Конспект занятия «Зима. Зимние забавы»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 27 «Колокольчик» комбинированного вида городского округа город Кумертау Республики Башкортостан

КОНСПЕКТ
ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ЯЗЫКА И РАЗВИТИЮ РЕЧИ
в старшей группе «Фиалка»
Тема: «Зима. Зимние забавы»

Составила:
учитель- логопед
Н.В.Кузнецова

2021
Конспект проведения логопедического занятия в старшей речевой группе по теме: «Зима. Зимние забавы»
Цели занятия:
Коррекционно-образовательные:
- учить детей подбирать однокоренные слова;
- образовывать глаголы прошедшего времени.
Коррекционно-развивающие:
- расширять , активизировать словарь по теме,
- развивать логическое мышление, внимание;
- развивать умение подбирать имена существительные к глаголам;
- закреплять правильное употребление предлогов.
Коррекционно-воспитательные:
-воспитывать интерес к изменениям, происходящим в природе зимой.
Оборудование:
Телевизор, снежинки по количеству детей, снежный ком, конверты с заданиями, снежные дорожки, снегирь, изображение ели на которой сидят снегири.

Ход занятия
1. Организационный момент
Дети стоят в кругу, выполняют движения со словами:
Вот летят, кружась снежинки Взмахи руками, разведенными в стороны.
Кружевной плетут узор, Вращательные движения рук перед собой.
На поляны и тропинки Показывают влево, вправо.
Ляжет сказочный ковер. Широко разводят руки в стороны.
Кто теперь заметит зайку
В белой шубке на снегу? Показывают зайку и шубку.
Ну-ка, где он? Угадай – ка,
В поле или на лугу?
В.Волгина Приседают. Прячут лицо. Показывают влево, вправо.
Выставляется слайд 1. Картинка «Зима»
Игра «Какие слова подходят к картинке?»
Логопед называет слова, дети хлопают в ладоши , если слова подходят к картинке.
2. Объявление темы:
Л. – Ребята, на что похож этот предмет?
Д. – он похож на снежок, снежный ком.
Л. – Да, на снежный комочек.
Логопед кладет комочек на снежную дорожку и катит к конверту с заданиями.
Л. – Комочек прикатился к нам в гости и хочет с вами поиграть, он будет кататься по снежным дорожкам и давать разные задания.
Мы будем выполнять задания, возле которого комочек остановится. А т.к. комочек может прикатится к нам только зимой, то и задания его будут про зиму.
3. Водная беседа «Зима»
4. Развитие лексико-грамматических категорий.
Л. – Снежный комочек начинает свой путь.
Покатился снежный ком.
Для себя нашел он дом.
В доме том живет загадка.
Подберите к ней отгадку!
Л. – Чем покрыта земля зимой? (Ответы детей) слайд 2.
Л. – У слова снег есть родственные слова – родственники, а какие это слова мы сейчас узнаем. Они очень похожи по своему звучанию.Слайд 3. На экране появляются картинки, родственные слова, проводится игра.
Игра «Подбери слова –родственники».
Л. – Снежный комочек катится дальше.
Покатился снежный ком.
Снова отыскал он дом.
В доме том жи