Рекомендации для родителей воспитывающих часто и длительно болеющего ребенка

Дети, которые часто болеют, составляют значительный процент всех больных детей, которые находятся под наблюдением детских поликлиник, и являются серьезной проблемой практической педиатрии. Частая заболеваемость приводит к снижению показателей здоровья, задержке умственного и физического развития, формированию хронической патологии, невозможности воссоздания здоровых потомков. Кроме того, это создает напряжение в семье, проблемы для родителей, уменьшение социальной активности семьи.

Для большинства родителей детей, болеющих чаще других, характерный стиль семейного воспитания -гиперопека. Родители такого ребенка озабочены и встревожены его состоянием и зачастую им "не до воспитания, был бы жив". Они терпят его капризы, обостренно реагируют на его слезы, во всем ему потакают.

Так, вытекая из тревожно-мнительного воспитания, возникают предпосылки к истерическим неврозам. В результате ребенок не нарабатывает собственного опыта взаимодействия с людьми, не учится принимать решения, отвечать за свои поступки. Действуя строго по правилам, предложенным взрослыми, он перестает исследовать жизнь. Снижается стремление ребенка к самостоятельности. Примерно половина таких родителей предъявляют к ослабленным болезнями детям явно заниженные требования.

Иногда можно наблюдать следующую психологическую структуру семьи, воспитывающей болезненного ребенка: активная, доминантная мама, с "привязанным" к ней ребенком и отставленный в сторону отец. "Вытеснение" отца связано с тем, что традиционно мать несет ответственность за все, что происходит с больным ребенком. Образ отца у болеющего ребенка в большинстве случаев идеализирован и вызывает преимущественно положительные эмоции. Отношение же к матери противоречиво: часто болеющие дети не чувствуют эмоциональной близости с ней, воспринимают ее неуравновешенной. Но при этом отношение к матери остается очень теплым. Признается необходимость ее поддержки, заботы, неумение обходиться без ее помощи даже при простых действиях.

Между тем, следует помнить, что ребенок со временем окрепнет, а последствия тревожного отношения родителей к слабости или болезненности останутся на всю жизнь.

Физическое укрепление болезненного, слабого ребенка - это, прежде всего, профилактика нервности и трудности. Закаливание, общефизическое развитие такого ребенка - насущная и первостепенная забота родителей. Нет слабого, которого невозможно оздоровить! Требуется лишь терпение и неустанная работа, но вместе с ним, а не за него. Нередко слабые, болезненные дети, которые вместе с родителями упорно преодолевают такое состояние, становятся не только здоровее и закаленнее крепких от рождения, но и более волевыми.

Каждая минута относительного здоровья такого ребенка используется для выезда с ним за город, для прогулки. Утренняя и вечерняя зарядка делается всей семьей, чтобы ребенок воспринимал ее столь же необходимой и естественной, как чистку зубов, завтрак и ужин. Обязательны обливания теплой, а затем водой комнатной температуры: это приносит пользу, если неукоснительно выполняется шесть месяцев подряд. Слабый ребенок должен много двигаться. Его одевают легко и свободно, чтобы он не мерз, но и не изнемогал от жары, не потел. Следят за состоянием горла, языка и зубов, дважды в день проводя очищающие и оздоровляющие полоскания (шалфей, календула, эвкалипт, ромашка и др.). Его ободряют, добиваются, чтобы сегодня он чувствовал себя крепче и лучше, чем вчера, вселяя тем самым обоснованную надежду, что завтра он будет еще здоровее. Воспитывают его так, как если бы он был абсолютно здоров. Издревле известно, что здоровый, полагающий себя больным, приходит к болезни, а верящий в то, что будет здоров, станет таковым.

Слабого ребенка не следует жалеть. Жалость в таком случае не любовь, а своего рода тип неправильного воспитания. Его, конечно, щадят, но неприметно для него. Ему помогают, но посильные задания он должен выполнять сам. Если он поймет, что болезненность приносит поблажки, он может стать истеричным. К одной беде - слабости - в таком случае добавляют другую - нервность или трудность. Слабый ребенок и без того нервный или трудный из-за испытываемых им болезненных ощущений, повышенной утомляемости. Это надо понимать, не провоцировать его на конфликт, протест, а быть с ним справедливым, оберегать его от нервно-физических перегрузок, но и не потакать капризной требовательности, не пестовать бездеятельность.

