Конспект урока русского языка 5 класс. Тема: Предложения с обращениями

Конспект урока 5 класс. Тема: Предложения с обращениями

Цели урока:

Обучающие: дать понятие об обращении;

устанавливать различия между обращением и подлежащим,

опознавать и правильно интонировать предложения с обращениями,

пунктуационно оформлять предложения с обращениями.

Развивающие: развивать исследовательскую, творческую деятельность учащихся;

развивать коммуникативные способности учащихся.

Воспитательные: воспитывать положительное отношение к процессу познания;

интерес к родному языку.

Планируемые результаты:

1.Предметные: находить обращения в предложении, устанавливать различия между обращением и подлежащим, графически обозначать обращение, опознавать и правильно интонировать предложения с обращениями, пунктуационно оформлять предложения с обращениями.

2. Метапредметные:

Познавательные: воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи; формировать умение искать и выделять необходимую информацию из услышанного, учитывая детали поставленной задачи.

Регулятивные: Формировать умение выделять и формулировать то, что усвоено и что нужно усвоить, определять качество и уровень усвоения, ставить цель и планировать пути ее достижения. Осуществлять самоконтроль и самооценку, корректируя свои результаты.

Коммуникативные: Формировать умение проявлять активность во взаимодействии с одноклассниками и учителем для решения коммуникативных и познавательных задач.

3. Личностные:

Формировать навыки сотрудничества в разных учебных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить решение спорных вопросов.

Ход урока.

Приветствие учащихся:

-Добрый день, ребята! Надеюсь, что сегодня мы с вами активно поработаем.

А для начала откройте тетради, запишите число, классная работа.

1. Формулирование темы и целей урока.

- Послушайте стихотворение и сформулируйте тему и цели урока:

Всем нам при общении

Поможет обращение.

К людям, звездам или птицам

Можно смело обратиться.

Только, друг, не забывай:

Запятые расставляй.

(А. Косоговский)

( учащиеся формулируют тему и цели урока)

Запишите предложения:

1 Друзья радуются своим успехам.

2 Друзья, я радуюсь вашим успехам.

3 Дорогие друзья, я радуюсь вашим успехам.

Выделите грамматическую основу в этих предложениях.

Сравните первое и второе предложение. Чем являются в этих предложениях слово друзья? А чем отличается третье предложение от второго?

( делается вывод, что второе и первое предложение содержит обращение, в третьем это обращение распространенное). Употребляете ли вы в своей речи обращения? ( учащиеся приводят примеры)

Обращения произносятся с особой, звательной интонацией. На письме выделяется запятыми или ставится восклицательный знак. Обращение не является членом предложения.

Обратимся к учебнику. Прочитать правила на странице 98, 99.

Обратите внимание на схемы предложений.

Прочитайте выразительно предложения упражнения 213. Не забывайте, после обращения делам небольшую паузу, произносим обращения с особой, звательной интонацией.( учащиеся выполняют упражнение устно)

Запишите предложения под диктовку, выделите грамматическую основу, найдите обращения. Правильно расставьте знаки препинания в предложениях с обращением.

1 Маша, ты сегодня прекрасно отвечала.

2 Ты сегодня прекрасно отвечала, Маша.

3 Вам от души желаю я, друзья, всего хорошего. А все хорошее, друзья, дается нам недешево! ( С.Маршак)

5 Друзья, к чему весь этот шум? (И. Крылов.)
6 Как, милый петушок, поёшь ты громко, важно! (И. Крылов.)

Зарисуйте схемы предложений ( один учащийся у доски).

Выполните упражнение 214 ( один человек у доски).

Итак, подведем итоги урока:

1) Обращение – это слово (или словосочетание), называющее что?

2) В устное речи обращение выделяется чем?

3) В письменной речи обращение выделяется как?

4) Обращение может быть по составу каким?

5) Обращение является членом предложения?

Молодцы. А теперь составьте устно предложение, обращаясь к кому- либо из присутствующих.

Домашнее задание: Желающие могут составить 4 предложения с обращениями, составить их схемы.

Выполнить упр 215. Выучить правило на стр 98-99.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/483573-konspekt-uroka-russkogo-jazyka-5-klasstema-p