- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лексическая тема недели «Зимняя одежда»
936
7
Тема недели:
«Зимняя одежда»
Понаблюдайте с вашим ребенком, во что одеты прохожие на улице. Подведите его к понимание того, почему с приходом зимы мы стали одевать теплые вещи. Рассмотрите узоры на своих рукавицах и рукавицах ребенка. Задавайте наводящие вопросы – почему мы зимой носим рукавицы, шарф, валенки, а летом нет? Предложите ему рассказать чем отличаются и чем похожи предметы одежды, например, шуба и пуховик, рукавицы и перчатки, сапоги и валенки и т.д..
Поиграйте с ребенком:
«Назови ласково»
Майка – маечка
Носки – носочки
Шуба – шубка
Сапоги – сапожки и т.д.
«Один – много»
Куртка – курток
Шуба – шуб
Сапог – сапогов
Шарф –шарфов
Перчатка – перчаток
Шапка – шапок и т.д.
«Какой? Какая? Какие?»
Кофта какая?
Шарф какой»
Сапоги какие?
Шапка какая? и т.д.
Разучите с ребенком пальчиковую игру
«Прогулка»
Раз, два, три, четыре, пять (загибаем пальчики)
Мы во двор пошли гулять
(указательным и средними пальчиками "идем" по столу)
Бабу снежную слепили (катаем ручками "комок")
Птичек крошками кормили ("кормим птичек ")
С горки мы потом катались
(ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)
А ещё в снегу валялись
(кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)
Все в снегу домой пришли (отряхиваем ладошки)
Суп поели ("едим суп"),
спать легли (ладошки под щечку).
Прочитайте ребенку
«На коньках»
Мчусь, как ветер, на коньках
Вдоль лесной опушки...
Рукавицы на руках,
Шапка на макушке...
Раз-два! Вот и поскользнулся...
Раз и два! Чуть не кувыркнулся...
Раз-два! Крепче на носках!
Захрустел, закрякал лед,
Ветер дует справа.
Елки-волки! Полный ход -
Из пруда в канаву...
Раз-два! По скользкой дорожке...
Раз и два! Веселые ножки...
Раз-два! Вперед и вперед...
(Саша Черный)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/481786-leksicheskaja-tema-nedeli-zimnjaja-odezhda
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
Буду применять это у себя с детьми.