Статья

«Пусть физкультура для детей будет в радость »

Я не боюсь еще и еще раз сказать: забота о здоровье-

важнейшая работа педагога ДОО. От жизнерадостности,

бо др ос ти де те й за ви си т их ду хо вн ая жи зн ь, ми ро во зз ре ни е,

ум ст ве нн ое ра зв ит ие , пр оч но ст ь зн ан ий , ве ра в св ои си лы ».

В Су хо мл ин ск ий .

Ан но та ци я:По дв иж на я иг ра – не за ме ни мо е ср ед ст во по по лн ен ия ре бе нк ом зн ан ий и пр ед ст ав ле ни й об ок ру жа ющ ем ми ре , ра зв ит ия мы шл ен ия см ек ал ки , ло вк ос ти сн ор ов ки , си лы и вы но сл ив ос ти . У де те й вс ех во зр ас то в ог ро мн ая по тр еб но ст ь в иг ре , и оч ен ь ва жн о ис по ль зо ва ть по дв иж ну ю иг ру для со ве рш ен ст во ва ни я дв иг ат ел ьн ых на вы ко в, что сп ос об ст ву ет фо рм ир ов ан ию у де те й до шк ол ьн ог о во зр ас та са мо ст оя те ль но пр им ен ят ь дв иж ен ия в за ви си мо ст и от ус ло ви й иг ры , не об хо ди мо ст ь пр ин им ат ь бы ст ры е ра зу мн ые ре ше ни я, пр ав ил ьн о ре ал из ов ыв ат ь их в иг ре . По дв иж на я иг ра – ес те ст ве нн ый сп ут ни к в жи зн и ре бе нк а, по мо га ющ ий ук ре пи ть зд ор ов ье , ис то чн ик ра до ст ны х эм оц ий , об ла да ющ их ве ли ко й си ло й.

Кл юч ев ые сл ов а:до шк ол ьн ый во зр ас т, фи зи че ск ог о ра зв ит ие , зд ор ов ье , дв иг ат ел ьн ая ак ти вн ос ть , во сп ит ан ие , фо рм ир ов ан ие , ус пе шн ос ть де йс тв ия , по дв иж ны е иг ры .

Все мы зн ае м, что ре бе но к до лж ен ра ст и зд ор ов ым . Зд ор ов ье - ва жн ей ша я пр ед по сы лк а пр ав ил ьн ог о фо рм ир ов ан ия ха ра кт ер а, ра зв ит ия ин иц иа ти вы , си ль но й во ли , ра ск ры ти я пр ир од ны х сп ос об но ст ей , да ро ва ни й.До шк ол ьн ый во зр ас т сч ит ае тс я на иб ол ее ва жн ым для фи зи че ск ог о, пс их ич ес ко го и ум ст ве нн ог о ра зв ит ия ре бе нк а. В эт от пе ри од за кл ад ыв аю тс я ос но вы его зд ор ов ья .

Ос но вн ым на пр ав ле ни ем ра зв ит ия си ст ем ы до шк ол ьн ог о об ра зо ва ни я яв ля ет ся ох ра на де тс ко й жи зн и и ук ре пл ен ия зд ор ов ья , фо рм ир ов ан ие на вы ко в зд ор ов ог о об ра за жи зн и, ул уч ше ни е фи зи че ск ог о ра зв ит ия , по вы ше ни е ра бо то сп ос об но ст и де тс ко го ор га ни зм а. Все мы зн ае м, что пр ио бщ ен ие до шк ол ьн ик ов к фи зи че ск ой ку ль ту ре оч ен ь ва жн о не то ль ко для ук ре пл ен ия зд ор ов ья ма лы ше й, но и для вы ра бо тк и же ла ни я, пр ив ыч ки к за ня ти ям сп ор то м. Ис сл ед ов ан ия ми ус та но вл ен о, что до шк ол ьн ый во зр ас т яв ля ет ся од ни м из на иб ол ее от ве тс тв ен ны х пе ри од ов в жи зн и че ло ве ка , в ко то ро м за кл ад ыв аю тс я ос но вы зд ор ов ья , пр ав ил ьн ог о фи зи че ск ог о ра зв ит ия , пр ои сх од ит ст ан ов ле ни е дв иг ат ел ьн ых сп ос об но ст ей , фо рм ир уе тс я ин те ре с к фи зи че ск ой ку ль ту ре и сп ор ту , во сп ит ыв аю тс я ли чн ос тн ые , мо ра ль но -в ол ев ые и по ве де нч ес ки е ка че ст ва . Ос ущ ес тв ля я по ло жи те ль но е во зд ей ст ви е на жи зн ен но ва жн ые фу нк ци и де тс ко го ор га ни зм а, фи зи че ск ая ку ль ту ра сп ос об ст ву ет ук ре пл ен ию зд ор ов ья , со ве рш ен ст во ва ни ю фи зи че ск ог о ра зв ит ия  на ши х ма лы ше й.

