- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Случай на дороге
Рассказ собственного сочинения для детей на тему ПДД «Случай на дороге».
Мальчик Женя рассказал мне о том, что давно просит своих родителей подарить ему «друга» (собачку или котика). Но всегда слышит в ответ: «Подожди немножко». И почему так долго длится это «немножко»?
В детском саду мы с детьми занимаемся полезными и интересными делами. Для нас это второй дом. Что мы только тут не делаем: и рисуем, и танцуем, и поём, и лепим, и делаем аппликации, и разучиваем стихи, и инсценируем сказки, и играем, и гуляем…
Не так давно я рассказывала детям на занятиях о таких темах: «Безопасность дорожного движения», «Правила поведения на пешеходном переходе», «Травматизм на дорогах», «Правила дорожного движения». Дети внимательно слушали, отвечали на вопросы, рассматривали плакаты, принимали участие в инсценировках. Всякий раз было немного тревожно, когда ловила на себе настороженный взгляд детей, когда они слышали слова «опасно», «нельзя», «внимание».
Я думаю, что дети точно усвоили для себя многие правила безопасности. Теперь, выходя за калитку детского сада, они всегда будут брать взрослого за руку и оглядываться по сторонам, проверяя, нет ли рядом проезжающей машины.
И вот однажды мальчик Женя говорит: «Наталия Михайловна, когда мы дошли с мамой до остановки «Проспект Труда», перед пешеходным переходом я обратил внимание на светофор, ведь вы рассказывали нам, что надо всегда ждать «красный сигнал» светофора для водителей и «зелёный сигнал» светофора для пешеходов. «Зелёный сигнал» светофора разрешает нам по «зебре» переходить через улицу. И вот, взяв маму за руку, я стоял на тротуаре и ждал «зелёный сигнал». Было тепло, светило ласковое солнышко, падали под ноги первые осенние листочки. Я подбирал самые красивые из них, играл с мамой в игру «С какого дерева листочек». Иногда мы поглядывали на светофор. Машины ехали на «зелёный сигнал», а мы стояли на «красный сигнал». Вдруг я услышал громкое «бибиканье», удар столкнувшихся машин, визг тормозов, громкие крики. И тут неожиданно из-под машин выпрыгивает на перебитые передние лапы, собрав последние силы, страшно напуганный вислоухий котёнок. Он побежал в нашу сторону, мы с мамой поспешили к нему на помощь. Сделав прыжок, он упал на землю. Серые лапки и очаровательная мордочка с приплюснутым носиком были изранены. Мама осторожно взяла его на руки, а он доверчиво смотрел на нас карими глазами. «Глупенький, нельзя выбегать на проезжую часть дороги, для этого есть пешеходный переход», – жалел его я. Но котята ведь этого не знают. Забыв про все свои дела, мы повезли его к ветеринару. Там ему назначили лечение. Котик стал жить у нас. Теперь его зовут Барс. Вот так дорожная история помогла приобрести мне друга».
2
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/481293-sluchaj-na-doroge
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.