Конспект НОД «Путешествие в прошлое обуви»

Конспект НОД по познавательному развитию в средней группе.

Тема: Путешествие в прошлое обуви

Цель: Создание условий для формирования представлений об обуви, истории ее появления.

Задачи:

1. Познакомить с историческим прошлым возникновения обуви.

2. Закрепить знания о ее назначении и функциях в зависимости от времени года.

3. Углубить знания о дереве, глине, коже.

4.Развивать коммуникативные навыки; умение анализировать, делать выбор.

5. Воспитывать уважение к труду взрослых.

Предшествующая работа: Рассматривание альбома «Обувь», заучивание стихотворения «Научу обуваться я братца», дидактическая игра «Найди пару», чтение стихотворения «Брату впору башмаки», НОД «Знакомство со свойствами дерева», экскурсия в обувной магазин.

Материал и оборудование: «ящик ощущений»; мяч; полено; материал для экспериментирования – кусочки глины, бересты; вода в тарелочках; карточки с символами; карточки с изображением разной обуви; «Иванушка» в лаптях.

Ход НОД:

1часть:

Игровая ситуация: Под русскую народную мелодию в группу входит Иванушка (на ногах у него лапти, в руках – мяч)

- Дети, Иванушка живет уже очень- очень давно, ваши мамы и бабушки тоже с ним знакомы по сказкам. Он знает много интересного. Принес вам подарок – мяч. Давайте поиграем!

Игра «Кто ты?»

1. Лиса – животное, а ты – кто?

2. Я взрослая, а ты кто?

3. В автобусе ты кто?

4. В парикмахерской ты кто?

5. В больнице ты кто?

6. На представлении в цирке ты кто?

7.Если идешь по улице – ты кто?

8. Если ты хочешь узнать что-то новое и отправляешься в дальний путь – ты кто?

2 часть :

- Дети, сегодня мы будем путешественниками. Иванушка поведет нас в далекое прошлое. А в прошлое чего, поможет отгадать нам чудо-ящик (ящик ощущений).

(дети пытаются угадать на ощупь, что лежит в этом ящике; достают туфель)

-Что это?

- Как по - другому можно назвать туфельку? (обувь)

- Путь предстоит дальний. На чем можно быстро добраться до нужного места?

Проводится пальчиковая гимнастика:

«Быстро лопасти крути, вертолет лети- лети!»

3 часть:

Рассказ Иванушки с показом слайдов.

- Когда- то на Земле всегда было лето, и люди ходили босиком. Но ходить так было совсем неудобно. Почему?

- Тогда люди решили делать обувь из дерева.

Обследование полена: Тяжелое или легкое? Гладкое или шероховатое?, Гнется ли оно?

- Удобно ли было носить такую обувь?

- Долго думал человек и попробовал сделать из глины. Прочны ли такие туфли? А в сырую погоду, по лужам можно ли в них ходить? Узнаем!

Экспериментирование:

1. Комок глины кидают на пол.

2. Комок глины опускают в воду.

- Человек думал - думал и придумал сделать обувь из коры дерева. Такая кора называется – береста. А обувь, сделанная из нее – лапти.

Обследование бересты путем проведения экспериментов. (Обозначают символами –мягкая, легкая, гнется, не размокает)

Рассматривание лаптей: Лапти легки, мягки. Ноги в них дышат, так как через дырочки плетении проходит воздух. Сплести можно и для взрослых и для детей. Чтобы не сваливались с ног - приделывали завязки. Но носили недолго, так как быстро изнашивались.

- Пора возвращаться из прошлого.

Проводится физ. минутка: «По дорожке я иду, башмачок шагать учу

Обломился каблучок – заблудился башмачок»

4 часть:

_ Дети, у Иванушки кроме лаптей другой обуви больше нет.

- А что у вас на ногах?

- Из чего сделана ваша обувь?

- Вам удобно в этой обуви? Почему? Какая она? (обозначают символами)

- Где можно взять всю эту обувь?

- Как называется такой магазин?

Предлагаю пойти в магазин. Выясняется, что только что поступила обувь и еще не расставлена по полкам. Предлагаю это сделать.

Проводится дид. игра «Расставь обувь по полкам» (группировка: летняя, демисезонная, зимняя)

Заключительная часть: рефлексия

«Чем больше всего понравилось заниматься?»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/480950-konspekt-nod-puteshestvie-v-proshloe-obuvi