Ре гу ля рн ые за ня ти я фи зк ул ьт ур ойпр еп ят ст ву ет во зн ик но ве ни ю у де те й мн ог их ра сп ро ст ра нё нн ых за бо ле ва ни й: ск ол ио за , пл ос ко ст оп ия , на ру ше ни е ос ан ки , ра сс тр ой ст ва же лу до чн о - ки ше чн ог о тр ак та , бр он хи ты и т. д.

Со гл ас но ис сл ед ов ан ие м уч ен ых со вр ем ен ны е де ти все ме не е ак ти вн ы и ис пы ты ва ют на се бе не га ти вн ое вл ия ни е ги по ди на ми и. Ро ди те ли мн ог о во зя т де те й в ма ши не , но ся т на ру ка х. Ма мы и па пы чр ез ме рн о пе ку тс я о де тя х и ог ра ни чи ва ют их по дв иж но ст ь. Се го дн я де ти все бо ль ше вр ем ен и пр ов од ят за ст ол ом , на ди ва не ут кн ув ши сь в те ле фо н или пл ан ше т, мн ог о вр ем ен и пр ов од ят пе ре д эк ра но м те ле ви зо ра , с ко мп ью те рн ым и иг ра ми . Но при это не вс ег да ид ет на по ль зу ра ст ущ ем у де тс ко му ор га ни зм у, а как из ве ст но пр ош лы е по ко ле ни я с ме нь ши ми во зм ож но ст ям и, бы ли в це ло м бо ле е зд ор ов ым и. Си дя чи й об ра з жи зн и ув ел ич ив ае т на гр уз ку на оп ре де ле нн ые гр уп пы мы шц и вы зы ва ет ся их ут ом ле ни е. Сн иж ае тс я си ла и ра бо то сп ос об но ст ь ск ел ет но й му ск ул ат ур ы, что вл еч ет за со бо й вс ев оз мо жн ые на ру ше ни я. Та ки м об ра зо м, ин те нс ив но ст ь фи зи че ск ог о ра зв ит ия де те й и их зд ор ов ье на пр ям ую за ви си т от дв иг ат ел ьн ой ак ти вн ос ти на ши х ма лы ше й. Тр уд но пе ре оц ен ит ь ро ль дв иж ен ий в жи зн и че ло ве ка , а в жи зн и ре бе нк а еще тр уд не е. Без дв иж ен ия ре бе но к не мо же т бы ть зд ор ов ья , по эт ом у с ра нн ег о де тс тв а ну жн о пр иу ча ть де те й де ла ть ут ре нн ею за ря дк у, вы по лн ят ь ги мн ас ти че ск ие уп ра жн ен ия , иг ра ть в по дв иж ны е иг ры . До ка за но , что ак ти вн ые де ти бо ле ют ре же , чем те, кто ча са ми пр ов од ит вр ем я за ко мп ью те ро м.

