- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа на тему: День памяти былинного богатыря Ильи Муромца
Задачи: Формировать у детей положительную нравственную оценку защитников родной земли. Способствовать восприятию в качестве положительного идеала. Развивать память, мышление, внимание.
ГБОУ РМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья»
Беседа на тему:
«День памяти былинного богатыря Ильи Муромца»
Подготовила и провела:
воспитатель Хохлова И.В
2022
Беседа " День памяти былинного богатыря Ильи Муромца".".
Цель: Создать условия для расширения знаний о защитниках земли русской.
Задачи: Формировать у детей положительную нравственную оценку защитников родной земли. Способствовать восприятию в качестве положительного идеала. Развивать память, мышление, внимание.
Ход мероприятия.
Воспитатель:
Не перестанет Русь святая
Родить для битв богатырей.
И будет мать – земля родная
Быть под защитой сыновей!



В этот день на Руси чтили память Ильи Муромца — былинного богатыря, которого считали избавителем Киева от татарского Калин-царя. Илья Муромец вместе с Добрыней Никитичем и Алешей Поповичем — стражи Руси, символы могущества нашего Отечества.
Силен , как вольный ветер,
Могуч, как ураган
Он защищает землю
От злобных басурман!
Он силой доброю богат,
Он защищает стольный град.
Спасает бедных и детей,
И стариков, и матерей!
Воспитатель: О ком говорится в этом стихотворение - загадке?
Воспитатель: Кто такой богатырь? Воин, который отличался особой силой, удалью, мужеством и умом, любил свою родину, народ и защищал их.

Илья Муромец был родом из села Карачарова, что под городом Муромом.
Считается, что прототипом былинного богатыря был преподобный Илия Печерский, живший во времена Владимира Мономаха.
По свидетельству Кальнофойского, монаха Киево-Печерской лавры, жившего в 17 веке, Илья Муромец жил за 450 лет до него, то есть в 12 веке.
Прототип былинного богатыря - преподобный Илья Печерский.
В русских былинах об Илье Муромце образ богатыря слился с образом Перуна. В сущности, эти былины полностью сохранили тексты древних песен о Перуне. Рожденному в этот день вверяли люди вести суд честной и справедливый. "Коли первый день в году (1 января) веселый счастливый, то и год будет таков (и наоборот)".



