- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Индивидуальные карточки по обучению грамоте 1 полугодие 1 класс
Основное назначение предлагаемых индивидуальных карточек - закрепление отрабатываемых умений, выявление пробелов для своевременной педагогической поддержки.
3151
0
1.Выделизелёным карандашом мягкие согласные в словах: МЕДВЕДЬ, ВИНОГРАД, УЧАСТОК, СИНЯК, СНЕГОВИК 2.Выделисиним карандашом твёрдые согласные в словах: ТЕЛЕВИЗОР, ПУШИНКА, ДЯТЕЛ, КАРТИНА, КРЕСЛО | 1.Выделизелёным карандашом мягкие согласные в словах: МЕДВЕДЬ, ВИНОГРАД, УЧАСТОК, СИНЯК, СНЕГОВИК 2.Выделисиним карандашом твёрдые согласные в словах: ТЕЛЕВИЗОР, ПУШИНКА, ДЯТЕЛ, КАРТИНА, КРЕСЛО |
1.Выделизелёным карандашом мягкие согласные в словах: МЕДВЕДЬ, ВИНОГРАД, УЧАСТОК, СИНЯК, СНЕГОВИК 2.Выделисиним карандашом твёрдые согласные в словах: ТЕЛЕВИЗОР, ПУШИНКА, ДЯТЕЛ, КАРТИНА, КРЕСЛО | 1.Выделизелёным карандашом мягкие согласные в словах: МЕДВЕДЬ, ВИНОГРАД, УЧАСТОК, СИНЯК, СНЕГОВИК 2.Выделисиним карандашом твёрдые согласные в словах: ТЕЛЕВИЗОР, ПУШИНКА, ДЯТЕЛ, КАРТИНА, КРЕСЛО |
1.Выделизелёным карандашом мягкие согласные в словах: МЕДВЕДЬ, ВИНОГРАД, УЧАСТОК, СИНЯК, СНЕГОВИК 2.Выделисиним карандашом твёрдые согласные в словах: ТЕЛЕВИЗОР, ПУШИНКА, ДЯТЕЛ, КАРТИНА, КРЕСЛО | 1.Выделизелёным карандашом мягкие согласные в словах: МЕДВЕДЬ, ВИНОГРАД, УЧАСТОК, СИНЯК, СНЕГОВИК 2.Выделисиним карандашом твёрдые согласные в словах: ТЕЛЕВИЗОР, ПУШИНКА, ДЯТЕЛ, КАРТИНА, КРЕСЛО |
1.Выделизелёным карандашом мягкие согласные в словах: МЕДВЕДЬ, ВИНОГРАД, УЧАСТОК, СИНЯК, СНЕГОВИК 2.Выделисиним карандашом твёрдые согласные в словах: ТЕЛЕВИЗОР, ПУШИНКА, ДЯТЕЛ, КАРТИНА, КРЕСЛО | 1.Выделизелёным карандашом мягкие согласные в словах: МЕДВЕДЬ, ВИНОГРАД, УЧАСТОК, СИНЯК, СНЕГОВИК 2.Выделисиним карандашом твёрдые согласные в словах: ТЕЛЕВИЗОР, ПУШИНКА, ДЯТЕЛ, КАРТИНА, КРЕСЛО |
1.Выдели зелёным карандашом мягкие согласные в словах:МЕДВЕДЬ, ВИНОГРАД, УЧАСТОК, СИНЯК, СНЕГОВИК 2.Выделисиним карандашом твёрдые согласные в словах: ТЕЛЕВИЗОР, ПУШИНКА, ДЯТЕЛ, КАРТИНА, КРЕСЛО | 1.Выделизелёным карандашом мягкие согласные в словах:МЕДВЕДЬ, ВИНОГРАД, УЧАСТОК, СИНЯК, СНЕГОВИК 2.Выделисиним карандашом твёрдые согласные в словах: ТЕЛЕВИЗОР, ПУШИНКА, ДЯТЕЛ, КАРТИНА, КРЕСЛО |
1.Выделизелёным карандашом мягкие согласные в словах: МЕДВЕДЬ, ВИНОГРАД, УЧАСТОК, СИНЯК, СНЕГОВИК 2.Выделисиним карандашом твёрдые согласные в словах: ТЕЛЕВИЗОР, ПУШИНКА, ДЯТЕЛ, КАРТИНА, КРЕСЛО | 1.Выделизелёным карандашом мягкие согласные в словах: МЕДВЕДЬ, ВИНОГРАД, УЧАСТОК, СИНЯК, СНЕГОВИК 2.Выделисиним карандашом твёрдые согласные в словах: ТЕЛЕВИЗОР, ПУШИНКА, ДЯТЕЛ, КАРТИНА, КРЕСЛО |
Записать первый слог слов: снежинка, чудеса, прыжок, глаза, ели, лисица, пеньки ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ | Записать первый слог слов: снежинка, чудеса, прыжок, глаза, ели, лисица, пеньки ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ |
Записать первый слог слов: снежинка, чудеса, прыжок, глаза, ели, лисица, пеньки ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ | Записать первый слог слов: снежинка, чудеса, прыжок, глаза, ели, лисица, пеньки ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ |
Записать первый слог слов: дружок, коньки, ежи, Жучка, чудеса, ветка ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ | Записать первый слог слов: дружок, коньки, ежи, Жучка, чудеса, ветка ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ |
Записать первый слог слов: дружок, коньки, ежи, Жучка, чудеса, ветка ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ | Записать первый слог слов: дружок, коньки, ежи, Жучка, чудеса,ветка ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ |
