Дидактическая игра ориентировка на плоскости «Прогулка »

№

компоненты

содержание

1

Возраст детей

6-7 лет

2

3адачи:

- Закреплять умение проговаривать, диктовать слова «вверх », «вниз », «вправо», «влево».

- Закреплять умения находить элемент (картинку), согласно указателям.

- Развивать концентрацию внимания, наблюдательность, связную речь

-Воспитывать самостоятельность, желание доводить игру до конца.

3

Правила организационные,

дисциплинарные.

Место игры за столом.

Играть можно индивидуально, подгруппой, вся группа.

Ведущий игры: 1 ведущий (взрослый или ребенок). Выполнять задание правильно, не мешая другим детям.

4

Игровая задача, игровое правило.

Пройти все карточки с указателями.

Составить свою карточку с указателями.

5

Игровые действия

1 вариант

Воспитатель сообщает, что собачка (любая фигурка) любит гулять. Давай погуляем вместе с ней. Воспитатель предлагает ребенку одну из карточек с указателями пути. Ребенок ставит собачку на ту картинку, которая указана на карточке и начинает двигать собачку согласно указателям. Когда ребенок пройдет все указатели, взрослый спрашивает « Куда пришла собачка?» ,ребенок называет ту картинку где остановился, воспитатель проверяет правильность выполнения задания и предлагает поставить в конце схемы маленькую картинку на которой остановилась собачка.

2 вариант

Карточки указатели идут с усложнением, над каждой стрелкой указана цифра, сколько клеток надо двигаться в том или ином направлении (вверх, вниз, вправо,влево)

3 вариант

Ребенок может сам составить свой путь и нарисовать его на карточках заготовках, а другой ребенок будет проходить по его карточке схеме путь.

4 вариант

Когда играет вся группа детей. Игровое панно крепится на магнитную доску, один из детей начинает вслух проговаривать свой путь, а дети должны угадать, куда он пришел.

6

Атрибуты

Игровое поле А-4 с маленькими картинками в квадратах, маленькие картинки , карточки схемы с указателями, карточки с пустыми квадратами для рисования ребенком своих схем указателей, маркер, любая фигурка.

7

Результат

Дети научились пользоваться схемами с указателями и двигать фигурку в заданном направлении.

Научились сами составлять карточку схему с указателями.

Четко диктуют слова «вверх », «вниз », «вправо», «влево».