- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Колокольные звоны Руси
Цели: Показать явление колокольного звона, как части русского искусства.
Показать благотворное влияние колокольного звона на человека.
Задачи: 1. Пробудить интерес к духовной музыке через слушание колокольных звонов и произведений посвященных им.
2. Научить определять виды колокольных звонов.
3. Воспитывать любовь к Родине, к народному фольклору.
4. Познакомить с творчеством Сергея Рахманинова на примере «Второго фортепианного концерта».
Тема: Колокольные звоны Руси (6 класс)
Цели: Показать явление колокольного звона, как части русского искусства.
Показать благотворное влияние колокольного звона на человека.
Задачи: 1. Пробудить интерес к духовной музыке через слушание колокольных звонов и произведений посвященных им.
2. Научить определять виды колокольных звонов.
3. Воспитывать любовь к Родине, к народному фольклору.
4. Познакомить с творчеством Сергея Рахманинова на примере «Второго фортепианного концерта».
Музыкальный материал: «Музыка колокольных звонов Руси», С.Рахманинов «Второй фортепианный концерт».
Колокол дремавший
Разбудил поля,
Улыбнулась солнцу
Сонная земля.
Понеслись удары
К синим небесам,
Звонко раздается
Голос по лесам.
С. Есенин
Ход урока
Слайд № 1. Колокольные звоны Руси
Ребята, сегодня на уроке мы поговорим о преобразующей силе колокольных звонов и как музыка колоколов может влиять на человека.
4.Видеопрезентация
Слайд № 2. Стихи
Колокольные звоны плывут над Россией,
Разгоняя все беды, над раздольем летят.
Колокольного звона не сыщешь красивей,
Об истории русской звоны те говорят.
Слайд № 2.
Колокола появились на Руси 1000 лет назад и выполняли в основном сигнальную функцию: собрать, оповестить.
Слайд № 3.
Позднее колокола стали являться одной из необходимых принадлежностей православного храма. Церковный звон употребляется для того, чтобы:
· созывать верующих к богослужению;
· выражать торжество Церкви и ее Богослужений;
· возвещать не присутствующим в храме о времени совершения особо важных частей Богослужений.
Слайд № 4.
К колоколам на Руси относились особо, почти как к живым существам. Им давали собственные имена: Медведь, Лебедь, Машенька, Мишенька. Узнавали по голосам, наказывали и ссылали. ("Угличский").
Слайд № 5.
Самый тяжелый в мире колокол отлили в Москве. Знаменитый Царь-колокол весит 192 тонны, (находится в Московском Кремле).
Слайд № 6.
Самый же большой из регулярно звонящих колоколов - Сысой - висит в Ростове. Он тянет примерно на 2000 пудов, что составляет 32 тонны!
Слайд № 7
Количество колоколов в звоннице обычно от 5 до 12(18)
Слайд № 8.
Первенство по числу колоколов в Петербурге - 51- держит Петропавловка. Все вместе они составляют знаменитый карильон - музыкальный инструмент, состоящий из множества разного размера колоколов, звучащих с помощью клавишного механизма. Впрочем, карильон больше присущ католичеству с его мелодичными колокольными звонами.
Слайд № 9. Колокольный завод.
В XV веке в России появились собственные заводы по отливке колоколов. Русские мастера изобрели новый способ звона - языковый (когда раскачивается язык колокола, а не сам колокол, как было в Западной Европе), это позволило отливать колокола очень больших размеров.
Слайд № 10.
Колокольная ярмарка.
Слайд № 11
А еще было типично русское явление - ямщицкие колокольчики.
Доподлинно не известно, кто прицепил на дугу почтовой тройки колокольчик, но случилось это приблизительно в 70-е годы 18 века
Первый центр производства таких колокольчиков был на Валдае.
Столетиями по бесконечным российским дорогам проносились воспетые в старинных романсах почтовые тройки. А под дугой на все лады заливались ямские колокольчики, отвлекая седоков от грустных дум, навевая им полузабытые мотивы и скрашивая монотонный путь.
