Тест по русскому языку. Вариант 5

ВАРИАНТ 5

ЧАСТЬ 2

ПрочтитетекстивыполнитезаданияА1—А 7; В1—В9;С2.

(1)Далекозаволоками*всёещёурчалгромушедшейночнойгрозы.(2)Этотпоследнийволокбылзнакомемукаждойсвоейгорушкой,обсы­паннойсухимискользкимииглами,каждымкамнем,каждымповоро­томбольшойдороги.

(З)Всёбылоздесьзнакомо. (4)Ну,развечтоподзаросликустамисвет­лыекогда-тополянкиинесталотолстойгустойсосны,росшейуречно­гообрыва. (5)Попреданию,многолетназадэтасоснаспасладеревниотшайкиразбойников,забредшихсюдавсмутноевремя. (6)Онабылатакгуста,чтоиз-заеёкронызлодеинеувиделижильяиповернулиобратно.

(7)Майорспустилсявниз,остановилсяоколомелкогопесчаногобро­даилёгвтраву,наспину.

(8)ДоКаравайки—родимойдеревни—оставалосьдвакилометра. (9)Четырепоследнихдняотодвинуливнебыльвсёто,чтобылодоэтого,иэтовсё:служба,аэродром,свистдвигателей—казалосьтакимдаль­ним,почтинереальным.

(Ю)Майортосмотрелвнебо,тоопятьзакрывалглазаинеторопился вставать,отодвигаясчастьевстречисдеревней. (И)Каравайкабылав двухкилометрахотсюда. (12)Ондумалотом,какзадамивыйдеткба­ням,потомтравянымогородом—кдому,какпереоденетсявспортив­ныйкостюмизатопитбаню...

(13)Онвскочилсволнением. (14)Впереди,там,гдебылидеревни,са­дилоськрасноесолнце. (15)Вполеонвышелужевтовремя,когдасу­меркипомутилитёплуюлетнююдальсчернёнымпояскомокрестных лесов.

(16)Авотиперваядеревня—Помазиха. (17)Этоздесь,вПомазихе,майорнакаком-топраздникеосмелилсяпоплясатьвпервыйраз. (18)И вседевушкивместесостаршейсестройсбежалисьисмотрели. (19)Доро-гавильнулавобъезддеревни,обогнулаклеверныйбугор. (20)Показал-сядругойхолм,спятьютёмнымисоснами. (21)Наэтисоснымайор вместесосверстникамилазалкогда-тозавороньимигнёздами. (22)3а соснамибылонебольшоеполе,атамкосогориродимаяКаравайка.

(23)Майоршёлвсёбыстрее.

(24)ВотпозадииВороньисосны,травянаятропавыпрямилась,неза­метноперешлавколёснуюдорогу,ионвзбежалнакосогор.

(25)Каравайкинакосогоренебыло.

(26)Ночьпришлатихаядозвонавушах. (27)3олотымблиномвисела внебелуна,иотстожка,смётанногопосерединебывшейдеревенской улицы,почтиневиделосьтени. (28)Тольковокругэтогостожкалежала ровнаялужайка,адальшевездедремалагустаятрава.

(29)Кипрейбылтаквысок,чтостарыефамильныекросна*,стояв­шиерядом,наземле,почтискрывалисьвегорозовыхсоцветиях. (ЗО)Наэтихкроснахбабкамайораткалахолсты,наэтойпечкеродился еёвнук,поэтойулицевпервые,замираяотвосторга,прошёлонзаребя­чьейгармоникой...

(31)НоКаравайкибольшенебылоназемле.

(32)Никтонеуслышал,какнагулкийширокийлистлопуха,теряя свинцовуюсвоютяжесть,бухнулисьдвехолодныеслезы.

(ПоВ.Белову*)

* ВасилийИвановичБелов—современныйрусскийписательипубли­цист,авторболеешестидесятикниграссказов,очерковиповестейоприро­деилюдяхРоссии.

*Кросна—ручнойдеревянныйткацкийстанок.

ЗаданияА1—А7выполнитенаосновеанализасодержанияпрочи­танноготекста.КкаждомузаданиюА1—А7даны 4 вариантаотве­та,изкоторыхтолькоодинправильный.Номеравыбранныхотве­товназаданияА1—А 7 обведитекружком.

А1. Вкакомвариантеответасодержитсяинформация,необходимаядляобоснованияответанавопрос:«Почемумайорнеторопилсяпройтипо­следнийволокдороднойдеревни?»

1)Майорбылвпутиужечетыредняизаэтовремясильноустал.

2)Дорогакроднойдеревнебылатаккрасива,чтомайорнемогне останавливатьсяпопути,чтобыполюбоватьсяэтойкрасотой.

3)Майордавнонебылвродныхместах,иемуинтереснобылопо­смотреть,какиеизменениятампроизошли.

