Что? Где? Когда?

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности

по художественно-эстетическому развитию детей

№ 11 «Чебурашка»

Игра «Что, Где, Когда?»

тема: «Здоровое питание- основа процветания»

Автор: Павлова Наталья Викторовна

Моршанск

2020

Игра Что Где Когда?

Тема: «Здоровое питание- основа процветания»

Задачи: Закреплять знания детей о продуктах питания и их значении для человека.

Укреплять здоровья детей включающее формирование опороно – двигательного аппарата стимулирование функции сердечно-сосудистой дыхательнойсистем и координационных способностей

Закреплять понятия «здоровая пища», полезные продукты,вредные продукты.

Развивать умение распознавать полезную и вредную пищу и практических навыков в ее выборе.

Воспитывать у детей культуры питания, ответветственное отношение к своему здоровью.

Прививать желание вести здоровый образ жизни.

Оборудование: мультимедийная установка

Волчок

Конверты с заданиями

Черный ящик

Наборы для опытов

Дидактические задачи на карточках

Наборы для сервировки столов

Двухсторонние карточки

Простые карандаши

Крупы: рис, овес, гречка.

Методические приемы:

Наглядный: презентация, набор дидактических картинок, Словесный: беседа, вопросы.

Игровой: дидактические игры, спортивные упражнения

Практические: деятельность детей, опыты-эксперименты.

Похвалы.

Ход игры:

Команды входят в зал

Вед. Здравствуйте, дорогие ребята! Ответьте на вопрос «Что на свете дороже всего?» (Здоровье)

Сегодня мы с вами играем в игру Что? Где? Когда? и все вопросы в ней будут посвящены питанию здоровой пищи, против знатоков будут играть сказочные герои, прошу приветствовать игроков.

Прошу знатоков занять свои места

1)крутим волчок

Вед. И так против знаков играет Буратино. Чтобы зарядиться энергией на целый день нужно плотно позавтракать. Ребята, что вы кушаете на завтрак в саду? (каша)

Внимание вопрос! (В зал на подносе в блюдцах вносится крупа, рис, овес, гречка)

За одну минуту Буратино просит найти из 3-х круп ту крупу по описанию злака.

Она здоровье укрепляет,

Гемоглобин наш повышает.

Любит варку, любит печку,

А зовётся она… (Гречка)

Молодцы правильно угадали крупу чтобы. подготовить организм к работе на целый день нужно кушать по утрам кашу

II)крутим волчок

Вед. следующий вопрос задает Чепполино

Не секрет, что в обед нужно съесть самый большой объём пищи за день и совсем другие продукты богатые витаминами (А,Б,С,Д), нужные для роста и развития вашего организма

Чепполино просит вас найти витамины АВСД содержащиеся в следующих продуктах, (морковь, капуста, помидор, лук, смородина, яйца, хлеб, мясо, яблоки, сыр, рыба, молоко , хлеб) (картинки на экране) .

Молодцы вот какие продукты полезные для роста и развития организма нужно употреблять в пищу

3 ) Крутим волчок.

Уважаемые знатоки! Вам выпал сектор « Блиц » Это значит, что на вопросы нужно отвечать быстро, не раздумывая. Вопросы задает коза и семеро козлят. Вы готовы? Тогда начнем!

Вопросы по очередиобеим командам.

1)Как называется каша, сваренная из риса?

2) Что идет перед обедом?

3)Что идет после обеда?

4) Сколько раз в день нужно кушать?

5)Из скольких блюд состоит обед ?

6) Мясо, рыба, крупы, фрукты вместе все они..?