Слайд № 12
А как велико разнообразие сувенирных колокольчиков - и не рассказать. Нет пределов в этом деле, как нет предела таланту и фантазии художника и мастера.
В советские годы тысячи русских культовых колоколов были варварски уничтожены, а литье их прекращено. К счастью, в наши дни искусства колокольного литья и колокольного звона возрождаются. А коллекционеры сохранили в своих собраниях колокольчики.
Слайд № 13.
Высоко на холме стоит церковь, а рядом с церковью колокольня, где располагаются колокола – звонница, какое звонкое имя звон-ни-ца. Колокольня (в вятском говоре «колокольница») – звонница, башня при церкви для подвески колоколов, обычно ставится перед трапезною, напротив алтаря и через нее бывает вход в церковь.
Слайд № 14.
Давайте постоим возле нее и прислушаемся…
(Звучит колокольный звон).
Слайд № 15.
У: - Когда мы слышим колокольные звоны, какие образы возникают в нашем воображении?
Д: Церковь, молитва, колокол.
У: Колокол, колокольные звоны…
- Можно ли назвать колокольные звоны музыкой? (да).
- Обладают ли они средствами выразительности?
Д: Да, в них есть гармония, лад, темп, ритм, мелодия.
У: - Что в колокольной музыке важнее мелодия или ритм?
Д: Ритм – основа.
У: А как рождается мелодия?
Д: Колокола разной высоты.
Колокола относятся к группе инструментов, которые называются идиофоны, т.е. инструменты, обладающие собственным звучащим телом (собственной упругостью).
- Какие еще инструменты можно отнести к этой группе?
(Ксилофон, тарелки, металлофон, колокольчики, гонг, и т.д.)
Слайд № 16
Православный звон служит не только для целей Богослужения, но и является выражением радости, грусти и торжества народа. Отсюда и появились различные виды колокольного звона.
В церкви различают 4 канонических звона: благовест, перебор, перезвон и трезвон.
Виды колокольных звонов
1.Благовест - это удары в большой колокол. Один из наиболее древних звонов Православной Церкви и называется так потому, что несет Благую, радостную весть о начале Богослужения. Это звон в один колокол перед началом церковной службы.
2.Перезвон или перебор представляют собой поочередное перебирание один за другим всех колоколов. Звон нескольких колоколов, колокольчиков, например, праздничный перезвон.
3.Ну а трезвон включает в себя удары одновременно в несколько колоколов. Трезвон по своей форме не ограничен церковными уставами и поэтому различен как по составу используемых колоколов, так и имеет разнообразную форму исполнения, ритм, фактуру и инструментовку.
4.Перебор - или погребальный (похоронный, проводной) звон выражает грусть и скорбь об усопшем.
Слайд № 17,18,19,20,21
Звонарь – это «церковный служитель, обязанный звонить в колокола по обряду. Должность звонаря считается низшей в церковной иерархии. Искусство это заброшено, но постепенно возрождается. Проводят фестивали колокольного звона. По старинной традиции в Пасхальную неделю любой человек может подняться на колокольню и попробовать себя в роли звонаря.
Каждая колокольня с колоколами – неповторимый музыкальный инструмент со своим особо звучащим набором колоколов. Каждый звонарь – уникальный исполнитель.
Колокол стал частью души русской.
5. Русский народ всегда хранил очень много интересных историй и легенд связанных с колокольным звоном.
Сообщения детей.
По народным представлениям, колокольный звон может как отгонять «нечистые силы», так и «утешать», т.е. положительно действовать на душу человека. Колокола и их звоны вызывали в народе любовь и почитание, что стало источником многих легенд, в частности, о быстром заживлении ран и выздоровлении психически больных под воздействием колокольного звона.
