Конструкт открытого комплексного занятия во 2 младшей группе по мотивам сказки 3 медведя

Конструкт
организации НОД
Стратоновой Александры Сергеевны
Дата: 27.01.2022
Тема: Путешествие в сказку 3 медведя
Возрастная группа: вторая младшая (3-4 года)
Образовательная область: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Вид НОД : Комплексное (комбинированное занятие), тематическое.
Вид деятельности: игровая, двигательная, продуктивная, познавательная.
Форма организации: фронтальная, индивидуальная.
Цель: развитие познавательной деятельности детей по мотивам сказки 3 медведя.
Планируемый результат:
Дети проявляют любовь к сказкам.
Дети умеют слушать воспитателя, не перебивать.
Дети демонстрируют дружеские взаимоотношения.
Дети проявляют желание помогать друг другу.
Дети проявляют любознательность, заинтересованность.
Дети находят блоки определенного цвета, величины и формы по схеме.
У детей развивается внимание, логическое мышление, мелкая моторика, мыслительные операции: анализ, сравнение, речь детей.
Дети употребляют форму множественного числа существительных в родительном падеже.
Дети проявляют умение называть название сказки и ее героев.
У детей формируется познавательная деятельность.
Дети работают в парах.
Дети согласуют существительные в единственном и множественном числе.
Дети проявляют умение ловить и бросать мяч.
Дети составляют целое из частей по схеме.
У детей сформированы навыки работы с соленым тестом.
У детей формируется художественно-эстетический вкус.
Дети проявляют умение анализировать процесс и результат совместной образовательной деятельности, формулировать вывод.

Задачи совместной деятельности
Воспитательные задачи:
Воспитывать любовь к сказкам.
Воспитывать умение слушать воспитателя, не перебивать.
Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.
Воспитывать желание помогать друг другу.
Развивающие задачи:
Развивать любознательность, заинтересованность.
Развивать умение находить блоки определенного цвета, величины и формы по схеме.
Развивать внимание, логическое мышление, мелкую моторику.
Развивать мыслительные операции: анализ, сравнение.
Развивать речь детей.
Развивать умение употреблять форму
множественного числа существительных в родительном падеже.
Обучающие задачи:
Закрепить умение называть название сказки и ее героев.
Продолжать формирование познавательной деятельности.
Формировать умение работать в парах.
Закреплять умение согласовывать существительные в единственном и множественном числе.
Закреплять умение ловить и бросать мяч.
Формировать умение составлять целое из частей по схеме.
Формировать навыки работы с соленым тестом
Продолжать формировать художественно-эстетический вкус детей.
Формировать умение детей анализировать процесс и результат совместной образовательной деятельности, формулировать вывод.

Задачи совместной деятельности
Воспитательные задачи:
Воспитывать любовь к сказкам.
Воспитывать умение слушать воспитателя, не перебивать.
Воспитывать дружеские взаимоотношения между