Ес те ст ве нн ые си лы пр ир од ы (с ол нц е, во зд ух , во да ) ус ил ив аю т эф фе кт ив но ст ь вл ия ни я фи зи че ск их уп ра жн ен ий на ор га ни зм ре бе нк а. Во вр ем я ве се лы х по дв иж ны х игр на во зд ух е, при со лн еч но м из лу че ни и у де те й во зн ик аю т по ло жи те ль ны е эм оц ии , бо ль ше по гл ощ ае тс я ки сл ор од а, ув ел ич ив ае тс я об ме н ве ще ст в, по вы ша ют ся фу нк ци он ал ьн ые во зм ож но ст и вс ех ор га но в и си ст ем . Все со гл ас ят ся , что ве ду ще е ме ст о в уд ов ле тв ор ен ии би ол ог ич ес ки х по тр еб но ст ей ре бе нк а в дв иж ен ии за ни ма ет по дв иж на я иг ра . Ра зн оо бр аз ны е по дв иж ны е иг ры в лю бо е вр ем я го да - пр ек ра сн ое ср ед ст во ра зв ит ия дв иг ат ел ьн ой ак ти вн ос ти . Ув ел ич ен ие пр ос тр ан ст ва для дв иж ен ий , об ле гч ен на я од еж да , со от ве тс тв ую щи й по дб ор иг ру ше к по зв ол яю т де тя м лу чш е уд ов ле тв ор ит ь св ою по тр еб но ст ь в дв иж ен ии , а нам вз ро сл ым уд ли ни ть пр еб ыв ан ие де те й на во зд ух е. Ве се ло иг ра я, ре бе но к по лу ча ет во зм ож но ст ь ма кс им ал ьн о пр оя ви ть тв ор че ст во , со бс тв ен ну ю ак ти вн ос ть , во зм ож но ст ь ре ал из ов ат ь се бя . По ло жи те ль ны е эм оц ии , не по ср ед ст ве нн ое об ще ни е с др уз ья ми , вз ро сл ым и на св еж ем во зд ух е так не об хо ди мы со вр ем ен ны м де тя м. По эт ом у ак ту ал ьн ос ть пр об ле мы ис по ль зо ва ни я по дв иж ны х игр ст ан ов ит ьс я ос тр ой и ва жн ой .

По дв иж ны е иг ры са мы й до ст уп ны й и эф фе кт ив ны й сп ос об не по ср ед ст ве нн ог о во зд ей ст ви я на ре бе нк а при его ак ти вн ой по мо щи . В де тс ко й иг ре ис по ль зу ют ся ес те ст ве нн ые дв иж ен ия , бо ль ше й ча ст ью в ра зв ле ка те ль но й не на вя зч ив ой фо рм е, что так пр ит яг ат ел ьн о для де тс тв а. В по дв иж ны х иг ра х со ве рш ен ст ву ют ся на вы ки бо ль ши нс тв а ос но вн ых дв иж ен ий , это св ое об ра зн ая ко мп ле кс на я ги мн ас ти ка . В хо де ко то ро й, де ти уп ра жн яю тс я в хо дь бе , бе ге , пр ыж ка х. Вы по лн яю тс я эти дв иж ен ия в по ст оя нн о ме ня ющ ем ся фо рм ат е. Это сп ос об ст ву ет фо рм ир ов ан ию у ма лы ше й ум ен ия са мо ст оя те ль но пр им ен ят ь дв иж ен ия в за ви си мо ст и от пр ав ил иг ры и сл ож ив ше йс я иг ро во й си ту ац ии Ве се ла я фи зк ул ьт ур а по ло жи те ль но вл ия ет на ра зв ит ие то чн ос ти дв иж ен ий , ко ор ди на ци ю, что сл аб о ра зв ит о у де те й до шк ол ьн ог о во зр ас та . Иг ро ки пр ио бр ет аю т ум ен ие вх од ит ь в ну жн ый те мп и ри тм ра бо ты , ло вк о и бы ст ро вы по лн ят ь пр ав ил а иг ры , пр оя вл яя при эт ом не об хо ди мы е ус ил ия и на ст ой чи во ст ь, что ва жн о для да ль не йш ей жи зн и. В по дв иж ны х иг ра х пе ре д иг ра ющ им и де ть ми во зн ик аю т ра зн оо бр аз ны е за да чи , тр еб ую щи е мг но ве нн ог о ра зр еш ен ия , для че го ну жн о оц ен ит ь ок ру жа ющ ую об ст ан ов ку вы бр ат ь пр ав ил ьн ое ре ше ни е и вы по лн ит ь ег о. Так по дв иж ны е иг ры сп ос об ст ву ют са мо по зн ан ию . Об яз ат ел ьн ым ус ло ви ем ус пе шн ог о пр ов ед ен ия по дв иж ны х игр яв ля ет ся уч ет ин ди ви ду ал ьн ых ос об ен но ст ей ка жд ог о ма лы ша . Ус пе шн ос ть иг ры во мн ог ом за ви си т от им ею щи хс я дв иг ат ел ьн ых во зм ож но ст ей . На до по мн ит ь, что у де те й бы ст ро пр оп ад ае т ув ле че нн ос ть иг ро й, ес ли они не ис пы ты ва ют ра до ст ь ус пе ха .