Выписать слова, состоящие из 2 слогов. Разделить их на слоги. Игра, есть, медведь, игрушки, Оля, волк, пароход, читать. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ | Выписать слова, состоящие из 2 слогов. Разделить их на слоги. Игра, есть, медведь, игрушки, Оля, волк, пароход, читать. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ |
Выписать слова, состоящие из 2 слогов. Разделить их на слоги. Игра, есть, медведь, игрушки, Оля, волк, пароход, читать. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ | Выписать слова, состоящие из 2 слогов. Разделить их на слоги. Игра, есть, медведь, игрушки, Оля, волк, пароход, читать. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ |
Выписать слова, состоящие из 2 слогов. Разделить их на слоги. Овощи, поле, свёкла, пень, она, кипеть, глаза ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ | Выписать слова, состоящие из 2 слогов. Разделить их на слоги. Овощи, поле, свёкла, пень, она, кипеть, глаза. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ |
Выписать слова, состоящие из 2 слогов. Разделить их на слоги. Овощи, поле, свёкла, пень, она, кипеть, глаза. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ | Выписать слова, состоящие из 2 слогов. Разделить их на слоги. Овощи, поле, свёкла, пень, она, кипеть, глаза. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ |
1. Подчеркни слова, в которых первая буква обозначает звонкий согласный звук. Зима, дятел, сосна, ежи, зонт, тепло, клетка 2. Подчеркни слова, в которых первая буква обозначает мягкий согласный звук. Зима, холод, ежи, пень, тепло, клетка | 1. Подчеркни слова, в которых первая буква обозначает звонкий согласный звук. Зима, дятел, сосна, ежи, зонт, тепло, клетка 2. Подчеркни слова, в которых первая буква обозначает мягкий согласный звук. Зима, холод, ежи, пень, тепло, клетка |
1. Подчеркни слова, в которых первая буква обозначает звонкий согласный звук. Зима, дятел, сосна, ежи, зонт, тепло, клетка 2. Подчеркни слова, в которых первая буква обозначает мягкий согласный звук. Зима, холод, ежи, пень, тепло, клетка | 1. Подчеркни слова, в которых первая буква обозначает звонкий согласный звук. Зима, дятел, сосна, ежи, зонт, тепло, клетка 2. Подчеркни слова, в которых первая буква обозначает мягкий согласный звук. Зима, холод, ежи, пень, тепло, клетка |
1. Подчеркни слова, в которых первая буква обозначает звонкий согласный звук. Лыжник, жмурки, чердак, забор, поляна, гость 2. Подчеркни слова, в которых первая буква обозначает мягкий согласный звук. Ребята, ели, санки, лесок, гвоздь, окунь, чудо. | 1. Подчеркни слова, в которых первая буква обозначает звонкий согласный звук. Лыжник, жмурки, чердак, забор, поляна, гость 2. Подчеркни слова, в которых первая буква обозначает мягкий согласный звук. Ребята, ели, санки, лесок, гвоздь, окунь, чудо. |
1. Подчеркни слова, в которых первая буква обозначает звонкий согласный звук. Лыжник, жмурки, чердак, забор, поляна, гость 2. Подчеркни слова, в которых первая буква обозначает мягкий согласный звук. Ребята, ели, санки, лесок, гвоздь, окунь, чудо. | 1. Подчеркни слова, в которых первая буква обозначает звонкий согласный звук. Лыжник, жмурки, чердак, забор, поляна, гость 2. Подчеркни слова, в которых первая буква обозначает мягкий согласный звук. Ребята, ели, санки, лесок, гвоздь, окунь, чудо. |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В процессе обучения особое значение имеет систематический учет знаний, умений и навыков. Он позволяет педагогу ежедневно следить за успехами детей в обучении, своевременно обнаруживать и устранять пробелы в знаниях отдельных учеников и всего класса
Основное назначение предлагаемых карточек - закрепление отрабатываемых умений, выявление пробелов для своевременной педагогической поддержки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/478597-individualnye-kartochki-po-obucheniju-gramote
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «Ведение делопроизводства и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.