- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Работа над пословицами в 1 классе
669
0
Котлярова Н.В.
ГОУ ЛНР Лутугинский УВК НШДС «Журавлик»
учитель начальных классов
Работа над пословицами.
Каков мастер, такова и работа.
Объяснение пословицы:
«Каков мастер, такова и работа» — если работник (мастер) все делает правильно, тогда работа у него получается отлично. Если же у него что-то не получается или знаний не достаточно, тогда и итог будет не очень хорошим.
Чаще всего пословица используется для осуждения некачественной работы, выполненной далеко не самым лучшим мастером.
Пример из литературы. Сказка «Три поросенка» С. Михалкова, в которой три поросенка строили себе домики. Один брат построил дом из соломы, второй из веток и прутьев, а третий — из кирпича. Только Наф-Наф построил домик, который оказался прочным.
В сказке П. Бажова «Каменный цветок» старик Прокопьич был признанным мастером по малахитовому делу, но его ученик Данила оказался истинным художником в резьбе по камню.
Работа с иллюстрациями.
Корень учения горек, а плод сладок.
Объяснение пословицы:
Учение – тяжелое занятие, но тот, кто усердно учится, достигнет в жизни многого.
Пример из литературы: сказка А. Толстого «Буратино»
«Конец – делу венец»
Объяснение пословицы. Каждое дело необходимо заканчивать, не оставлять на потом.
Венец в данном контексте используется как венок вроде тех, которые вручали в Древнем Риме полководцам. Тогда это было знаком почета или победы. Венец являлся своеобразным украшением успешного результата дела, боя, события.
Данное выражение используется для донесения того, что любое дело необходимо доводить до конца, или же вообще не браться за него. Ведь что бы вы ни делали, а без конечного результата все ваши попытки будут бессмысленными. Соответственно, конец или же окончание любого начатого дела – это настоящее украшение для проделанной работы, потраченных усилий и времени.
Примеры сказок: «Репка», «Буратино», «Кот в сапогах».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/479871-rabota-nad-poslovicami-v-1-klasse
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- «Особенности работы концертмейстера в классе хореографии»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- Курс-практикум «Искусство мягкой дисциплины»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.