Межполушарное взаимодействие. Стимулирование познавательной деятельности

Межполушарное взаимодействие для стимулирования познавательной деятельности.

Межполушарное взаимодействие необходимо для координации работы мозга и передачи информации из одного полушария в другое. Отсутствие слаженности в работе полушарий мозга – частая причина трудностей в обучении детей.

Если межполушарное взаимодействие несформировано, то происходит неправильная обработка информации и у ребенка возникают такие сложности в обучении:

- проблемы в письме;

- устной речи;

- запоминании информации;

- счете как в письменном, так и в устном;

- в восприятии учебной информации.

Одним из видов развития межполушарного взаимодействия являются кинезиологические упражнения.

Кинезиология – наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через определённые двигательные упражнения. Кинезиологические упражнения - комплекс движений, позволяющих активизировать межполушарное взаимодействие, при котором полушария обмениваются информацией, происходит синхронизация их работы.

В комплексы кинезиологических упражнений включают:

• глазодвигательные упражнения,

• упражнения для развития мелкой моторики,

• упражнения на релаксацию.

 Глазодвигательные упражнения позволяют расширить поле зрения, улучшить восприятие. Однонаправленные и разнонаправленные движения глаз и языка развивают межполушарное взаимодействие.

При выполнении упражнений для развития мелкой и общей моторики развивается межполушарное взаимодействие, снимаются непроизвольные, непреднамеренные движения и мышечные зажимы.

Упражнения для релаксации способствуют расслаблению, снятию напряжения.

Глазодвигательные упражнения:

• позволяют расширить поле зрения, эффективно усиливают глазные мышцы;

• улучшают зрительное восприятие;

• развивают межполушарное взаимодействие.  

Упражнение "Восьмерка»

• Исходное положение: сидя. Следить глазами за движущимся большим пальцем, описывающим «8-ку» (как знак бесконечности). Выставить руку вперед, поднять большой палец на уровне переносицы и начать движение по форме «Восьмерки». Движения должны быть медленными. Следить за движением большого пальца только глазами. Выполнить упражнение 3-4 раза.

Упражнения для развития мелкой моторики:

• положительно влияют на высшую нервную деятельность, развивая когнетивные функции (мышление, память, внимание, восприятие и речь);

• улучшают мыслительную деятельность, способствуют самоконтролю, произвольности деятельности.

Чем интенсивнее кинезиологическая тренировка, тем значительнее положительные изменения.

Уп ражнение «Колечки»

Соединяем пальцы руки в кольцо с большим, начиная с указательного сначала одной рукой, затем другой, затем двумя одновременно.

Упражнение «Ухо – нос»

Левой рукой возьмитесь за кончик носа, а правой рукой – за противоположное ухо. Одновременно отпустите ухо и нос, поменяйте положение рук.

Упражнения для релаксации

Цель: расслабление мышц шеи и плечевого пояса.

Упражнение «Поворот головы»

а)Исходное положение: сидя. Повернуть голову влево. Вернуться в исходное положение. И в другую сторону. Движения повторяются по 3-4 раза в каждую сторону.

б) Исходное положение: сидя. Поднять голову вверх. Посмотреть на потолок. Выпрямиться. Опустить голову вниз. Посмотреть на пол. Движения повторяются по 3-4 раза.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/482276-mezhpolusharnoe-vzaimodejstvie-stimulirovanie