А сейчас у нас музыкально – игровая пауза. Я предлагаю команде знатоков немного размяться и поиграть в игру «Найди свой домик». Ребята, вы уже знаете, что в полезных продуктах содержаться различные витамины: А, В, С, D. Давайте представим, что витамин А живёт вот в этом домике (воспитатель кладёт на пол обруч с обозначением буквы А), а вот здесь находится домик витамина В (воспитатель кладёт на пол обруч с обозначением буквы В), здесь будет находиться домик витамина С (воспитатель кладёт на пол обруч с обозначением буквы С), а тут будет жить витамин D (воспитатель кладёт на пол обруч с обозначением буквы D). На столе перед вами лежат карточки с изображением различных продуктов, где содержаться эти витамины. Каждый возьмёт себе по одной карточке с продуктом, определит, какой витамин в нём содержится. Сейчас вы будете под музыку выполнять подскоки со своей карточкой, а как только музыка закончится, вы должны будете занять свой домик.
Дети меняются карточками, игра повторяется ещё раз

4) Крутим волчок.

Уважаемые знатоки, а сейчас вас ждут трудные ребусы от Незнайки.

(Ребусы подобрать)

Уважаемые знатоки в зале, пока наша команда готовится к ответу на этот вопрос предлагаю вам поиграть. Вопросы гостям:

1. Любимое лакомство Карлсона? (Варенье, плюшки)

2. Изделие из теста, убежавшее от дедушки и бабушки? (Колобок)

3. Еда, которую можно приготовить из строительного инструмента (каша)

4. Угощение для больной бабушки (пирожки и горшочек масла)

5. Кто спас Машеньку с братцем от гусей – лебедей? (молочная река – кисельные берега, печка с ржаными пирожками, яблонька с яблочками).

6. Какой овощ тянули впятером, а вытянули вшестером? (репка)

7. Что испекла для батюшки - царя Царевна – лягушка? (каравай)

8. Гостинцы, которые нёс медведь в коробе (пирожки)

9. Чем угощалась Маша в избушке трёх медведей? (похлёбка)

5) Следующий вопрос задает знатокам Мальвина.

Уважаемые знатоки за одну минуту Мальвина просит вас сделать сервировку стола.

Молодцы! Если так красиво сервировать стол, то у вас всегда будет хороший аппетит и вы будете расти здоровыми.

6) Крутим волчок.

Следующий вопрос задает мальчик Петя, он очень любит чипсы и кока -колу. Только он не знает полезны ли эти продукты для здоровья или они вредны . Он просит вас эти продукты проверить.

Сейчас мы с вами наглядно увидим как вредны некоторые продукты для организма.

Опыты.

1)Кока-кола + ментос Вывод:С некоторыми продуктами «Кока-кола» не совместима и вступает в химическую реакцию, похожую на маленький взрыв. Такое же может и произойти в желудке.

2) Яйцо в кислой среде. Вывод: Употребление напитка в больших количествах может привести к разрушению эмали зубов. Красители Кока-колы очень стойкие и зубы от них темнеют.

3) положим большой чипс на лист бумаги и согнём его пополам, чипс внутри листа раздавим. Удалите кусочки чипса с бумаги и посмотрите ее на свет. Что стало с бумагой?

Вывод: Чипсы содержат большое количество жиров. А желтый цвет обозначает присутствие в продукте красителей.

Эти продукты, содержат вредные химические вещества и могут нанести вред здоровью.

7) Крутим волчок.

Уважаемые знатоки следующий вопрос пришел к вам от серого волка (черный ящик)

Внимание - черный ящик.
Музыка.
Здравствуйте, уважаемые знатоки. В черном ящике предмет, в названии которого есть звук Л, который растет на дереве и помогает взрослым и детям от простуды. Уважаемые Знатоки, что в черном ящике (лимон).
- Уважаемые знатоки, уточните, какой витамин содержится в лимоне. (С). Какие еще продукты, содержащие витамин С вы знаете.

8) Крутим волчок

Следующий вопрос задает вам Красная Шапочка.

Она просит вас ответить на вопросы о правилах питания. Прошу знатоков вооружиться карточками и отвечать на вопросы если вы согласны с утверждение красной шапочки подняли зеленый кружок, а если не согласны подняли красный кружок.

