- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа с детьми: «Огонь наш друг, огонь наш враг»
Цель: познакомить детей с правилами пожарной безопасности.
Без доброго огня
Обойтись нельзя и дня.
Он надежно дружит с нами:
Гонит холод, гонит мрак.
Он приветливое пламя
Поднимает, будто флаг.
Всем огонь хороший нужен,
И за то ему почет,
Что ребятам греет ужин,
Режет сталь и хлеб печет.
(Е. Ильин)
Беседа с детьми:
«Огонь - наш друг, огонь – наш враг»
Цель: познакомить детей с правилами пожарной безопасности.
Ход беседы:
Воспитатель показывает детям изображение огня.
Воспитатель:
- Для чего человеку нужен огонь?
Дети предлагают свои ответы:
- Чтобы готовить еду, греться и др.
Воспитатель:
- Жизнь древних людей во многом зависела от огня. Для того чтобы согреться в своих пещерах они разводили костер, обжигали глиняную посуду, которую потом использовали для приготовления пищи. Много полезных дел совершается с использованием огня в жизни современного человека:
Без доброго огня
Обойтись нельзя и дня.
Он надежно дружит с нами:
Гонит холод, гонит мрак.
Он приветливое пламя
Поднимает, будто флаг.
Всем огонь хороший нужен,
И за то ему почет,
Что ребятам греет ужин,
Режет сталь и хлеб печет.
(Е. Ильин)
Но случается, что из верного друга огонь может превратиться в беспощадного врага и уничтожить в считанные минуты то, что создавалось долгими годами упорного труда:
Да, огонь бывает разный,
Бледно-желтый, ярко-красный,
Синий или золотой,
Огонь добрый, огонь злой.
Очень опасна разбушевавшаяся огненная стихия – ПОЖАР. При пожаре сгорают вещи, квартиры, дома, леса, а главное – гибнут люди. Как же возникают пожары?
Выслушиваются высказывания детей.
Воспитатель:
- Очень большую опасность представляют собой костры, которые разводят в лесу или вблизи строений. Люди иногда забывают потушить огонь и тогда, раздуваемые ветром, искры разлетаются на большие расстояния, образуя новые очаги пожара. Нередко дети играют на чердаках или в подвалах жилых домов. Не задумываясь о последствиях, они пользуются спичками, зажигают свечи, разводят костры.
- Спички – наши друзья и помощники, но если их зажигать и бросать ради забавы, они могут превратиться для человека в злейшего врага:
Не играй, дружок, со спичкой,
Помни ты, она мала,
Но от спички-невелички
Может дом сгореть дотла.
Младшим братьям и сестричкам
Дошколята говорят:
«Крепко помните, что спички
Не игрушка для ребят!»
(Б. Миротворцев)
Воспитатель вывешивает плакаты и иллюстрации о пожаре, дети их рассматривают.
Воспитатель:
- Причиной возникновения пожара могут стать и электроприборы.
Ленту гладила Анюта
И увидела подруг,
Отвлеклась на три минуты
И забыла про утюг.
Тут уж дело не до шутки,
Вот что значит – три минутки:
Ленты нет, кругом угар,
Чуть не сделался пожар.
(Б. Миротворцев)
Воспитатель показывает рисунки с изображением электроприборов.
Воспитатель:
- Уходя из дома, необходимо проверить, выключены ли все электроприборы.
Дети рассматривают рисунки, называют электроприборы, отгадывают загадки:
1. То назад, то вперед
Ходит-бродит пароход,
Остановишь – горе, продырявит море.
(Утюг)
2. У окошка я сижу,
На весь мир в него гляжу.
(Телевизор)
3. На столе, в колпаке,
Да в стеклянном пузырьке
Поселится дружок -
Развеселый огонек.
(Настольная лампа)
4. Только я, только я,
Я на кухне главная,
Без меня, как ни трудитесь,
Без обеда насидитесь.
(Электроплита)
Воспитатель:
- Итак, дети, каждый из вас должен запомнить правила, которые помогут избежать несчастья:
1. Не балуйтесь со спичками и зажигалками – это одна из причин пожара.
2. Уходя из дома, не забывай выключать электроприборы.
3. Ни в коем случае не зажигай без взрослых свечи или бенгальские огни.
- В случае возникновения пожара, если дома не оказалось взрослых, детям нужно действовать следующим образом:
1. Обнаружив пожар, дым или запах горелого, срочно позвонить по телефону «101» или «112», сообщить о случившемся, назвать фамилию, адрес и быстро постараться покинуть помещение. Если ты почувствуешь, что задыхаешься от дыма, закрой нос и рот мокрой тряпкой, ляг на пол и ползи к выходу – внизу дыма меньше.
2. В том случае, если нет возможности позвонить по телефону, и ты не можешь выйти из квартиры необходимо стучать кулаками в дверь, которая выходит на лестничную клетку, в стену соседям или выйти на балкон (высунуться в открытую форточку) и звать на помощь.
3. При пожаре в подъезде никогда не садись в лифт. Он может отключиться, и ты задохнешься.
4. Ожидая приезда пожарных, нельзя прятаться под кровать или в шкаф, старайся сохранять спокойствие: тебя обязательно спасут.
5. Когда приедут пожарные, выполняй все их указания: они знают, как тебя спасти.
Воспитатель:
- Ребята! Соблюдайте правила пожарной безопасности! Это поможет сохранить вашу жизнь и жизнь других людей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/483851-beseda-s-detmi-ogonnash-drug-ogon--nash-vra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инструктаж по технике безопасности для обучающихся: особенности организации и проведения»
- «Профессиональный стандарт педагога-психолога»
- «Организация работы инструктора по физической культуре в ДОУ»
- «Федеральный закон № 223-ФЗ: осуществление, контроль и управление закупками»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Менеджмент в образовании
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.