Конспект занятия с использованием ИКТ «Путешествие по правилам дорожного движения»

Три разноцветных круга

Мигают друг за другом.

Светятся, моргают –

Людям помогают. Светофор.

Этот конь не ест овса,

Вместо ног — два колеса.

Сядь верхом и мчись на нём,

Только лучше правь рулём.

Велосипед.

Я в любое время года

И в любую непогоду

Очень быстро в час любой

Провезу вас под землей. Метро

Удивительный вагон!

Посудите сами:

Рельсы в воздухе, а он

Держит их руками. Троллейбус.

Двери, окна, но не дом.

Есть сиденья даже в нём.

Фары светят, как глаза,

Есть четыре колеса.

Из под них клубится пыль.

Это что … Машина, автомобиль.

Молодцы, ребята. О чём были загадки? Дети: О транспорте и светофоре.

Правильно, ребята. На дороге помогает соблюдать правила дорожного движения светофор, а что ещё помогает на дорогах нашему безопасному движению? Дети: Дорожные знаки.

Дорожные знаки - лучшие друзья пешеходов и водителей. Они рассказывают о том, что можно и чего нельзя делать на дороге.

На пути ребят – дорога,

Транспорт ездит быстро, много.

Светофора рядом нет,

Знак дорожный даст совет.

А мы продолжаем. И теперь пришло время выяснить, насколько хорошо вы знаете правила дорожного движения. Ребята, встаньте по кругу. Я буду бросать мяч и задавать вопрос, а вы отвечаете на вопрос и возвращаете мяч.

Как на дороге обозначается пешеходный переход?(«зебра»)

Где люди ждут транспорт? ( На остановке)

Кого называют «водителем?» (Человек, управляющий транспортным средством)

Как называется место пересечения двух дорог? (Перекресток.)

Чем отличаются светофор транспортный от пешеходного?

(Светофор для транспорта имеет 3 сигнала, а пешеходный 2)

Физкультминутка “Автомобили”.

Проснулись, потянулись - наклон головы вниз, руки за головой.

Руки вверх-в стороны, голову поднять - глубокий вдох.

Заводим мотор - ноги врозь, руки – в стороны. Поворот туловища влево-вправо с вращательными движениями кистей рук перед грудью.

Проверяем ремни безопасности - ноги врозь, руки вдоль туловища. Наклоны влево-вправо, руки скользят вдоль туловища.

Проверяем тормоза - руки за спиной, вращательные движения стопой левой- правой ноги поочередно.

Поехали - ходьба на месте, переходящая в бег.

Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»

Я буду зачитывать вопросы и если вы согласны , то дружно говорите фразу «Это я, это я, это все мои друзья!», а если не согласны – молчите.

Кто из вас идет вперед только там, где пешеход?

Кто вперёд всегда идёт, широко разинув рот?

Кто машины пропускает, ПДД все соблюдает?

Кто шагает без разбора на сигналы светофора?

Кто всегда в трамвае тесном уступает старшим место?

Кто дорогу перейдёт только там, где переход?

Кто пинает мяч весёлый на дороге перед домом?

Знает кто, что красный свет – это значит хода нет?

Кто бежит вперёд так скоро, что не видит светофора?

Знает кто, что свет зелёный означает – путь открыт?

Кто вблизи проезжей части весело гоняет мячик?

Кто ГИБДД помогает, за порядком наблюдает?

Молодцы, ребята, справились с игрой. Ребята, у пешеходов есть помощники при переходе улицы, назовите их пожалуйста. (Светофор и регулировщик дорожного движения)

Воспитатель: Ну что ж, ребята, мы помогли Незнайке и жителям цветочного города, рассказали о правилах дорожного движения. Я убедилась, что вы знаете правила дорожного движения хорошо. Теперь самое главное для Незнайки и жителей его города и для вас тоже - применять их всегда.

А сейчас я предлагаю вам нарисовать Незнайке на память светофор, чтобы он не забывал его сигналы и дружил с ним всегда.