Конспект мероприятия «Мы в профессии играем» для детей среднего и старшего возраста с ТНР

КОУ Омской области «Шербакульская адаптивная школа-интернат»

644700, Омская область, р. п. Шербакуль, ул. Советская, 104 Тел/факс: 8(381—77) 2-14-61/2-11-53

Конспект мероприятия «Мы в профессии играем» для детей среднего и старшего возраста с ТНР

Подготовила: воспитатель Рогова Н.Д.

2022 г

Цель: Развивать ловкость, координацию движений, а также правильную речь.

Задачи:

Оздоровительные:

• Способствовать развитию опорно – двигательного аппарата;

• Создать условия для усвоения естественной потребности детей в движении;

• Создать бодрое настроение у детей.

Образовательные:

• Формировать у детей представления о здоровом образе жизни;

Развивающие:

• Развивать у детей интерес к играм и физическим упражнениям.

Воспитательные:

• Воспитывать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.

Оборудование и инвентарь: мячи маленький и большой набивные, обручи диаметром 1 метр, флажки, руль- игрушка,

Ход мероприятия

1.Организационный момент.

Воспитатель: - Здравствуйте, ребята! Сегодня я предлагаю вам отравиться в спортивный зал и поиграть в профессии людей.

-Отгадайте загадку! Послушайте:

Правила движения, Знает без сомнения. Вмиг заводит он мотор, На машине мчит... (шофер)

Ответы детей.

2. Физкультминутка «Профессии». На педаль нажали смело (стоя, имитируют нажим на педаль) Посмотрели вправо, влево (поворачивают голову) И поехали вперед (бип - бибип, имитация сигнала). К тем, кто нас, конечно, ждет (едут по кругу, держа в руках воображаемый руль).

3. Игра «Такси»

Дети становятся парами внутрь большого обруча, держат его в руках на уровне пояса: один - у одной стороны обода, другой – у противоположной, друг за другом. Первый ребенок – водитель такси, второй – пассажир. Дети ходят, бегают по площадке или по дорожке.

На остановке, обозначенной флажком или знаком стоянки такси, меняются ролями.

Воспитатель: - Отгадайте еще загадку, о какой профессии идет речь:На посту он в снег и в зной, Охраняет наш покой. Человек, присяге верный, Называется... (военный)

Ответы детей.

4. Подвижная игра «Выбей из круга»

На площадке чертится круг (прямоугольник), дети находятся внутри круга. Перед линией, с разных сторон круга, напротив друг друга, стоят двое ловишек. Они перебрасывают мяч через круг, стараясь попасть в двигающихся внутри круга детей. Те, кого мяч задел, считаются пойманными выходят из игры. Игра продолжается пока большая часть детей не уйдет из круга. Оставшиеся дети объявляются ловкими и из них выбираются новые ловишки. По правилам игры нельзя выходить за линии круга, попадать в головы детей (целиться в ноги, туловище); к ловишке, держащему мяч, надо стоять, повернувшись лицом, чтобы видеть летящий мяч.

Воспитатель: - Молодцы ребята! Продолжаем дальше!

- Вот вам еще загадки:

Кто плывет на корабле, К неизведанной земле? Весельчак он и добряк. Как зовут его? (Моряк)

Он от всех родных вдали, Водит в море корабли. Повидал немало стран Морской отважный... (капитан)

По мосту чтоб мчался скорый, Чинит он в воде опоры. Целый день за разом раз, Вглубь ныряет... (водолаз)

Ответы детей.

Воспитатель: - Ребята, а какие это профессии?

Ответы детей.

5. Игра «Сигнальная азбука» Флажки мне стоит в руки взять -
И всё могу я написать.
Есть азбука такая,
Чудесная морская.
Будем учиться выполнять так называемые «немые команды», которые подаются с помощью специальных флажков, запоминайте сигнальную азбуку.
Руки вытянуты вперёд – команда строится в колонну.
В стороны – встать врассыпную.
Руки вниз – сигнал «опасность», нужно присесть на корточки.
Руки вверх – команда «опасность миновала», можно встать.

6.Подвижная игра «Море волнуется»

Дети становятся в круг, вместе вспоминают, какие фигуры можно показать по теме «Море», показывая их:

• «водоросли» - основная стойка, руки вверх;

• «черепашки» - стоя на четвереньках, с опорой на согнутые руки;

• «морские звезды» - стоя, лежа, разведя руки и ноги в стороны;

• «осьминожки» - лежа на спине, вытянув руки и ноги вверх;

• «камешки» - присесть, сгруппироваться, опустив голову;

• «рыбки» - лежа на животе, поднять плечи, прямые ноги над полом, согнуть руки к плечам и др.

Считалкой выбирается акула, она уходит в угол площадки. Дети бегут друг за другом по кругу, проговаривая: «Море волнуется – раз! (подскок)

Море волнуется – два! (подскок)

Море волнуется – три! (подскок)

Морская фигура – замри!»

Дети останавливаются и замирают в любой фигуре. На слово «замри» - акула выплывает, ищет фигуру, которая качается, забирает ее с собой. Воспитатель, когда акула плавает возле фигур, проговаривает:

«Если качнется фигура,

Фигуру проглотит акула!»

После 2 – 3х попыток подводится итог, выбирается новый водящий, игра продолжается.

Воспитатель: - Молодцы ребята!

7. Рефлексия.

Воспитатель: - Ребята, понравились ли вам игры, в которые мы сегодня играли? Что объединяло эти игры?

Ответы детей.

- Если вам понравилось играть, похлопайте в ладоши, если нет, потопайте ногами!

Дети хлопают в ладоши.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/484348-konspekt-meroprijatija-my-v-professii-igraem-