Использование пособий из фетра в коррекционно-развивающей работе с детьми ОВЗ

«Использование пособий из фетра

в коррекционно-развивающей работе с детьми ОВЗ»

Коваленко Ольга Станиславовна, учитель-логопед-дефектолог,

ГБПОУ СОЧГК им.О.Колычева

г. Чапаевск,ОП ДО

В современном мире, где в эпоху цифровизации и внедрения новейших информационных и компьютерных технологий, которые используются для коррекционной работы с детьми с ОВЗ дошкольного возраста, мы постепенно стали забывать о пособиях, сделанных своими руками: руками педагогов и, конечно, родителей и направленных на успешную коррекционно-развивающую работу с детьми с ОВЗ.

Хочу, как учитель-дефектолог, поделится опытом работы по развитию речевой активности, мелкой моторики, логического мышления, элементарных математических представлений детей с ОВЗ с использованием пособий из фетра, сделанных своими руками.

Почему именно фетр? Фетр - это приятный на ощупь материал, который удобен в использовании: фетр не сыпется, легко и просто вырезается по выкройке, будь то цифры, буквы, животные или цветы. И все! Ваше пособие готово! 

Пособия из фетра, способствуют всестороннему развитию ребенка, особенно ребенка с ОВЗ. Они способны одновременно активизировать восприятие детей с ОВЗ: это и тактильные ощущения (различная толщина, шероховатость, мягкость/жесткость); и изучение цвета, формы и размера; и конечно же сопровождение речью и изменением голоса (громкость, паузы, интонации) все производимые действия.

Формирование всесторонне развитой личности – одна из приоритетных задач специалистов и педагогов, работающих с детьми с ОВЗ. То есть ребенок с ОВЗ, как можно раньше, должен попасть в такую среду, которая будет стимулировать его речевую, игровую, коммуникативную, познавательно-исследовательскую деятельность.

Результатами работы, в этом направлении, стало создание пособий из фетра, отвечающих всем требованиям ФГОС ДО, т.е. они содержательно-насыщенные, трансформируемые, полифункциональные, вариативные, доступные и безопасные. Их ценность заключается еще и в том, что они могут использоваться в работе воспитателя, учителя-дефектолога, учителя-логопеда, педагога-психолога, как в индивидуальной работе, так и в самостоятельной деятельности детей.

Представляю вашему вниманию одно из полифункциональных пособий «Вот моя деревня» и множество вариантов игр, способствующих всестороннему развитию детей с ОВЗ:

Игра«Наш любимый огород» (тема «Овощи»):

В ходе игры решаются такие задачи, как:

- закреплять полученные знания с опорой на наглядность;

- развивать связную речь;

- развивать мелкую моторику;
- формировать элементарные математические представления (сколько чего посадили или собрали, размер и форма собранных овощей);

- развивать цветовое восприятие;
- развивать познавательный интерес;
- развивать сенсорное восприятие;
- развивать зрительное восприятие;

Игра«Юные фермеры» (тема: «Домашние животные»)

Цель: закрепление знаний о домашних животных, среде их обитания, обогащение словаря, звукоподражание, развитие мелкой моторики. Дети определяют животных, распределяют и называют где живет корова, свинья, лошадь, коза и другие домашние животные, прикрепляя их туда, где они должны находится. Но ведь они живут там не одни у каждого из них есть детеныши. Задача ребенка правильно назвать детеныша каждого из животных и прикрепить их к своим мамочкам.

А какое же фермерское хозяйство без транспорта?

Игра «Трактор» (тема «Транспорт»)

Цель: закрепление знаний по теме «Транспорт», обогащение словаря, звукоподражание, развитие мелкой моторики.

Для большинства из нас не секрет, что пазлы – полезная и интересная игра. Нам захотелось, эта игра стала еще более функциональной, так придумался пазл на липучках, который можно не только собрать, но и обыграть. В кузов можно загрузить фигуры, буквы, цифры, овощи и т.д. Фетровая игрушка «Трактор» состоит из нескольких деталей и собирается с помощью липучек.

Возможные задания для детей:

• Собери грузовик, называя детали.

• Погрузи в кузов все геометрические фигуры/овощи/фрукты.

• Погрузи в кузов все продукты красного/зелёного/синего/оранжевого цвета.

Игра «Сказка» (чтение с демонстрацией «Курочка Ряба», «Репка»; пересказ; сочинение детьми)

Цель игры:

• развитие мелкой моторики,

• звукоподражание,

• развитие интонации и выразительности речи,

• развитие артистических и творческих способностей,

• обогащение словаря,

• развитие монологической и диалогической речи

Я представила часть игр, которые используемых в работе с детьми. Варианты применения пособий из фетра разнообразны, в зависимости от возрастной категории, наполняемости пособия и фантазии педагога и воспитанников.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/478707-ispolzovanie-posobij-iz-fetra-v-korrekcionno-