Существовали поверья, бытовавшие в крестьянской среде «Заслышав звон колоколов, дьявол бежит прочь от человека». Замечали, что если выйти из дома, войти в него, кончить что-либо в самое начало звона, есть предвестие добра. Бывали случаи, когда вор, собравшись совершить свое плохое дело и заслышав колокольный звон, каялся в своих грехах. По народным представлениям колокольный звон может, как отгонять «нечистые силы», так и «утешать», т.е. положительно действовать на душу человека.
Колокола и их звоны вызывали в народе любовь и почитание, что стало источником многих легенд, в частности, о быстром заживлении ран и выздоровлении психически больных под воздействием колокольного звона.
В богословской терминологии колокол предстаёт нам как инструмент, с помощью которого осуществляется диалог человека с Богом.
Благотворное влияние колокольного звона на психику человека использует и православная церковь: басовые низкочастотные колокола успокаивают, а высокочастотные - наоборот, возбуждают, взвинчивают, приподнимают настроение.
К мысли о благоприятном воздействии колокольного звона на объекты живой природы постепенно приходит и современная наука. Так, в 1997 г. группа исследователей под руководством директора Института литосферы Ф.Я.Шипунова в ходе экспериментального изучения доказали, что «…колокольный звон обезвреживает вирусы гриппа, желтухи и другую инфекцию. Его не выдерживает структура болезнетворных микробов».
Звук большого колокола действует на человека необъяснимо притягательно, этот голос очаровывает, рассказывает о реальности духовной жизни. Большие колокола издают инфразвуки. Инфразвуки, находясь за пределами слышимого диапазона, оказывают сильное воздействие на человека.
6. В народном фольклоре и в творчестве многих поэтов, запечатлена любовь к колокольным звонам.
- Приведите, пожалуйста, примеры.
Песня «Вечерний звон» стала настолько любима народом, что часто её называют народной, хотя у неё есть и автор и композитор.
Колокола относятся к группе инструментов, которые называются идиофоны, т.е.инструменты обладающие собственным звучащим телом(собственной упругостью).
- Какие еще инструменты можно отнести к этой группе?
(Ксилофон, тарелки, металлофон, колокольчики, гонг, и т.д.)
Сейчас мы с вами попробуем сыграть песню «Вечерний звон» на идеофонах, которые у нас имеются.
(Исполнение)
8. Русские композиторы очень часто обращались к колокольным звонам, использовали их в своих музыкальных произведениях, изображали колокольный звон, используя различные средства музыкальной выразительности.
Сергей Рахманинов родился в Новгородской губернии, очень сильно любил Россию, особенно ему нравилось слушать звучание колоколов на широких просторах русских полей, разносившихся далеко, далеко.
Одно из самых красивых произведений С.Рахманинова «Второй Концерт для фортепиано с оркестром». Во вступлении звучит тема набата, встревоженность, драматизм. Гулкие аккорды фортепиано создают впечатление набата колокола.
Колокольные звоны не раз воспроизводились в творчестве русских и советских композиторов. Причем здесь можно услышать все разновидности звона:
набат в сцене пожара Путивля в опере Бородина «Князь Игорь»;
всполошный звон, созывающий опричников на Красную Площадь в «Опричнике» Чайковского;
большой звон, сопровождающий въезд Ивана Грозного в «Псковитянке» Римского-Корсакова;
светлый, праздничный звон в «Сказке о царе Салтане» Римского-Корсакова;
торжественный звон во второй картине пролога оперы Мусоргского «Борис Годунов»;
ликующий звон в эпилоге «Ивана Сусанина» Глинки;
тревожный, призывный звон в сцене под Кромами в опере «Борис Годунов» Мусоргского.
Итог урока: Колокола это символ России, ее голос, глас, который вновь обрел силу. Это душа русского человека – открытая и громогласная.
Музыка колоколов выстояла, сохранила свои корни и донесла до наших современников неповторимую красоту и духовность. Несомненно, надо затратить еще много усилий, прежде чем колокола вновь займут прежнее место в нашей жизни и голоса их будут привычно звучать во дни торжеств и бед народных. Нам предстоит еще многое узнать, чтобы зауважать колокол как наши предки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/480992-kolokolnye-zvony-rusi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.