Урок самопознания в начальной школе: дружба, любовь и взаимопомощь

Цель: расширять представление о любви как духовной ценности

Задачи:
1. Раскрыть значение понятия «любовь», формировать качества забота, взаимопомощь, дружба.
2. Развивать стремление любить и радовать окружающих
3. Воспитывать ценностное отношение к себе и другим

Ресурсы: аудиозапись нежной лирической мелодии

Ход урока:

Орг. Момент. Позитивный настрой под музыку

« Хрустальная печаль» текст о свете и добре. Пожалуйста, сядьте удобно, спинку держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Расслабьтесь. Пожалуйста, закройте глаза. Представьте, солнечный луч проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый, омывая каждую мысль, каждое чувство, эмоции и желание.

Представьте, что свет начинает все более и более распространяться по вашему телу. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опустите свет по рукам вниз. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут творить только добрые дела, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести только по хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментом для света. Далее свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду, и только добрые слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз, глаза будут смотреть только на хорошее и видеть во всем хорошее. Вся голова наполнилась светом и в вашей голове только добрые мысли. Свет становится все интенсивнее и интенсивнее и ярче и выходит за пределы вашего тела. Направьте свет всем вашим родным, учителям, родителям. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на все живое. Мысленно скажите: « Я, свет…. Свет внутри меня… Я есть свет». Побудьте ещё немного в таком состоянии Света любви и покоя. Теперь поместите этот свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная светом, находится в вашем сердце. Сохраните её такой прекрасной. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо.

Тема урока: Всё начинается с любви.

Просмотр видеоролика. « Дети о любви»

Какую ценность мы будем рассматривать?

Позитивное высказывание (цитата)

ЛЮБОВЬ-это бесценный дар.

Ты можешь подарить любовь, и все же она у тебя останется.

Л.Н. Толстой

- Как вы понимаете смысл этого изречения?

В чем заключается волшебная сила любви?

Как проявляется любовь к близким людям в семье, к друзьям в повседневной жизни?

Опережающее домашнее задание.

На прошлом уроке вам было задано задание: прочесть рассказ « Асыл и Жандос».

Вопросы к тексту: Как поддержал друга Жандос?

Можно ли было иначе поддержать друга?

Как бы вы поступили в подобной ситуации?

Какой вывод можно сделать?

Вывод: Настоящая дружба предполагает, что ты помогаешь своему другу, становишься лучше и сильнее.

Подарок учителя. Притча «Незабудка»

( рассказывание)

Вырос в поле цветок и радовался: солнцу, свету, теплу, воздуху, дождю, жизни. А еще тому, что Бог создал его не крапивой или чертополохом, а таким, чтобы радовать человека.

Рос он, рос…

И вдруг шел мимо мальчик и сорвал его.

Просто так, не зная даже зачем.

Скомкал и выбросил на дорогу.

Больно стало цветку, горько

Мальчик ведь даже не знал, что ученые доказали, что растения, как и люди, могут чувствовать боль.

Но больше всего цветку было обидно, что его просто так, без всякой пользы и смысла сорвали и лишили солнечного света, дневного тепла и ночной прохлады, дождей, воздуха, жизни…

Последнее о чем он подумал – что все-таки хорошо, что природа не создала его крапивой. Ведь тогда мальчик непременно обжег бы себе руку.

А он, познав, что такое боль, так не хотел, чтобы еще хоть кому-нибудь на земле было больно…

Вопросы к тексту:

Чему радовался цветок?

Зачем мальчик сорвал цветок?

Почему цветку стало обидно?

О чем подумал цветок?

Почему он не захотел, чтобы мальчику стало больно?

Какой можно сделать вывод?

Творческая деятельность, групповая работа.

Дети распределяются по группам(5 человек)

Составьте коллаж « Человек в мире любви»

Групповое пение Автор текста: Танич М. 

Композитор: Шаинский В. 

«Если с другом вышел в путь»

Если с другом вышел в путь
Веселей дорога.
Без друзей меня чуть- чуть,
А с друзьями много
Припев:

Что мне снег, что мне зной,
Что мне дождик проливной,
Когда мои друзья со мной
Что мне снег что мне зной
Что мне дождик проливной,
Когда мои друзья со мной

Там где трудно одному,
Справлюсь вместе с вами.
Где чего- то не пойму,
Разберем с друзьями.

Припев.
На медведя я друзья,
Выйду без испуга,
Если с другом буду я,
А медведь без друга

Припев.
Если с другом вышел в путь
Веселей дорога.
Без друзей меня чуть- чуть,
А с друзьями много
Припев.

Заключительная минута тишины.

А теперь сядьте удобней, закройте глаза, вспомните все хорошее, что было на уроке, все добрые дела, о которых мы говорили, поместите это добро в свое сердце и живите с ним! А теперь откройте глаза, спасибо вам за урок. Урок окончен.