- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Организация работы группы дня в первых классах
Методические рекомендации
Опыт работы
Интересные фишки и методы
Задания для первоклассников
В этом материале подобраны задания, которые можно использовать во время работы группы продлённого дня
449
1
Дорогие мои ребята и родители! Наступили первые осенние каникулы!!! Поздравляю вас!!!
Как провести каникулы с пользой? Чем заняться в каникулы? Как ничего не забыть в первый учебный день второй четверти?....Вот несколько заметочек для вас:
1. Каникулы с 29 октября по 7 ноября. В школу 8 ноября.
2. Рекомендую читать каждый день по 10 - 15 минут.
3. Повторять состав чисел от 1 до 9.
4. Не забываем выполнить карточки на сайте Яндекс.Учебник.
4. Можно на каникулах пописать буквы и соединения.
5. Больше гулять, высыпаться, поменьше сидеть за компьютером и телевизором. Помните: прогулки на свежем воздухе - залог вашего здоровья!!!
6. Продолжать соблюдать режим дня!!!
Приятного отдыха, вам ребята и родители!!!
Ваша Татьяна Анатольевна!
***Ниже привожу примерные заданий, которые можно выполнять на каникулах.
Раскрась рисунок.
День 1
3. ГРАФИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ.
4. Прочитай текст. Подчеркни в тексте синим карандашом буквы, которые обозначают твёрдый согласный звук. Зелёным – мягкий согласный звук.
Я люблю читать. Тётя Оля подарила
мне книгу о животных. Там много
картинок. Вот лось и волк.
5. Расставь буквы по порядку в соответствии с цифрами. Напиши слова, которые у тебя получились.
6. СОЕДИНИ СТРЕЛКАМИ
День 2
1.ВЫПОЛНИ ЗАДАНИЕ.
2. Выполни звуковой анализ слов.
3. Сравни числа
4. РЕШИ ПРИМЕРЫ.
5 + 1 + 2 – 3 = 9 – 1 – 2 + 3 =
4 + 3 + 1 – 2 = 7 + 2 – 1 + 3 =
6 + 1 + 1 + 1 = 8 + 1 – 2 + 3 =
День 3
1. ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
2. Найди и подчеркни гласные буквы красным карандашом.
Федя Рыбкин пришел с катка.
Дома никого не было. Вот и хорошо!
Он включил радио. Достал из портфеля
пенал и тетрадь. Взял задачник по математике.
Стал решать задачу.
3.Сделай звуковую схему слов.
День 4
1. БУКВА Э
2. Напиши слоги
МЯ РЯ ЛЯ АР МУ МЭ ЕМ НЫ РЁ
3. Замени печатные буквы письменными.
И м О ы Я и Н Э Р о А э У у р
4. Напиши предложения письменно.
У Иры лимон.
Лиля у моря.
Мышка в норке.
День 5
Сделай звуковой анализ слов.
2. Вставь пропущенные числа.
, , 3 , 4 , , 6 , , 8 , 9 , , , 12 , , , 15
3. Сравни числа, поставь знак > < =
6 2 1 7 8
4 6 6 5 3
4.Собери бусы с числами по порядку.
5. Дорисуй по клеткам, раскрась.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/479428-organizacija-raboty-gruppy-dnja-v-pervyh-klas
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Делопроизводство и документооборот в профессиональной деятельности секретаря учебной части»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.