Праздники в ДОУ: речевое развитие через музыкальные игры и хороводы

Развлечение для детей подготовительной группы «В гостях у зимы»

Учитель- логопед Сазонова Е. А.

Цель: закрепление представлений детей о зиме, зимних забавах Задачи:

-Закрепить представление о зимних месяцах
- способствовать развитию положительных эмоций
- развивать координацию движений детей
- развитие просодической стороны речи

- развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, память, мышление

Ведущий: - Сегодня у нас необычный день, а сказочный. Мы отправимся в гости к Зиме. А к ней просто так не попадешь! Заметет, засыплет снегом ! Как же нам быть?

Давайте попробуем расчистить дорогу ! Зимушка-зима любит ловких, сильных смелых. Давайте разделимся на 2 команды , что бы дорога была широкая . Первая команда – «Весёлые человечки», вторая команда – «Фантазёры».

В: - Вы готовы? Начнём!

-– «Донеси снежок до ложки». Выйдите по 10 человек из каждой команды, постройтесь. Вам нужно донести снежок на ложке до своего обруча. Если снежок упадёт – начинаешь сначала. (играем пока звучит музыка?)

- Ребята, Вы все молодцы. Давайте вместе посчитаем, у какой команды больше всего снежков. - Ура! Победила дружба! Давайте все вместе отправимся в гости к Зиме.

В: – За полями, за лесами, там где самый край земли, стоит домик у Зимы.

- Здравствуй Зимушка-зима. В гости мы к тебе пришли!

Зима: - Очень рада, проходите, как живу я – поглядите. Тут на троне я сижу. Кого хочешь – застужу. Сыновья мои идут – бурю снежную зовут!

Стихи: Я декабрь – самый первый Ну а я – январь – второй Я – Февраль, по счёту третий

Самый праздничный и снежный Холода идут за мной. Приношу с собой я ветер.

Зима Ох, сколько вас много! Ну ничего, я для вас придумала викторину , буду задавать вам вопросы и если вы не ответите, то я вас всех заморожу! Посмотрим , что вы про меня знаете!

А за каждый правильный ответ, в корзинку вашей команды будет добавляться 1 снежок, а в конце мы узнаем, чья команда победит.

1. Назовите признаки зимы. ( на улице холодно, идёт снег, деревья голые, день короткий – ночь длинная, морозная погода, бывает метель, вьюга)

2. В какую погоду снег хрустит под ногами? (в морозную и солнечную).

3. Какое дерево является символом Нового Года? ( ель, пихта, сосна, кедр)

4. Что делает зимой медведь? ( спит, худеет, сопит, храпит, лапу сосёт)

5. Кто рисует зимние узоры на окне? ( мороз)

6. Назовите зимние месяцы.

В: - Ребята, Вы все молодцы! Давайте вместе посчитаем, у какой команды больше всего снежков.

В: - Зимушка давай ты не будешь нас морозить , мы так рады тебе и всё знаем про тебя. И стихи тебе приготовили, и песни. Сейчас ребята прочтут стихотворение про твоего старшего сыночка декабря.

В декабре, в декабре
Все деревья в серебре.
Нашу речку, словно в сказке,
За ночь вымостил мороз,
Обновил коньки, салазки,
Елку из лесу привез.
Елка плакала сначала
От домашнего тепла.
Утром плакать перестала,
Задышала, ожила.
Чуть дрожат ее иголки,
На ветвях огни зажглись.
Как по лесенке, по елке
Огоньки взбегают ввысь.
Блещут золотом хлопушки.
Серебром звезду зажег
Добежавший до макушки
Самый смелый огонек.
Год прошел, как день вчерашний.
Над Москвою в этот час
Бьют часы Кремлевской башни
Свой салют - двенадцать раз.

В: - А сейчас ребята тебе, Зимушка, песню.

песня Зимушка, зима

В: - Зимушка, давай послушаем стих про второго твоего сыночка, про Январь.

Стихотворение

Дело было в январе,
Стояла ёлка на горе,
А возле этой ёлки
Бродили злые волки.
Вот как-то раз
Ночной порой,
Когда в лесу так тихо,
Встречают волка под горой
Зайчата и зайчиха.
Кому охота в Новый год
Попасться в лапы волку!
Зайчата бросились вперёд
И прыгнули на ёлку.
Они прижали ушки,
Повисли, как игрушки.
Десять маленьких зайчат
Висят на ёлке и молчат -
Обманули волка.
Дело было в январе -
Подумал волк, что на горе
Украшенная ёлка.

В: - Мы знаем, что зимой с нами остаются не все птицы, перелетные улетели в тёплые края, зимующие остались, а некоторые птицы наоборот прилетели к нам перезимовать. А сейчас мы проверим, как вы знаете перелётных и зимующих птиц.загадки старшая группа.

В: - Зимушка, давай послушаем стих- е про третьего сыночка. Стихотворение про февраль

Воют вьюги да метели

В грозном лютом феврале.

Все зверюшки похудели,

Те, что спрятались в норе.

На исходе вся их пища,

Заготовленная впрок.

Завалил у них жилища

С неба сыплющий снежок.

Я зверюшек пожалею,

Я им корма принесу.

Станет им чуть-чуть теплее

В зимнем стынущем лесу. ***

В:-Ну,что зимушка, тебе понравились ,как ребята читают стихи?

Зима:-Да, стихи читаете хорошо! А вот мультики сможете угадать?

Второй конкурс – «Угадай мультфильм». Посмотрите на экран.

( «Ну-погоди», «Зима в Простоквашино», «Олоф», «Дед Мороз и лето», «Умка», «12 месяцев», «Снежная королева» )

1. Танец/песня.

В: - Ребята, скажите мне, пожалуйста, почему говорят: зима приносит чистоту и волшебство, зима белая, зима пушистая (Ответы детей). Правильно, потому что зимой идет снег. А еще зима ты нам даришь зимние забавы. Давайте послушаем какие?

стихи про зимние забавы.

В: - Зимушка, тебе понравился наш праздник?

З: - Да! Не смогла я вас заморозить, вы столько обо мне знаете и мне даже захотелось с вами подружиться. Мне очень понравилось на Вашем празднике, но пора прощаться с Вами. До свидания, ребята!

В: - Пусть этот праздник принесёт радость и тепло каждому из Вас, а настроение даже в самые холодные дни остаётся добрым и весёлым. До свидания, ребята!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/481541-razvlechenie