4) Знакомыеиродныеместапробуждалистолькодорогихсердцу воспоминаний,чтонужнобыловремя,чтобынасытитьсяими.

А2. Укажите,вкакомзначенииупотребляетсявтекстеслово«смутное»(предложение 5).

1) тяжёлое3)беспокойное

2) неясное4)революционное

А3. Укажитепредложение,вкоторомсредствомвыразительностиречи являетсясравнение.

1)Четырепоследнихдняотодвинуливнебыльвсёто,чтобылодо этого,иэтовсё:служба,аэродром,свистдвигателей—казалосьта­кимдальним,почтинереальным.

2)Ондумалотом,какзадамивыйдеткбаням,потомтравяным огородом—кдому,какпереоденетсявспортивныйкостюмизато­питбаню...

3)Золотымблиномвиселавнебелуна,иотстожка,смётанного посерединебывшейдеревенскойулицы,почтиневиделосьтени.

4)Кипрейбылтаквысок,чтостарыефамильныекросна,стоявшие рядом,наземле,почтискрывалисьвегорозовыхсоцветиях.

А4. Укажитеошибочноесуждение.

1) ВсловеСКОЛЬЗКИМИ 4 парныхглухихсогласныхзвука: [с], [к],

[с], [к'].

2) ВсловеСТОЯВШИЕбукваЯобозначаетодинзвук—ударный гласный [а].

3) ВсловеВОРОНЬИМИразделительныймягкийзнакобозначав!мягкостьпредшествующегосогласногоипоказывает,чтобукваИпроизноситсякакдвазвука— [и'и].

4) ВсловеПЕСЧАНОГОзвуковменьше,чембукв: 9 букви 8 звуков

А5. Укажитесловосчередующейсябезударнойгласнойвкорне.

1) подзаросли3)косогор

2) горушкой4)показался

А6. Вкакомсловеестьприставка,правописаниекоторойзависитот звонкости/глухостиследующегозанейзвука?

1) объезд3)вскочил

2) взбежал4)спустился

А7. ВкакомсловеправописаниеН/ННопределяетсяправиломправопи­саниясуффиксовприлагательных,образованныхотглаголовнесовер­шенноговида?

1) чернёным3)травяным

2) песчаного4)обсыпанной

ЗаданияВ1—В9выполнитенаосновепрочитанноготекста.Отве­тыназаданияВ1—В9записывайтесловамиилицифрами.

В1. Заменитепросторечноеслово«задами»впредложении 12 стилисти­ческинейтральнымсловом-синонимом.Напишитеэтотсиноним.

В2. Заменитесловосочетание«отшайкиразбойников»(предложение 5), построенноенаосновеуправления,синонимичнымсловосочетаниемсо связьюсогласование.Напишитеполученноесловосочетание.

В3. Выпишитеграмматическуюосновупредложения 26.

В4. Средипредложений 7—10найдитепредложениесобособленным уточняющимприложением.Напишитеномерэтогопредложения.

В5. Вприведённыхнижепредложенияхизпрочитанноготекстапрону­мерованывсезапятые.Выпишитецифру,обозначающуюзапятуюпривводнойконструкции.

Ну,(1)развечтоподзаросликустамисветлыекогда-тополянкиине сталотолстойгустойсосны,(2)росшейуречногообрыва.Попреда­нию,(3)многолетназадэтасоснаспасладеревниотшайкиразбойни­ков^ 4) забредшихсюдавсмутноевремя.Онабылатакгуста,(5)чтоиз-заеёкроны,злодеинеувиделижильяиповернулиобратно.

В6. Укажитеколичествограмматическихосноввпредложении 32. От­ветзапишитецифрой.

В7. Вприведённомнижепредложенииизпрочитанноготекстапронуме­рованывсезапятые.Выпишитецифру(-ы),обозначающую(-ие)запятую(-ые)междучастямисложногопредложения,связаннымиподчини­тельнойсвязью.

Кипрейбылтаквысок,(1)чтостарыефамильныекросна,(2)сто­явшиерядом,(3)наземле,(4)почтискрывалисьвегорозовыхсоцветиях.

В8.Средипредложений 6—13найдитесложноепредложениесоднород­нымподчинениемпридаточных.Напишитеномерэтогопредложения.

В9. Средипредложений 22—28найдитесложноепредложениесбессо­юзнойисочинительнойсвязьюмеждучастями.Напишитеномерэтого предложения.

ЧАСТЬ 3

Используяпрочитанныйтекстизчасти 2, выполнитенаот­дельномлистезаданиеС2.

С2 |Напишитесочинение-рассуждение,раскрываясмыслвысказывания КонстантинаГеоргиевичаПаустовского:«Нетничеготакоговжизнии внашемсознании,чегонельзябылобыпередатьрусскимсловом».*

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/48029-test-po-russkomu-jazyku-variant-5