Семейная творческая мастерская

Цель занятия:

Задачи:

Оборудование:

Материалы и принадлежности:

- для педагога:

- для учащихся:

План занятия:

Вводная беседа

Объявление темы

Активизация познавательной деятельности учащихся.

Объяснение нового материала

Слова учащейся

Белобабовой Кристины

Наглядные методы обучения

Подготовка к практической деятельности.

Подготовка к инструктажу по ТБ и ППБ

Слова учащейся

Белобабовой Кристины

Загадки

Ответы учащихся

Слова учащегося

Степаненко Паши

Загадка

Ответы учащихся

Инструктаж по ТБ и ППБ

Наводящие вопросы

Практическая работа

Инструктаж по

технологии процесса

Показ готовых образцов

Показ дидактического материала.

Самостоятельная работа

«Форум общения онлайн»

Работа с наглядными пособиями.

Живое общение

Ответы учащихся и родителей

Проблемный и исследовательский метод работы

Ответы учащихся

Ответы учащихся

Ответы учащихся

Фронтальный опрос

Обсуждение

Анализ работы

Обобщение и систематизация ЗУН

Познакомить учащихся и родителей с одним из видов старинной пасхальной росписи.

Обучающая – научить старинной росписи пасхальных яиц - капанки

Развивающая – развивать творческое воображение, логическое мышление, фантазию.

Воспитывающая – формирование семейных ценностей на основе народных традиций, через приобщение к культурному наследию, умение работать в коллективе, уважение к собственному и чужому труду, аккуратность, трудолюбие.

Учебная мебель: парты, стулья.

Образцы изделий, иллюстрации, технологические карты, рисунки – схемы, свечи, воск, писанцы, держатели для яиц, краска для яиц, салфетка.

Раздаточный дидактический материал, технологические карты, рисунки – схемы, свечи, воск, писанцы, держатели для яиц, краска для яиц, салфетка.

Организация начала занятия.

Подготовка к активному и осознанному усвоению новых знаний.

Усвоение новых знаний.

Подготовка к практической деятельности.

Практическая деятельность.

Закрепление новых знаний.

Подведение итогов занятия.

Организация начала занятия.

Педагог приветствует учащихся и гостей

Ребята, сегодня у нас пятница, а значит у нас творческая мастерская. Но не обычная, а семейная.

И тема нашей семейной творческой мастерской «Пасхальная роспись яиц».

II. Подготовка к активному и осознанному усвоению новых знаний.

Сегодня мы готовимся к самому замечательному празднику весны, надежды, любви. Празднику, на котором крашеные в разные цвета яйца служат символом цветения, а золотое яичко олицетворяет Солнце, неиссякаемый источник тепла, света, а значит и жизни. Вот и к нам приближается весна. И к концу занятия у нас зацветет волшебное, сказочное, пасхальное дерево.

III.Усвоение новых знаний.

«Добра мать до своих детей, а земля – до всех людей!»

Солнце – символ возродившейся весны. Весною солнце, по старинному преданию, начинало играть на небе, радуясь победе над зимой. Все живое радовалось наступившему теплу, восхваляя солнце. Происходили «солнечные заигрыши» и среди детей и молодежи:

«Здравствуй, солнышко! Здравствуй красное!

Из-за горы выкатайся, на светел мир воздивуйся!

По траве-мураве, по лазоревым цветикам, подснежникам

Лучами пробегай, сердце лаской согревай!»

В этих заигрышных песнях хозяевам предвещали богатый урожай. А хозяева в свою очередь угощяли певцов, по обычаю, крашеными яйцами. (дать учащейся яичко)

Пасха – христианский весенний праздник в честь Воскрешения Иисуса Христа.

Так встречала Русь радостные дни «Светла-Христова Воскресения».

И в настоящее время встреча весны является праздником, ожиданием нового счастья. Возвращаются традиции предков отмечать христианские праздники, соблюдая старинные традиции и обряды. Видно силен голос предков наших, которые чтили традиции рода русского. Наша задача не посрамить честь народа русского и нести дальше по жизни традиционную обрядовую культуру, передавая из поколения через детей наших. А чтобы дети наши подхватили традиции и несли их по жизни дальше, наша задача приобщиться самим к русской культуре и, на своем примере, учить детей. Многие традиции идут из семьи, поэтому мы поможем узнать как можно больше о подготовке и проведению отдельных обрядовых праздников. Одним из таких праздников является «Пасха».

Праздник Пасхи есть высочайший, радостнейший и торжественнейший из всех христианских праздников – Праздников праздник и торжество торжеств.

Как говорится, хорошо яичко к Христову дню, именно поэтому мы заранее учимся как подготовиться к этому празднику – и научимся превращать обычные скорлупки в нарядные украшения праздничного пасхального стола.

У каждой хозяйки свой секрет росписи: кто-то, не мудрствуя лукаво, красит их в один или несколько тонов, а кто-то превращает в настоящее произведение искусства.

Расписывать можно и настоящие куриные яйца, и декоративные деревянные.

Мы же с вами будем красить натуральную, яичную скорлупу по старинной технологии «капание» с помощью воска.