Психическое состояние ребенка, страдающего хроническим или инфекционным заболеванием, или затрудняет его излечение от этих болезней, или способствует исцелению. Для ребенка и подростка болезнь противоестественна, а настраивать их следует однозначно - к исцелению.

Болезнь почти всегда сопровождается вегетативной дистонией, часто с гипотонией, интоксикацией нервной системы и других систем организма. Ребенок становится нервным, ранимым, обидчивым, быстро устает. Нередко отклоняющееся поведение ребенка, возникновение нервности, раздражительности, плаксивости, капризности начинается именно в этот период, после соматического или инфекционного заболевания.

Ослабленный ребенок требователен, часто не знает, чего он хочет, и своим поведением раздражает взрослых, сверстников, создавая конфликтные ситуации из ничего. Он особенно чувствителен к конфликту, неспособен его адекватно изжить, склонен к его раздуванию. Он острее воспринимает несправедливость со стороны близких: даже их обычные замечания и требования выводят его из себя, вызывают психотравмирующие переживания. Такой ребенок - легкая добыча нового вируса. Астеническое состояние усиливается, усиливаются и ранимость, конфликтность. Ребенок попадает в некий порочный круг, выход из которого труден.

Такого ребенка, как физически ослабленного, неприметно щадят. Незаметно убирают лишние нагрузки, но он не бездельничает, а в меру своих сил трудится. Устал - пусть отдохнет, а потом работает вновь.

После заболевания, когда ребенок перевозбужден и раздражителен, давайте ему травяные чаи, поливитамины, чай с мятой перечной, мед, лимон, гранат. Полноценный здоровый сон необходим любому ребенку. В период самого заболевания и затем выздоровления он важен вдвойне.

Незадолго до сна, в вечернее время лучше воздержаться от активных, энергичных игр, чтобы ребенок не переутомился. Лучше заняться настольными играми, такими как лото, мозаика, кубики или конструктор. Они не только развивают малыша, но и стабилизируют его нервную систему. Благотворно влияет на психику малыша рисование. Чем младше ребенок, тем интереснее ему рисовать гуашевой краской толстыми кистями на больших листах бумаги разной формы, белых и цветных. Особенно хорошо рисовать кончиками пальцев или всей ладонью - это раскрепощает ребенка, расслабляет его тело. В рисовании красками пальцами и всей ладонью дети наиболее полно отражают свое эмоциональное состояние. Такое творчество, полностью лишённое штампов и шаблонов, весьма позитивно для раскрепощения творческого мышления ребенка.

В постель ребенка нужно отправлять успокоенным. Не "дергайте" его перед сном замечаниями, избегайте шума. Постарайтесь успокоиться сами. Если нужно выяснить отношения между собой, отложите это до следующего дня.

В субботу и воскресенье родителям всю светлую часть дня (осенью, зимой и весной) желательно проводить с малышом на улице, а если возможно - в парке, в лесу, за городом. Ребенок на глазах начнёт крепнуть, веселеть. Его развитие после болезни не будет омрачено астенией - недопустимой для детского возраста слабостью, истощаемостью, болезненностью.

И в заключение несколько рекомендаций:

Старайтесь устранять психотравмирующие ситуации в семье.

Давайте ребенку больше положительных эмоций.

Отличить манипуляцию нелегко, но понаблюдайте за своим ребенком: как именно он плачет, что помогает ему успокоиться. Если вы поняли, что вами манипулируют, дайте ребенку понять, что вы не одобряете его действия.

Следите за собой, особенно в те минуты, когда вы находитесь под воздействием стресса и вас легко можно вывести из равновесия - учитесь предчувствовать наступление срыва. Начните заниматься самовоспитанием.

Старайтесь предвидеть и предотвращать возможные неприятности, которые могут вызвать ваш гнев или гнев ребенка.

К некоторым особо важным событиям следует готовиться заранее. Постарайтесь предусмотреть возможные нюансы и подготовить ребенка к предстоящему событию. Если вам предстоит визит к врачу, отрепетируйте его заранее, объяснив ребенку необходимость данного визита.

"Программируйте" ребенка на полное выздоровление.

Настраивайте его на здоровый образ жизни.

Не жалейте ребенка, а помогайте ему справляться с проблемами, в том числе и с проблемами здоровья.

Помните, что ребенку предстоит занять в жизни свою социальную нишу и по-настоящему в ней не будет никому дела до его личностных

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/48348-rekomendacii-dlja-roditelej-vospityvajuschih-