Занятие «Безопасность на льду»

Комплексное занятие по безопасности «Будь осторожен на льду»

(подготовительная группа)

Воспитатель:Полякова Галина Вячеславовна 

Цель: Упражнять в правилах поведения на водоемах в зимнее время.

Задачи:

1. Продолжать активизировать умения и навыки детей избегать опасных ситуаций и по возможности правильно действовать.

2. Закрепить знания о правилах безопасности в природе (водоемах, в зимнее время) .

3. Формировать умение оказывать элементарную первую помощь.

4. Способствовать развитию осторожности.

5. Развивать коммуникативные умения в процессе взаимодействия детей (умения договариваться, приходить к общему решению, учитывать мнения партнера). Развивать мышление, память, умение выслушать товарища не перебивая.

6. Воспитывать внимание, сосредоточенность, чуткость, отзывчивость.

Методы:

- словесный (беседа, диалог)

- наглядный (демонстрационный материал)

- игровое упражнение «Окажи первую помощь»

- коммуникативная игра «Выложи снежинку»

- использование ИКТ

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная.

Предварительная работа с воспитанниками: беседа о зиме, рассматривание иллюстраций, составление рассказов по картинам, заучивание стихотворений, опыты с водой, наблюдения за льдом, снегом; беседы о воде, о состоянии воды, о том, как вода помогает человеку; чтение рассказа «Зима» и рассматривание иллюстрации по теме «Вода», мультфильм «Безопасность на льду» (смешарики, мультимедиа).

Предварительная работа с родителями: Беседа родителей с детьми о гололёде, консультации по безопасности в зимний период, памятки по предупреждению несчастных случаев с детьми в быту. 

Материал и оборудование: картинки зимы, зимних развлечений, презентация о безопасности на льду, наглядное пособие по безопасности, счетные палочки, разноцветные шнурки, материал для игры (йод, вата, шприц, зеленка, градусник, таблетки, бинт, коробка с чаем, шоколад

Приемы: Использование демонстрационного, наглядного, практического материала.

Использование здоровьесберегающих технологий. (физминутки, пальчиковой гимнастики).

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная.

Предполагаемый результат: Умеет поддерживать беседу о безопасном поведении на водоемах зимой, рассуждает, высказывает свою точку зрения, активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых задач.

Ход деятельности.

Дети стоят в кругу.

1. Настрой «Доброе Утро» (дети стоят в круге)

Гололед, гололед…

Лед у дома, у ворот.

Я люблю скользить по льду,

Хоть куда по льду пойду.

Но едва лишь сделал шаг,

На дорожку тут же – шмяк!

Как же в садик мне дойти?

Не ползком туда ж ползти!

Гололед, гололед…

По чуть-чуть скольжу вперед.

Воспитатель: Дети о чём это стихотворение?

-Какое сейчас время года? (зима)

О каком времени года здесь говорится?

О каком природном явлении идёт речь?

Что случилось с главным героем, когда он пошёл в детский садик?

Сегодня мы поговорим о безопасном поведении на водоемах.

Лед в природе играет большую роль. Если бы поверхность рек и других водоемов не покрывались льдом, то все живое в реках замерзло бы и погибло; лед - это своеобразное одеяло; под таким толстым и прочным покрывалом подводным животным не страшен никакой мороз.

-Какие водоемы есть в нашем городе? (ответы детей)

- Что сейчас случилось с водоемами? (они замерзли, покрылись льдом)

- Какими видами спорта можно заниматься? (кататься на коньках, санках, лыжах)

-Может вам приходилось мчаться на лыжах по лыжне, проложенной по льду реки или озера? Или кататься на коньках, санках?

- Вот сегодня мы с вами поговорим о безопасном поведении на льду. Конечно, приятно мчатся на лыжах по лыжне, проложенной по льду реки или озера, или кататься на санках, коньках. Это весело и радостно, но всегда ли это безопасно? А вот людям надо осторожно обходиться со льдом. Почему?

Игра «Отгадай, о чем говориться?»  

- Лед нельзя брать в рот! (Он очень холодный, можно подхватить ангину).

- Нельзя ходить в близи сосулек (Он твердый. Может расколоться и причинить боль, если попадет в человека).

- Если увидишь лед - ступай по нему осторожно, а лучше обойди! (Лед гладкий, скользкий. Можно поскользнуться и упасть).

- Нельзя ходить по льду на тонкий лед на реках! (Лед может подтаять и тогда он теряет свою прочность. Можно провалиться в воду).

- Кататься на проезжей части на санках. На льду нельзя играть, не стоит этого делать и оттуда легко упасть, скатиться на лёд.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/481036-zanjatiebezopasnost-na-ldu