Социально-коммуникативное развитие с использованием игрового набора "Дары Фрёбеля"

Социализация ребенка – процесс длительный и очень сложный. С одной стороны, общество вырабатывает определенную систему социальных и нравственных ценностей, свои идеалы, нормы и правила поведения, оно заинтересовано в том, чтобы каждый ребенок, приняв и усвоив их, смог жить в этом обществе. С другой стороны, на формирование личности большое влияние оказывают разнообразные процессы, происходящие в окружающем мире, – их стихийность и разнообразие не всегда предсказуемы и отвечают интересам общества.

Приобщение ребенка к миру взрослых, к их деятельности, ко всему тому, чем живет общество, – задача, которую человечество решает с того времени, когда стало осознавать необходимость в передаче последующему поколению опыта поколения предыдущего.

Психологами и педагогами доказано, что процесс становления личности сложен и многогранен. Чем раньше начнется приобщение детей к социальной действительности, тем легче им будет ориентироваться в окружающем мире.

У детей с нарушением интеллекта обнаружены неполные представления о социальном окружении, размытость жизненных перспектив, пассивное отношение к общественным поручениям (Зарин А., 1990; Логинова Е.Т., 1990; Аунапауу Т., 1982). Ряд исследователей подчеркивают роль детского коллектива для формирования активной жизненной позиции учеников. Для этого рекомендуется создавать положительный микроклимат в группе, который позволит включить всех учащихся в деятельность класса с учетом их особенностей и наклонностей.

Имеющийся дефект, приводит к нарушению связей с социумом, культурой, как источником развития. Поэтому такой ребенок не в состоянии воспринять социальные нормы и требования. Психологическая поддержка и педагогическая работа, как правило, в определенном возрасте - основное, в чем нуждаются дети и подростки, отстающие в развитии.

На основе исследования особенностей умственно отсталых детей Л. С. Выготский показал, что у всех детей, в том числе и умственно отсталых, под воздействием среды (прежде всего, обучения) формируются сложные виды психической деятельности «психологические функции».

Для познания окружающих предметов активно используют зрительный и речевой анализатор в познании окружающих предметов (увидел – спросил), ребенок же с нарушением имеет некоторые трудности в восприятии предметов окружающего мира.

В учреждениях для детей с нарушением интеллекта проводятся занятия по их ознакомлению с навыками социально-бытовой ориентировки, большинство этих занятий проходят в игровой форме.

Важность игры для детей отмечали ещё и педагоги прошлых веков. Первым, кто рассмотрел игру как важное средство в воспитании и обучении ребёнка, был известный немецкий педагог 19 века Фридрих Фрёбель.

Фрёбель также заметил взаимосвязь между общением и игрой, как эти два вида деятельности «создают более высокие жизненные отношения и связи», то есть способствуют социализации ребенка.

Игровой набор "Дары Фрёбеля" – это уникальный комплекс обучающих материалов, созданный для развития и воспитания личности. Возможности комплекта способствуют развитию у детей социальных и коммуникативных умений, мелкой моторики, познавательно-исследовательской деятельности и логических способностей, формированию элементарных математических умений. Работа с комплектом создает условия для организации как совместной деятельности взрослого и ребенка, так и самостоятельно-игровой.

Игровой набор "Дары Фрёбеля" сопровождает комплект методических пособий по работе с ним. Это большая помощь педагогам по использованию данного игрового набора.

В процессе использования игрового набора "Дары Фрёбеля" можно разрабатывать и применять игры по следующим направлениям:

• • социально-коммуникативное развитие;

  • познавательное развитие;

  • речевое развитие;

  • художественно-эстетическое развитие;

  • физическое развитие.

Ребята с большим интересом и удовольствием играют с игровым пособием «Дары Фрёбеля», создают композиции, с помощью взрослого придумывают сюжеты и обыгрывают знакомые сказки, развивая социально-коммуникативные навыки, при этом решая множество коррекционных задач.

Предложенные игры с использованием набора «Дары Фрёбеля» детьми всегда воспринимаются с интересом. Благодаря ему у детей наблюдается положительная динамика в развитии социально-коммуникативных навыков.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/481158-socialno-kommunikativnoe-razvitie-s-ispolzova