На чи на ть по дв иж ны е иг ры мо жн о уже на тр ет ье м го ду жи зн и, в ко то ры х де ти иг ра ют вм ес те со вз ро сл ым . Иг ра я, де ти вы по лн яю т ко ма нд ы вз ро сл ог о, вы по лн яя пр ыж ко вы е, бе го вы е уп ра жн ен ия .

В на ше м де тс ко м са ду со зд ан ы все ус ло ви я для ук ре пл ен ия зд ор ов ья де те й. Это ор га ни за ци я дв иг ат ел ьн ог о ре жи ма , оз до ро ви те ль но й ра бо ты с до шк ол ьн ик ам и, фо рм ир ов ан ие на вы ко в зд ор ов ог о об ра за жи зн и. Для эт ог о ес ть сп ор ти вн ые пл ощ ад ки , ко то ры е ос на ще ны об ор уд ов ан ие м не об хо ди мы м для ко мп ле кс но го ра зв ит ия ре бе нк а. В ка жд ый вид де ят ел ьн ос ти мы вк лю ча ем уп ра жн ен ия , иг ры , ко то ры е на пр ав ле ны на ук ре пл ен ие зд ор ов ья до шк ол ьн ик ов .

Мы, вз ро сл ые до лж ны по мн ит ь, что по дв иж ны е иг ры бл аг от во рн о вл ия ют на зд ор ов ье и ум ст ве нн ое ра зв ит ие де те й лю бо го во зр ас та . По дв иж ны е иг ры яв ля ют ся от ли чн ым сред ст во м ра зв ит ия и со ве рш ен ст во ва ни я дв иж ен ий до шк ол ьн ик ов , за ка ли ва я и ук ре пл яя де тс ки й ор га ни зм . Вс по мн ит е иг ры , в ко то ры е иг ра ли в де тс тв е, на уч ит е эт им иг ра м св ое го ре бе нк а. Это до ст ав ит ог ро мн ое уд ов ол ьс тв ие и вз ро сл ым и ма лы шу . По дв иж ны е иг ры ле гк од ос ту пн ы для се ме йн ой фи зк ул ьт ур ы. Они ук ре пл яю т и оз до ра вл ив аю т всю се мь ю.

Зд ор ов ые ле ти – сч ас тл ив ые вз ро сл ые ! Это не пр ос то сл ов а – ка жд од не вн ая кр оп от ли ва я ра бо та , ре зу ль та т ко то ро й бу де т ви де н не ср аз у, но об яз ат ел ьн о пр оя ви ть ся че ре з ве се лы й за до рн ый см ех на ши х лю би мы х ма лы ше й.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/478477-statja