Конспект по развитию речи для детей группы раннего возраста на тему: «Магазин игрушек»

Конспект по развитию речи для детей   группы раннего возраста на тему: «Магазин игрушек»

 Цель: Развитие речи детей раннего возраста через театрализованную деятельность.

Задачи: учить детей составлять описательные рассказы по игрушкам; формировать интонационную сторону речи; приобщать к театрализованной деятельности; закреплять знания о цвете. Развитие представлений об окружающем мире.   Воспитывать любовь и бережное отношение к игрушкам.

Материал и оборудование: Игрушки: кукла Катя, лошадь, заяц, мишка, грузовик, котёнок, прилавок.

Предварительная работа:  имитация повадок животных, беседы о разных видах транспорта.  

Ход занятия:

Ребята, давайте поприветствуем наших гостей.

Воспитатель вносит игрушку куклу Катю в ярком платье и красным бантом.

Кукла Катя здоровается и предлагает ребятам отправиться к его друзьям, которые живут в магазине «Игрушек»

Воспитатель: «А отправимся мы на «автомобиле». Проходите и занимайте места и поедем в магазин «Игрушек» к Катиным друзьям».

 Дети вместе с куклой Катей садятся на стульчики, возле которых стоит макет автомобиля.

 Воспитатель:-  Вот мы и приехали.

Все выходят и подходят к столу, где находятся игрушки.

Воспитатель сообщает детям, о том, что пришли в магазин «Игрушек» и рассказывает стихотворение Н. Ворониной:

«Посмотрите, в магазине

Все игрушки на витрине: 

Заводные зайчики,

Куколки и мячики,

Пушистые котята,

Матрешки, медвежата и

Все на полочках сидят,

С нами поиграть хотят»

Воспитатель: -Давайте с вами посмотрим, какие игрушки стоят на прилавке в магазине?

 Дети: -заяц, котенок, мишка, грузовик, лошадь.

Воспитатель берет в руки лошадку и предлагает детям рассказать про нее:

Воспитатель:- Какого она цвета?

Дети  :  -Белая.

Воспитатель:- Какой у нее хвост?

Дети: - Длинный.

Воспитатель:- А что это на голове? (воспитатель показывает на гриву)

Дети  : -Грива.

Воспитатель  : Обращает внимания на кота.

Воспитатель: - А вот и котик пришел. Посмотрите, какой он красивый. Котик очень любит молоко. Когда котик хочет, есть, он мяукает: мяу, мяу. Дети, а как кот мяукает?

Какой котик? (Ласковый, пушистая, мягкая шубка, острые коготки, длинные усы.)

Дети гладят игрушку кота.

 Воспитатель  : -Какая шубка получилась? (Мягкая.) Правильно, мягкая, как у нашего котика (воспитатель показывает детям игрушку и вместе с ними гладит ее.)

Затем воспитатель предлагает мальчику рассказать о машине. Воспитатель задает вопросы:  1. Из каких частей состоит машина? (кузов и кабина)

Какого цвета кабина? (желтого).

Какого цвета кузов? (зеленого).

Какой формы колеса? (круглой).

Какая это машина легковая или грузовая? (грузовая).

Воспитатель:  -  Это машина грузовик.

Воспитатель: «Кукла Катя, нам пора возвращаться в детский сад, в группу. 

Воспитатель: Дети скажем всем игрушкам до свидания, занимаем места в нашем автобусе и отправимся в путь.

Дети проходят, рассаживаются по местам в «автобус», и мы отправляемся под музыку в группу.

Воспитатель: «Вот, дети, приехали мы в нашу группу. Понравилось ли вам в магазине «Игрушек»? (Ответы детей.)  

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/479562-konspekt-po-razvitiju-rechi-dlja-detej-gruppy