступаем к выполнению по сигналу.

Ведущий 1: : А для вас продолжается конкурс«Лего-эрудит», но на этот раз разгадываем ребусы на тему «Транспорт».

Ведущий 2: Время истекло, прошу убрать руки. Члены жюри, пожалуйста, оцените работу.

Ведущий 2: Соревнование показало, что все участники хорошо знают детали Лего, ориентируются в схемах и могут осуществлять сборку по схемам.

Четвертый этап: «Лего – сборщик». Работать будем с конструкторомHUNO. Участникам будет представлена готовая конструкция, но в ней не хватает деталей. Надо найди по схеме, какой детали не хватает. Работа выполняется за контрольное время.

Задание понятно? Тогда приглашаем участников: по 2 человека от команды. Начинаем по сигналу.

Ведущий 1: : Продолжаем конкурс «Лего-эрудит», но на этот раз – лего-загадки.

Время истекло, прошу убрать руки. Жюри, оцените, пожалуйста, работу команд.

Ведущий 2: Что ж, и с этим заданием справились команды.

Бурные аплодисменты нашим командам!

Ведущий 1: Соревнования продолжаются. Переходим к пятому заданию: «Конструирование по памяти».(средний лего) В этом задании вам нужно внимательно посмотреть на образец, запомнить его, и по команде правильно и точно собрать его по памяти.

В соревновании участвуют родители и дети. По две пары от команды: ребенок и родитель. Полная тишина. Начинаем по сигналу.

Работа закончена, прошу убрать руки. Жюри, оцените работу. Ребята, аккуратно снимаем детали.

Ведущий 2 : Все молодцы! Давайте поддержим наши команды аплодисментами.

Ведущий 1 : Следующий – шестй - этап соревнований называется «Подбери схему». Работать будем с конструктором «Знаток».

По одному участнику от команды.

Перед участником будут лежать три варианта электрических цепочек. Подбираем схему сначала к первой цепочке, затем ко второй и к третьей. Ко второй цепочке переходим только в том случае, если подобрана схема к первой.

Работа выполняется за контрольное время.

3 детали за три правильно подобранные схемы; 2 детали за 2 схемы и 1 деталь за 1 схему.

В зале полная тишина. Начинаем по сигналу.

Время истекло, прошу убрать руки.

Жюри, оцените, пожалуйста, работу.

Схемы приклеить на картон разного цвета.. Правильно подобранные схемы будут в следующей последовательности: желтая, красная, синяя.

Ведущий 2:Все молодцы! Вам нравится играть? Тогда соревнования продолжаются. Седьмой этап. Задание для капитанов:Собери пазл ( интерактивная доска).

Необходимо как можно быстрее собрать пазл, чтобы получился рисунок. При выполнении задания оцениваются правильность и потраченное на него время.

Для прохождения данного задания, капитаны идут в компьютерный класс.

Капитаны уходят.

Ведущий 1: Мы что-то засиделись. Предлагаю всем потанцевать.

Флеш-моб «Фиксики».

Капитаны возвращаются с цифрами на карточках :3, 2,1 – оценка выполненного задания.

Все капитаны, молодцы!

Ведущий 2: Следующий, заключительный этап соревнований. Творческое задание «Транспорт будущего».В нем участвуют команды из 2х родителей и 2х детей.

Из бросового материала надо будет собрать «Авторобус». Собрать так, чтобы он мог ездить, т.к. ваши модели будут участвовать в соревновании.

Вот тут мы приготовили трек для соревнований (горка из строителя). Чья модель придет первой к финишу, тот и будет победителем данного соревнования. Но перед стартом дети должны будут презентовать свою модель: название, что у нее есть и для чего…

Ведущий 1: А из чего будем собирать? Ведь материал для конкурса должен был привезти Технотошка, а его еще нет.

Появляется Технотошка: «А я уже здесь. Здравствуйте! Это я, Технотошка.

Кажется, я прибыл вовремя! А вот и материал для конкурса.

Вносит контейнеры с бросовым материалом.

Работа выполняется за контрольное время. Начинаем по сигналу.

Пока участники будут производить сборку, мы с вами продолжим наш конкурс «Лего-эрудит».Надо будет сказать название разных видов конструктора.

. Ведущий 1: Уважаемые участники, сегодня вы показали умения, творчество, фантазию, воображение. Молодцы! Вам удалось придумать разные модели транспорта будущего.

Ведущий 2: Наше жюри готово огласить результаты конкурса?

Ведущий 1:Вы получили последние детали для строительства ваших домов. Давайте посмотрим, что у вас получилось. (Сравнить постройки.) На первый взгляд вперед выходит команда … . А что скажет нам наше компетентное жюри?

Вам слово.

Награды вручает Технотошка.

Музыка .

Ведущий 2: Вот и завершились наши робото – технические соревнования в лего-царстве, но мы надеемся, что это не последняя наша встреча!

Ведущий 1: 

Всем спасибо за вниманье,

За задор и звонкий смех,

За азарт соревнованья,

Обеспечивший успех.

Ведущий 2:

Вот настал момент прощанья

Будет краткой наша речь

Говорим мы: «До свиданья!

До счастливых новых встреч!»

Музыка прощальная.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/478160-roboto--tehnicheskie-sorevnovanija-bolshie-g