Раньше яйца красили природными веществами. Красноватого оттенка добивались, приготовив яйца в отваре луковой шелухи, зеленого в отваре березового листа, черный цвет давал отвар яблочной коры. Синий цвет не использовался, потому, что из натуральных веществ его приготовить нельзя.

Я мы с вами воспользуемся специальными пищевыми красками.

Подготовка к практической деятельности.

Ну, а теперь переходим к практической части нашей мастерской.

Знали мы с подружкой,

Спички не игрушка.

Удержаться не могла,

Спичку все-таки зажгла,

На огонь глядела,

Дунуть не успела,

Пальчик обожгла.

Говорю подружке я:

«Очередь теперь твоя!»

Отвечает мне подружка:

«Спички – это не игрушка!»

Ребята, а кто это к нам пришел? Как вы думаете?

Я вам загадаю загадки, а вы попробуйте отгадать:

Это тесный-тесный дом:
Сто сестричек жмутся в нём.
И любая из сестёр
Может вспыхнуть, как костёр!
Не шути с сестричками,
Тоненькими ...

В деревянном домике
Проживают гномики.
Уж такие добряки -
Раздают всем огоньки.

Ответ (спичками)

МОЛОДЦЫ!!!

Точно знают все вокруг,

Что огонь человеку друг

И рубашки и штанишки

Глажу я для вас, детишки!

Но запомните, друзья,

Что играть со мной нельзя!!!

С огнём бороться мы должны,
С водою мы напарники.
Мы очень людям всем нужны,
Ответь скорее, кто же мы?

Ответ (Пожарники)

МОЛОДЦЫ!!!

А теперь давайте все дружно подуем на нашу спичку и потушим ее.

Все дуют.

Ну, вот, а теперь вспомним технику безопасности при работе с колюще-режущими предметами и при работе с огнем.

Как обращаться с ножницами, кисточками, карандашами?

Как работать со свечей, воском? Что делать девочкам с волосами?

Рассказать как работать с новыми инструментами: держатель для яиц и писанец.

Что делать в случае пожара? Можно ли прятаться?

МОЛОДЦЫ!!!

Теперь мы готовы к практической работе!

Практическая деятельность.

Теперь внимательно посмотрите и прослушайте технологию выполнения пасхальной росписи «капание».

На чистое яйцо наносим растопленный воск с помощью капания из отверстия писанца. Затем, кладем яйцо в краску желтого цвета. Сушим. И опять наносим растопленный воск закрепляя уже желтый цвет. После чего кладем в красную краску и опять сушим и закрепляем воском и т.д. до завершения росписи.

В итоге получаем вот такие замечательные «капанные» яйца.

Технологические карты находятся у вас на столах.

Так же у вас на столах лежит раздаточный материал из которого вы можете узнать о «Таинственном языке символов на писанке», «Значении рисунка на пасхальном яйце», « О приготовлении Кулича и Пасхи».

Приступаем к самостоятельной работе.

В наше время очень моден Интернет, разные сайты на которых множество форумов общения онлайн на различные темы. Наша практическая часть тоже будет проходить в форме «Форума общения онлайн», что означает в форме живого общения.

И темы нашего форума таковы: «Семейные традиции празднования Пасхи», «Секреты окрашивания яиц», «Традиции наших прабабушек», «Стихи о весне и Пасхе» и т.д.

Ну, и я, как создатель группы – модератор, начну первая.

Традиции: «Подъем в Пасху в 06.00 утра», «Покраска яиц по старинной технологии–«капание»», «Пасхальная курочка», «Пасхальная косынка».

Например: «Пасхальная косынка». -Я уже многих обучила этой пасхальной росписи яиц, об этом говорит моя косынка. Сейчас и вы познакомитесь с этой техникой и в конце занятия оставите мне свои имена и пожелания на косынке. Это может стать и вашей традицией. Когда вы будете на праздник красить яйца, научите своих знакомых этой технике и обязательно пускай они оставят след на вашей косынке.

Учащиеся и родители делятся своими традициями, секретами мастерства, звучат стихи.

- Яйца окрашены воском. Работа завершена. Но так ли замечательно они выглядят?? – ужасно!!!

- Ребята у нас возникла проблема! Как добиться того, чтоб наши яйца стали красивыми? Как убрать воск?

Учащиеся выдвигают свои предположения.

- Давайте решим нашу проблему с помощью эксперимента.

Проводим эксперимент с воском. Дети приходят к выводу, что воск нужно растопить над свечей.

Растапливаем воск на яйцах с помощью держателя для яиц. Вытираем.

- А как же нам прикрепить наши яички на наше пасхальное дерево, чтобы оно зацвело и птички радовались???

Ответ: Прикрепить с помощью тесьмы.

Закрепление новых знаний.

К какому празднику мы готовимся сегодня? В какой технике мы сегодня работали? Как называется инструмент для росписи воском? Рассказать последовательность техники?

Подведение итогов занятия.

Сегодня на занятии мы приобщились к народной культуре, вспомнили и изучили народные традиции связанные с празднованием Пасхи. Выполнили сувенирные пасхальные изделия, вы все молодцы!!! Родители помогли вам заработать дополнительные баллы в ваши дневники творческого роста. А теперь давайте посмотрим, как зацветет наше пасхальное дерево! И полюбуемся. Красивое у нас дерево?? Фото на память. Убираем рабочие места.