- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методические рекомендации «Использование комплекса дыхательной гимнастики для проведения физкультпауз на уроках производственного обучения»
- улучшить самочувствие студентов и обучающихся,
- положительно воздействовать на эмоциональное состояние,
- повысить работоспособность, что особенно актуально во второй половине занятий по производственному обучению.
Дыхательную гимнастику также можно использовать при самостоятельных занятиях физической культуры.
МИНИСТЕРСТВО СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ, ОПЕКИ И ПОПЕЧИТЕЛЬСТВА ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение социального обслуживания
«Иркутский реабилитационный техникум»
МО «Информационно-вычислительная техника. Общеобразовательная подготовка»
Доклад по теме
«Использование комплекса дыхательной гимнастики для проведения физкультпауз на уроках производственного обучения»
Преподаватель по физической культуре
Орешкова Е.В.
Иркутск, 2019
Оглавление.
Ведение
Условия проведения
Комплекс дыхательных упражнений
Заключение
Введение
Комплекс упражнений на дыхание повышает устойчивость организма к болезням и стрессам, облегчает восстановление организма после простуды, а главное, учат правильному здоровому дыханию. Дело в том, что в обычной жизни человек чаще всего использует поверхностное дыхание из-за чего организм не получает необходимое количество кислорода. От этого страдают все системы и органы, и человек начинает себя хуже чувствовать.
Выполнение дыхательных упражнений в качестве физкультпаузы помогает:
- улучшить самочувствие студентов и обучающихся,
- положительно воздействовать на эмоциональное состояние,
- повысить работоспособность, что особенно актуально во второй половине занятий по производственному обучению.
Дыхательную гимнастику также можно использовать при самостоятельных занятиях физической культуры.
Условия проведения.
Перед занятиями нужно хорошо проветрить кабинет (комнату), а если есть у вас такая возможность, то лучше всего заниматься на свежем воздухе. Одежда на вас не должна стеснять движений и быть мягкой.
Дыхательные упражнения нужно делать либо до еды, либо через пару часов после приема пищи. Продолжительность занятий
- до 5 минут как физкультпауза на уроках производственного обучения
- 15-20 минут в составе комплекса при самостоятельных занятиях физической культуры,
Комплекс дыхательных упражнений, как и любой другой, надо начинать с разминки:
- наклоны и вращение головой, при этом спину держать прямо, плечи опустить вниз ( внимание! все наклоны и повороты головы мягкие, не резкие, особенно наклон головы назад)
- выполнить повороты туловища, руки согнуты перед грудью - 4 вправо, 4 влево
- выполнить неглубокие наклоны туловища в стороны - 4 вправо, 4 влево (при наклоне вправо – левая рука вверх, при наклоне влево – правая рука вверх)
- круговые движения прямыми руками: 4 вперед, 4 назад – повторить 2 раза
Дыхание при выполнении разминки – свободное.
Комплекс упражнений
- в качестве физкультпаузы выполнять упражнения № 1,2,3, по 2-5 повторений,
- для самостоятельных занятий выполнять упражнения № 1-5 по 5-10 повторений
Упражнение № 1
Исходное положение - туловище прямо, руки находятся вдоль туловища, опущены вниз.
Вдыхайте на счет 1-2-3 и поднимайте при этом руки вверх, а на счет 1-2-3-4-5 выдыхайте вместе с опусканием рук вниз. Затем задержите дыхание на счет 1-2-3-4, в дальнейшем по возможности доведите эту паузу до 8. Повторите упражнение 2-10 раз.
Упражнение № 2
Это упражнение полезно для легких – увеличения их объема.
Исходное положение – туловище прямо, руки на колени. Наклонитесь вперед, руки тянутся к стопам, при этом полностью выдыхайте воздух. Затем медленно вернитесь назад в исходное положение, выпрямитесь. Медленно глубоко вдохните и задержите дыхание на несколько секунд. После этого поднимите руки над головой, одновременно выдыхая воздух и втягивая живот. Повторите упражнение 2-10 раз в зависимости от самочувствия.
Упражнение № 3
Это упражнение очень полезно для бронхов – хорошо их расслабляет и укрепляет после болезни. Исходное положение - руки положите на колени, немного наклонитесь вперед, но спину при этом не сгибайте! Начинайте правильно дышать: вдох через нос на счет 1-2, пауза на счет 1, выдох тоже через нос – на 1-2-3-4, затем опять пауза, но уже более продолжительная (1-2-3-4-5-6). На выдохе произносите звук «м-м-м-м-м» с закрытым ртом. Повторите упражнение 2-10 раз в зависимости от самочувствия. |
Упражнение № 4
Смешанное дыхание
Данное упражнение вы можете выполнять как сидя, так и лежа – выбирайте такое положение, в котором вам легче контролировать правильность выполнения упражнения. Если лежа, то на полу, подстелив мягкий коврик.
Есть 4 типа дыхания: ключичное, грудное, брюшное и смешанное. Последнее самое правильное, так как при нем работают все отделы легких, и организм получает максимальное количество кислорода.
Перед выполнением упражнения внимательно прочитайте как правильно его проводить ( первый раз можно попросить кого-нибудь зачитывать порядок выполнения):
спокойно наполните воздухом нижнюю часть легких, живот при этом выдвигается вперед. Затем начинает работу средний отдел, при этом поднимаются грудь и ребра. Последним включается верхний отдел – поднимаются ключицы, а живот в это время подтягивается к позвоночнику. На выдохе еще больше втягивается живот, поднимается диафрагма, опускаются грудь и плечи. После полного вдоха сделайте паузу. Для начала хватит 2-3 правильных вдохов, а через 3-4 недели регулярных занятий вы сможете довести их до 10-15.
Упражнение № 5
Очистительное дыхание йогов
Исходное положение – удобное положение тела, спина опирается на спинку стула или кресла, руки свободны. Вдохните воздух через нос заполняя им все отделы легких — нижний, средний и верхний, и удерживайте дыхание несколько секунд. Сожмите губы и, не раздувая щек, шумно с усилием выдохните немного воздуха. Затем остановитесь на секунду и выдохните следующую порцию с еще большей силой. И так выдыхайте порциями воздух до тех пор, пока весь воздух не выйдет из легких. Повторите упражнение 2-3 раза. Данное упражнение – очистительное дыхание йогов, очень полезно, так как при этом происходит очищение и укрепление легких, в результате чего происходит оздоровление всего организма.
Заключение.
Данный комплекс :
- доступен всем - нет ограничений по полу, возрасту, уровню подготовленности и типу инвалидности; все упражнения легкие и не требуют какой-либо специальной подготовки, их может выполнить любой человек.
-не требуется дополнительного инвентаря и оборудования;
- способствует укреплению всей дыхательной системы организма;
-учит правильному дыханию, очень важному для здоровья человека;
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/479431-metodicheskie-rekomendacii-ispolzovanie-kompl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность воспитателя детского лагеря»
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.