- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Фрукты «Тематический альбом»
Возрастная группа: средняя , для детей 4-5 лет.
Цель: Расширять представления о фруктах.
Задачи: Развивать память , внимание, наблюдательность. Учить обобщать, составлять описательный рассказ, ориентироваться в пространстве. Формировать и закреплять представления о форме (круглая, овальная, треугольная). Учить отгадывать загадки, запоминать стихи.
ПЕРСИК

МАНДАРИН

СЛИВА

ЯБЛОКО

ЛИМОН

ГРУША

АПЕЛЬСИН

БАНАН

Четвертый лишний




Четвертый лишний




Четвертый лишний




Четвертый лишний




УГАДАЙ ФРУКТ
| | |
|
| |
УГАДАЙ ФРУКТ
|
|
|
| | |
ПОМОГИ ЕЖИКУ ДОБРАТЬСЯ ДО ЯБЛОНИ И СОБРАТЬ ВСЕ ЯБЛОКИ.

ФРУКТОВЫЙ СОК.


ФРУКТЫ
Т









КАКИЕ ФРУКТЫ ТЫ ВИДИШЬ?

ДОРИСУЙ ФРУКТ


Тематический альбом «Фрукты».
Возрастная группа: средняя , для детей 4-5 лет.
Цель: Расширять представления о фруктах.
Задачи: Развивать память , внимание, наблюдательность. Учить обобщать, составлять описательный рассказ, ориентироваться в пространстве. Формировать и закреплять представления о форме (круглая, овальная, треугольная). Учить отгадывать загадки, запоминать стихи.
Задания:
«Четвёртый лишний». Задачи: научить обобщать и выделять лишнее.
«Угадай фрукт». Задачи: развитие зрительного внимания, наблюдательности.
Лабиринт «Помоги ёжику собрать яблоки и добраться до яблони». Задачи: развивать умение ориентировки в пространстве(право, лево, верх, низ).
«Фруктовый сок». Задачи: учить образовывать прилагательные. Отвечать на вопрос «какой?».
Мнемотаблицы «Расскажи об овоще, фрукте», «Компот». Задачи: учить составлять описательный рассказ о фрукте опираясь на таблицу, заучивать стихотворение опираясь на таблицу.
«Какие фрукты ты видишь?». Задачи :развитие внимания, памяти.
«Дорисуй фрукт» .Задачи: развитие графических навыков.
Загадки. Стихи.
Вкусны-оближешь пальчики, Оранжевые мячики. Но только в них я не играю Я неизменно их съедаю. (Мандарины) | Он оранжевый и сочный, Любит Новый год. Посмотри под елку-точно, Он в подарках ждет! Этот рыжий господин Вкусный, сладкий…(Мандарин) |
С оранжевой кожей, На мячик похожий, Но в в центре не пусто, А сочно и вкусно. (Апельсин) | Этот фрукт в рубашке яркой Любит, чтобы было жарко. Не растет среди осин Круглый, рыжий…(Апельсин) |
Золотист один бочок, Красноват другой бочок. Посередине, в сердцевине- Притаился червячок.( Яблоко) | Круглое, румяное, Я расту на ветке. Любят меня взрослые, Любят меня детки. (Яблоко) |
Фрукт похож на неваляшку. Носит желтую рубашку. Тишину в саду нарушив. С дерева упала…(груша) | Все о ней боксеры знают, С ней удар свой развивают. Хоть она и неуклюжа, Но на фрукт похожа… (груша) |
На ветвях они висели. Как созрели, посинели. Смотрят сверху вниз пугливо, Ждут, когда сорвут их…(Сливы) | На ветвях они висели. Как созрели, посинели. Смотрят сверху вниз пугливо, Ждут, когда сорвут их…(Сливы) |
Знают этот фрукт детишки, Любят есть его мартышки. Родом он из жарких стран В тропиках растет…(Банан) | Желтый цитрусовый плод В странах солнечных растет. А на вкус кислейший он. Как зовут его? (Лимон) |
Груша, яблоко, банан. Ананас из жарких стран. Эти вкусные продукты Вместе все зовутся…(Фрукты) | Этот фрукт на вкус хорош, И на лампочку похож. (Груша) |
Плод этот сладкий И круглый, и гладкий. Внутри он душистый Снаружи пушистый. (Персик) | На щечках розовых пушок, Он принц на летних рынках. Живит его чудесный сок, А косточка — в морщинках. (Персик) |
Высокая ваза стоит на столе. Играют лучи в голубом хрустале. Положим мы в вазу душистый банан Подарок далеких тропических стран. Добавим лимон, апельсин, мандарин. И после обеда мы фрукты съедим! Шорыгина Т | Мы делили апельсин. Много нас, а он один! Эта долька для котят, Эта долька для утят, Эта долька для ежа, Эта долька для стрижа. А для волка кожура. Он сердит на нас – беда! Разбегайтесь кто куда! |
Я - заморский гость, банан, Переплыл я океан. Меня солнце попросило Передать свою вам силу. | Желтый, солнечный лимон, Он полезен с чаем, А без чая кислый он - Мы про это знаем |
Что за дерево в цвету? Фрукт, не фрукт, а диво! Вам, детишки, подскажу - Созревает слива. | Груши - словно лампочки, На дереве висят, Привлекают запахом И взрослых, и ребят: Желтые, душистые, Нежно-золотистые. Повисели и упали... Пчёлы груши доедали. Меркушова Н. |
Яблоко спелое, Яблоко сладкое, Яблоко хрусткое С кожицей гладкою. Яблоко я пополам разломлю, Яблоко с другом своим разделю. | Персик Мы с дедушкой Персик сажали в саду. Три года он рос У нас на виду. Когда же плоды? Не дождусь я никак… И вот, наконец – Каждый персик с кулак. Глажу мохнатую кожуру, Белую Чистую Миску беру. Первые, спелые, Красные, сладкие Персики Дедушке отнесу. (К. Тангрыкулиев) |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/483116-frukty-tematicheskij-albom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагогика дополнительного образования детей













Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.