Конспект занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе «Волшебные снежинки»

МБДОУ детский сад №1 с. Селихово

Тверской области.

Конспект занятия по изобразительной деятельности

во второй младшей группе «Волшебные снежинки».

Подготовила воспитатель:

Толпегина

Галина Алексеевна

Январь 2022 г.

Конспект занятия по изобразительной деятельности

во второй младшей группе «Волшебные снежинки».

Цель:

знакомство детей с нетрадиционной техникой рисования (ватными палочками).
Задачи:
Образовательная.
Учить использовать в работе нетрадиционную технику - рисование ватными палочками.
Расширять знания детей о явлениях природы, учить детей рассуждать.
Развивающая.
Развивать интерес к нетрадиционному изображению на бумаге.
Развивать мелкую моторику рук.
Развивать внимание и мышление.
Воспитательная.
Воспитывать интерес к изучению природы, любовь и бережное отношение к ней.
Интеграция образовательной деятельности: познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно-эстетическому развитию, речевое развитие, физическое развитие.
Предварительная работа:

Беседа «Зима».

Наблюдения за снегом во время прогулок: снег белый, блестящий, искристый, хрустит под ногами.
Материал для занятия: снежинки, гуашь белого цвета, ватные палочки, листы тонированной синей бумаги (или синий картон, на которых схематично изображены снежинки), стаканчики с водой, салфетки.
Организационный момент: звучит тихая музыка.

Воспитатель: Ребята, прислушайтесь! Какая красивая музыка.
Ход занятия:
(стук в дверь).
Воспитатель: Ребята, слышите, кто-то стучит к нам?
Ребята, посмотрите, кто к нам пришел? Кто это? (обезьянка) Обезьянка к нам приехала из Африки, там всегда жарко, круглый год лето.
Обезьянка: Здравствуйте, дети? В Африке всегда лето. И что такое зима, я и мои друзья не знаем. И мы никогда не видели снежинки.
Воспитатель: Ребята, давайте расскажем обезьянке о снежинках. Скажите, какие снежинки бывают?
Дети: белые, пушистые, легкие, блестящие, красивые, и т. д.

Воспитатель читает стихотворение.
М. Пиудунен «Белая снежинка».

Легкая пушинка,
Ты откуда к нам пришла
И подружек привела

Все теперь они кружатся
В вихре вальса над землей
Дети дедушки мороза
И метели ледяной.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как кружатся снежинки? Покажите

обезьянке (Дети изображают снежинок).
Физкультминутка «Снежинки»
Ой, летят-летят снежинки (Дети бегут врассыпную)
Белоснежные пушинки,
Это зимушка-зима рукавами повела. (Плавные движения рук вправо-влево)
Все снежинки закружила (Кружатся)
И на землю опустила. (Приседают и кладут снежинки.)

Воспитатель: Ребята, скажите, а кто-нибудь ловил снежинку себе на ладошку? Что с ней происходит? (Ответы детей: она тает.)
А кто может сказать, почему она тает?

Дети: ладошка теплая, а снежинка холодная.
Воспитатель: ребята, а во что превращается снежинка, когда она растает?

Дети: в капельки воды.

Воспитатель: ребята, чтобы рассмотреть снежинки внимательно, нужно поймать их на пальто или варежку.
Обезьянка: Спасибо, что рассказали о снежинках. Жалко, что мои друзья в Африке их не увидят.
Воспитатель: Ребята, давайте для обезьянки и ее друзей нарисуем снежинки
Воспитатель: Какую краску мы с вами будем использовать?

Дети: белую.

Воспитатель: Рисовать мы с вами будем волшебные снежинки, чтобы они у нас не растаяли. А еще, мы будем использовать необычные кисточки ватные палочки. Ребята, смотрите, на ваших листочках уже нарисованы снежинки, но они очень бледные и не очень похожи на снежинки. Как вы думаете, что не так в этих снежинках?

Дети: они не белые и не пушистые.

Воспитатель: а сейчас мы превратим их с вашей помощью в белые, красивые и пушистые снежинки.

(Воспитатель показывает сначала сухой палочкой, а затем учит, как макать палочку в гуашь и методом «тычка» разукрасить снежинку.)

Воспитатель: ребята, палочку мочить сильно не нужно, намочили один раз и окунули в гуашь. Смотрите, один раз вы сделали «тычок», руку поднимаем, рядом делаем еще один шажочек, рядом еще один, таким образом, чтоб не осталось пустых мест, все «тычки» делаем рядышком друг с другом, чтоб не оставалось пустых мест. Получаются такие маленькие бусинки. И так разукрашиваем всю снежинку по контуру.

(Все дети разукрашивают снежинки.)
Воспитатель: обезьянка, посмотри, как постарались наши дети. Давайте

потанцуем с нарисованными снежинками.

«Танец снежинок» (обезьянка танцует вместе с детьми).

Воспитатель: Обезьянке пора домой, к себе в Африку.
Воспитатель: Дети, а что мы делали сегодня на занятии?
Дети: рисовали волшебные снежинки.
Воспитатель: Какого цвета снежинки у нас? Вам нравятся ваши волшебные снежинки?
Дети: Да, нравятся.
Воспитатель: спасибо! Молодцы!

Используемая литература:

1. Программа воспитания и обучения в д/с «Радуга».

2. Коллективное творчество детей под ред. А. А. Грибовской. М. ,2004.

3. И. В. Штанько Воспитание искусством в д/с., М. 2007.

4. Н. П. Саккулина, Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в д/с» М. ,1986

5. Г. Г. Григорьева «Изобразительная деятельность дошкольников»

 М. 1997.

1. Т. Н. Доронова «Природа, искусство, изобразительная деятельность»программа «Радуга».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/478205-konspekt-zanjatija-po-izobrazitelnoj-dejateln