Можем ли мы увидеть музыку «Презентация к уроку музыки в 5 классе»

Цель: формирования у учащихся умения чётко сформулировать проблему, самостоятельно и логично выстраивать систему действий, проводить диагностику результатов. Формирование целостной картины восприятия мира, неделимость музыки и окружающего мира.

Применение эвристического (частично поискового) метода.

Ожидаемые результаты:

- воспитание культуры слушателя, исполнителя;

- формирование внутренней мотивации к учению посредством организации самостоятельной познавательной деятельности учащегося;

- развитие творческого и интеллектуального потенциала ученика,

- повышение эффективности усвоения УУД посредством создания проблемной ситуации и нахождения пути решения данной проблемы с помощью логического мышления.

- развитие навыка применения знаний и личного опыта на практике в нестандартной для ребят форме.

- формирование умения осваивать новый опыт, ориентир их деятельности – порождение новых знаний, способов действий, личностных смыслов.

УУД:

Коммуникативные:

воспитывать культуру слушателя через прослушивание подготовленного материала
формировать культуру анализа произведений;
развивать культуру диалоговой и монологовой речи в процессе изучения учебного материала.
Личностные:

найти возможность для творческой самореализации на уроке и во внеурочное время;
направить себя на построение самостоятельного маршрута общения с искусством (самостоятельное прослушивание музыки в домашних условиях, приобретение записей классической музыки для домашней фонотеки, посещение концертов, обучение игре на музыкальных инструментах, чтение литературы).

Этапы урока:

1. Постановка задания, содержащего проблемную ситуацию.
2. Анализ проблемной ситуации, формулирование проблемы.
3.Поиск решения проблемы (проверка гипотез, методов решения проблемы).
4.Решение проблемы (выбор метода решения, фиксирование алгоритма (схематично)).
5.Первичное усвоение новых знаний, способов учебных действий.