- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Букашечки»
Проект на тему «Букашечки»
Тип проекта: познавательно - исследовательский
Продолжительность:краткосрочный (5 дней)
Возрастдетей: 2-3 года
Цель:Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации образовательного проекта.
Задачи:
формировать у детей элементарные представления о насекомых;
воспитывать бережное отношение к окружающей природе;
формировать навыки исследовательской деятельности.
Форма отчётности: творческий отчёт.
Актуальность.
В настоящее время экологические изменения, происходящие в окружающей нас среде, доходят до катастрофического уровня. Влияние человека на природу велико. Именно в дошкольном возрасте формируется мировоззрение и отношение к окружающей природе. Именно поэтому экологическое образование стоит на одном из первых мест в образовательном процессе ДОО.
Во время прогулки с детьми, заметила, что дети с удовольствием рассматривают насекомых. А некоторые даже пытались их раздавить. Наблюдая за увлечённостью детей, было решено, познакомить детей с насекомыми нашего участка, научить беречь природу и её жителей.
Предполагаемые результаты:
дети узнают некоторых насекомых и называют их «Божья коровка», «Бабочка», «Клоп-солдатик», «Муравей»;
владеют обобщающим понятием «Насекомые»;
знают о необходимости бережного отношения к природе и всему живому.
1 этап Подготовительный 25.07.2021 |
|
2 этап Практический 26.07.2021-28.07.2021 |
|
3 этап Заключительный 29.07.2021 |
|
Используемая литература:
К. И. Чуковский «Муха-Цокатуха.
Боун, Эмили. «Букашки», пер. с англ. В.Е. Корнилова. – М.: РОСМЭН, 2017. – 32 с.
Инновационная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э. Д. Дорофеевой. 2015г
Интернет ресурсы.
Подведение итогов:
Дети узнают, различают и называют насекомых.
Обогащён и активизирован словарь детей на тему «Насекомые».
Обогатился уровень знаний и представлений детей о насекомых.
Дети научились наблюдать за насекомыми.
Познакомились с произведением К. И. Чуковского «Муха-Цокатуха».
Фотоотчёт
| Наблюдение за муравьями. Дети учились бережному отношению к насекомым. Научились отличать муравья от других насекомых. |

Наблюдение за «клопами-солдатиками»

Игры с заводным жуком Кузей.
|
|
Наблюдение за «Божьей коровкой»
Подвижные игры.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/480618-proekt-bukashechki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации




Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.