Конспект по речевому развитию старших дшкольников

Конспект занятия по речевому развитию для детей старшей группы «Рассказывание по картине «Волчица с волчатами»

(Разработка воспитателя МБДОУ «Детский сад №75» г.о. Самара

Лашиной Анны Фидратовны)

Цель:составление описательного рассказа.

Интеграция образовательных областей: речевое, познавательное, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, физическое развитие.

1. ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

А). Образовательные задачи:

• учить детей составлять сюжетный рассказ по картине, соблюдая последовательность, точность и выразительность;

• упражнять ориентироваться на окончании слов при согласовании существительных и прилагательных в роде, числе и падеже.

Б). Речевые задачи:

• учить подбирать определения, составлять словосочетания с заданными словами; упражнять в словообразовании;

• развивать интонационную выразительность речи;

• работать над звуковым анализом слова, определять, с какого звука начинается слово;

В). Развивающие задачи:

• Развивать мыслительные операции, внимание, фантазию.

Г). Воспитательные:

• Воспитывать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность к животному миру.

1. ПОДГОТОВКА К ЗАНЯТИЮ:

1.Подготовка воспитателя: определение темы занятия, разработка конспекта, подбор наглядного, дидактического материала, оборудования.

2.Предварительная работа с детьми: составление описательных, сравнительных рассказов по другим темам, чтение и пересказ рассказа Н. Сладкова «Волчата», рассматривание иллюстраций с изображением волков, дидактические игры «Части тела», «Противоположности», «Животные и их детеныши»

3.Оборудование и материалы: картина «Волчица с волчатами».

Формы и методы организации совместной деятельности

Логика образовательной деятельности

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «Разгадай шифр»

Цель: Активизация мыслительной деятельности, закрепление навыков звукового анализа слова, обучение чтению.

Игра «Разгадай шифр»- очень веселая и занимательная, предназначена для детей 5- 7 лет. Данное дидактическое пособие может быть использовано в подгрупповых и индивидуальных занятиях. Это самые простые ребусы. Чтобы выполнить такие задания, ребенок в данной игре должен преодолевать активную мыслительную работу, правильно выделить звук в начале слова и после прочитать слово по первым буквам. Находя выход из усложненной ситуации без прямой подсказки, он делает шаг в умственном развитии, так как проблемная ситуация требует от него активного использования уже усвоенных им знаний, самостоятельного действия, что способствует развитию у детей памяти, внимания, логического мышления, умения выделять первый звук в слове и записывать его с помощью буквы, игра закрепляет навык чтения и звукобуквенный анализ слов, фонематический слух (умение различать, анализировать и синтезировать звуки речи).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/484502-konspekt-po-rechevomu-razvitiju-starshih-dshk