Мы знаем об Илье Муромце лишь то, что запомнилось с детства из былин и сказок. Илья Муромец - один из главных героев былин Киевской Руси, богатырь, воплощающий народный идеал героя-воина, народного заступника.
Фигурирует в киевском цикле былин: «Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Илья Муромец и Идолище Поганое», «Ссора Ильи Муромца с князем Владимиром», «Бой Ильи Муромца с Жидовином».
Согласно былинам, богатырь Илья Муромец до 30 лет «не владел» руками и ногами. 
А затем получил чудесное исцеление от старцев (или калик перехожих).
О
ни, придя в дом к Илье, когда никого кроме него не было, просят его встать и принести, им пить. Илья на это ответил: «Не имею я да ведь ни рук, ни ног, сижу тридцать лет на седалище». Они повторно просят Илью встать и принести им воды. После этого Илья встаёт, идёт к водоносу и приносит воду. Старцы же велят Илье выпить воду. Илья после второго питья ощущает в себе непомерную силу, и ему дают выпить третий раз, чтобы уменьшить силу.
После старцы говорят Илье, что он должен идти на службу к князю Владимиру. При этом они упоминают, что по дороге в Киев есть неподъёмный камень с надписью, который Илья тоже должен посетить.
После Илья прощается со своими родителями, братьями и родными и отправляется «к стольному городу ко Киеву» и приходит сперва «к тому камени неподвижному». На камне был написан призыв к Илье сдвинуть камень с места неподвижного. Там он найдёт коня богатырского, оружие и доспехи.
И
лья отодвинул камень и нашёл там всё, что было написано. Коню он сказал: «Ай, же ты конь богатырский! Служи-тко ты верою-правдою мне». После этого Илья скачет к князю Владимиру.
В былине «Святогор и Илья Муромец» рассказывается, как Илья Муромец учился у Святогора; и умирая, тот дунул в него духом богатырским, отчего силы в Илье прибавилось, и отдал Илье свой меч-кладенец.
В документальных источниках имя Ильи Муромца впервые упомянуто в 1574 г.
Илья Муромец является главным действующим лицом не только наших былин. но и германских эпических поэм XIII в., основанных на более ранних сказаниях. В них он представлен могучим витязем, княжеского рода Ильей Русским.
Воспитатель: Послушайте былину
"Исцеление Ильи Муромца"
В городе Муроме, в селе Карачарове, живёт Илья, крестьянский сын. Тридцать лет сидит он сиднем и не может подняться, потому что не владеет ни руками, ни ногами. Однажды, когда его родители уходят и он остаётся один, под окнами останавливаются двое калик перехожих и просят Илью отворить им ворота и пустить в дом. Тот отвечает, что не может встать, но они повторяют свою просьбу. Тогда Илья поднимается, впускает калик, а те наливают ему чарку медового питья. Сердце Ильи разогревается, и он чует в себе силу. Илья благодарит калик, а те говорят ему, что отныне он, Илья Муромец, будет великим богатырём и ему не грозит смерть в бою: он будет биться со многими могучими богатырями и побеждать их. Но со Святогором калики не советуют Илье сражаться, потому что Святогора сама земля через силу носит — так он дороден и могуч. Не должен Илья биться и с Самсоном-богатырём, потому что у того на голове семь волосов ангельских. Калики также предостерегают Илью, чтобы тот не вступал в единоборство с родом Микуловым, ибо этот род любит мать-сыра земля, и с Вольгой Сеславичем, потому что Вольга побеждает не силой, но хитростью. Калики учат Илью, как добыть богатырского коня: надо купить первого попавшегося жеребчика, держать его три месяца в срубе и кормить отборным пшеном, потом три ночи подряд выгуливать по росе, а когда жеребчик станет перепрыгивать через высокий тын, на нем можно ездить.
Калики уходят, а Илья отправляется в лес, на поляну, которую надо очистить от пней и коряг, и справляется с этим в одиночку. Наутро его родители идут в лес и обнаруживают, что кто-то сделал за них всю работу. Дома они видят, что их немощный сын, который тридцать лет не мог подняться с места, ходит по избе. Илья рассказывает им о том, как выздоровел. Илья отправляется в поле, видит хилого бурого жеребчика, покупает его и ухаживает за ним так, как его научили. Через три месяца Илья садится на коня, берет у родителей благословение и выезжает в чистое поле.
Физминутка.
Дружно встали раз, два, три-
Мы теперь богатыри.
Мы ладонь к глазам приставим,
Ноги крепкие расставим.
Поворачиваясь вправо, оглядимся величаво
И налево надо тоже, поглядеть из-под ладошек
И направо, и еще через левое плечо.
Буквой Л расставим ноги
Точно в танце руки в боки.
Наклонились влево, вправо,
Зашагали вместе, браво.
Подрастаем мы, смотри,
Станем как богатыри.
Воспитатель: Предлагаю вам посмотреть небольшой отрывок из художественного фильма "Илья Муромец".
Воспитатель:Ребята, какие чувства вы испытали, просмотрев отрывок фильма?
Тревогу, восхищение, гордость, страх, умиление, боязнь.
Предполагаемые ответы детей:
-Гордость, хочется быть таким же сильным.
-Тревогу, хотелось знать что будет.
Воспитатель: Назовите, какими качествами должен обладать богатырь»?
Предполагаемые ответы детей:
-Храбрый, добрый.
-Отважный, мужественный.
-Сильный, смелый.
-Справедливый.
-Могучий, находчивый, не должен жалеть сил, не жалеть своей жизни.
Воспитатель: Илья Муромец – самый любимый, родной и близкий сердцу русского человека богатырь. Недаром о нем в народе говорили:
« Как одно на небе красно - солнышко,
А один на Руси Илья Муромец».
Илья Муромец – ярчайшее воплощение русского национального характера, богатырь необыкновенной силы, прославившийся своими подвигами как защитник земли русской.
Итог занятия.
Воспитатель: Сегодня мы познакомились с народным героем Ильей Муромцем. Возможно, кто-то из вас слышат о нёс в первые.
Есть возможность познакомиться, прочитав книги.

Богатыри и витязи русской земли Богатыри земли русской.

Былины.
Богатырские сказки (Звукозапись)
Н.В. Орлова "Герои русских былин"
Былины.
Воспитатель: В древней Руси родовым деревом считался дуб. Уходя в поход, богатыри подходили к дубу, брали с собой листок и горсть родной земли. Этот обычай брать с собой горсть земли сохранился до сих пор, с тех далеких времен от наших предков.
Ребята, вам понравилось наше занятие.
Перед вами бумажные кружки. Вы на нём рисуете смайлик.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/478673-beseda-na-temu-den-pamjati-bylinnogo-bogatyrj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- «Содержание профессиональной деятельности методиста: организация методической работы в дополнительном образовании детей»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Инструктаж по технике безопасности для обучающихся: особенности организации и проведения»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.