Разработка урока по русскому языку «Повторение общих сведений о частях речи в предложении»

Тема урока: Повторение общих сведений о частях речи в предложении.
Класс: 3
Цель урока - Повторить все изученное о частях речи и членах предложения, потренироваться находить и различать их.
Основные термины и понятия: Части речи – самостоятельные и служебные (имя существительное, имя прилагательное, глагол и др.), члены предложения (подлежащее и сказуемое)
Планируемый (ожидаемый) результат:
- умение находить части речи в предложении, определять главные члены предложения;
-осуществлять анализ имени существительного, глагола как части речи.
Формы работы: фронтальная, групповая, работа в парах, индивидуальная
Предметные умения
1.Умение по изученным признакам находить части речи.
2.Умение определять главные члены предложения
3.Умение анализировать части речи
Личностные УУД:
- Нравственно-этическая ориентация (развитие доброжелательности, готовности к сотрудничеству, оказание помощи тем, кто в ней нуждается)

Регулятивные УУД:
- способность принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности;
- организовывать свою деятельность, готовить рабочее место для выполнения разных видов работ;
- планировать (в сотрудничестве с учителем, с одноклассниками или самостоятельно) свои действия в соответствии с решаемыми учебно-познавательными, учебно-практическими задачами;
- действовать согласно составленному плану, а также по инструкциям учителя или данным в учебнике (памятки), рабочей тетради;
- контролировать выполнение действий, вносить необходимые коррективы;
- оценивать результаты решения поставленных задач, находить ошибки и способы их устранения.

Познавательные УУД:
- умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме;
- рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;

Коммуникативные УУД:
- готовность слушать собеседника и вести диалог;
- умение излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения;
- умение договариваться, находить общее решение практической задачи;
- умение аргументировать свое предложение, умение и убеждать, и уступать;
- способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации спора и противоречия интересов;
- способность брать на себя инициативу в организации совместного действия, а также осуществлять взаимный контроль и взаимную помощь по ходу выполнения работы.