•Перед едой надо мыть руки с мылом +

•Сидя за столом нужно громко разговаривать –

•Нельзя класть локти на стол +

•Нужно есть в сухомятку –

•Нужно есть быстро, плохо пережёвывая пищу –

•Во время еды нельзя отвлекаться +

•За столом нужно пользоваться салфетками +

•Не нужно благодарить, говорить спасибо за еду –

9) Крутим волчок

Это письмо от Повара тети Глаши
«Дорогие, Знатоки! Я работаю поваром в детском саду. Дети в детском саду должны есть не только вкусную, но и полезную пищу. У меня для вас задание: уважаемые знатоки, составьте меню обеда для наших ребят только из полезных продуктов» (картинки продуктов на экране)
На столе карточки с названиями блюд: картошка фри, суп чипсы, гамбургеры, салат из свежей капусты, копченая колбаса, картофельное пюре, кока-кола, котлета, хот-дог, компот, хлеб, кириешки, каша «Дружба», конфеты, бутерброд с сыром, чупа-чупс, творожная запеканка, сдобная булочка, кефир, арбуз.
Знатоки отбирают полезные продукты и блюда и составляют меню

10) Крутим волчок. Чебурашка, приготовил для вас очень трудные загадки, слушайте внимательно:

Что за фрукт такой мохнатый,

Он какой-то диковатый,

Кушать я его боюсь,

Видно горький он на вкус.

Слышал, в тропиках живет,

На деревьях он растет.

Назван в честь одной он птички,

Попрыгуньи-невелички(киви).

Круглые зеленые на дереве растут

Как бочок краснеет, тут их и сорвут

Сладкие и спелые соберут в корзинку

Все на вид красивые, прямо как с картинки.(Яблоки)

Желтый цитрусовый плод

В странах солнечных растет.

А на вкус кислейший он.

Как зовут его? (Лимон)

«На грядке длинный и зелёный, а в кадке жёлтый и солёный».(Огурец.)

«Привязан кустик к колышку, на кустике – шары, Бока подставив солнышку, краснеют от жары» (Помидоры.)

«Все узнают молодца, что растёт на грядке: он побольше огурца, толстый он и гладкий. Тоже держится за плеть. … Приходите посмотреть». (Кабачок.)

«Нужнее всех из овощей для винегретов и борщей.

Из урожая нового красавица лиловая».(Свёкла.)

11) Крутим волчок. Нам пишет Аленушка

Здравствуйте, уважаемые знатоки!

Очень люблю готовить вкусную еду. Но вот беда, я не могу определить, в какой тарелочке находится соль? Помогите определить, в какой тарелке находится соль, а в какой сахар.

Ведущий ставит на стол знатокам поднос, на котором: сырое яйцо, 2 ложки, 2 стакана с водой, 2 тарелки (сахар и соль).

Ведущий: Внимание правильный ответ.

Да ребята, опытным путём мы можем определить, в какой тарелке лежит соль, а в какой сахар. Для этого нам понадобиться обыкновенное сырое яйцо и два стакана с водой. В один стакан мы добавляем 2 столовые ложки сыпучего продукта с одной тарелки и размешиваем, опускаем сырое яйцо и видим, что яйцо не тонет. Во второй стакан мы насыпаем другой сыпучий продукт, размешиваем, опускаем яйцо и видим, что яйцо опустилось на дно. А мы знаем, что солёная вода выталкивает предмет из воды. И делаем вывод, что в первой тарелке была соль.

Ведущая: Молодцы! Вы справились с заданиями

12) Крутим волчок

В игру вступил Кот Матроскин.

1. Закончи пословицу:

Когда я ем, то (глух и нем).

Аппетит приходит (во время еды).

2. Какие продукты нужны для приготовления щей?

3. Что объединяет: творог, сыр и йогурт (всё сделано из молока).

Итак, наши ребята показали себя настоящими знатоками. Дорогие ребята, если вы будете выполнять правила здорового питания, эстетику питания, заниматься спортом, то вырастите сильными и здоровыми.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/483355-chto-gde-kogda