- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по лепке в подготовительной группе на тему «Конек-Горбунок»
Задачи: Закреплять умение лепить фигурку из целого куска глины, дополнять изображение характерными деталями. Развивать мелкую моторику, воображение. Мышление. Воспитывать усидчивость, желание добиваться поло-жительного результата. Активизация речи: конек-горбунок, грива, три верш-ка, горб.
1420
0
Конспект занятия по лепке в подготовительной группе на тему «Конек-Горбунок»
Цель: формирование умения детей передавать в лепке образ сказочного конька.
Задачи: Закреплять умение лепить фигурку из целого куска глины, дополнять изображение характерными деталями. Развивать мелкую моторику, воображение. Мышление. Воспитывать усидчивость, желание добиваться положительного результата. Активизация речи: конек-горбунок, грива, три вершка, горб.
Материалы: пластилин , стеки, доски для лепки.
Ход:
В: Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру «Узнай отрывок из сказки». Сейчас я зачитаю отрывок, а вы должны отгадать, что за сказка. Готовы?
Наконец она устала.
"Ну, Иван, - ему сказала,-
Коль умел ты усидеть,
Так тебе мной и владеть.
Дай мне место для покою
Да ухаживай за мною
Сколько смыслишь. Да смотри:
По три утренни зари
Выпущай меня на волю
Погулять по чисту полю.
По исходе же трех дней
Двух рожу тебе коней -
Да таких, каких поныне
Не бывало и в помине;
Да еще рожу конька
Ростом только в три вершка,
На спине с двумя горбами
Да с аршинными ушами.
Двух коней, коль хошь, продай,
Но конька не отдавай
Ни за пояс, ни за шапку,
Ни за черную, слышь, бабку.
На земле и под землей
Он товарищ будет твой:
Он зимой тебя согреет,
Летом холодом обвеет,
В голод хлебом угостит,
В жажду медом напоит.
Я же снова выйду в поле
Силы пробовать на воле".
В: Что за сказка?
В: Правильно. Это отрывок из сказки П. Ершова «Конек – Горбунок».
В: Ребята, посмотрите на картинки с изображением коней. Чем отличается «Конек – Горбунок» от обычного коня?
Д: Ростом (Три вершка, короткие ноги, на спине с двумя горбами, большие уши (Аршинные).
В: Почему его называют «Конек – Горбунок»?
Д: Потому что маленький.
В: Ребята, кто догадался, какая тема нашего занятия?
В: Правильно, тема занятия «Конек-горбунок»
В: Как вы думаете, какая цель нашего занятия?
В: Цель нашего занятия - формирование умения детей передавать в лепке образ сказочного конька.
В: Предлагаю каждому из вас вылепить такого Конька-Горбунка, каким он вам представляется.
В: Давайте уточняет приемы лепки и последовательность работы с помощью схем поэтапной лепки. Лепить фигуру будем из целого куска. Обратите внимание, какой формы нам нужен пластилин? (Валик)
В: Сгибаем его дугой, затем стекой надрезаем с одной стороны почти до середины и делим на 2 части, одну поднимаем вверх для шеи и головы. Нижние части мы делим пополам, чтобы получись пары ног – передние и задние. Верхнюю часть пластилина мы оттягиваем, сначала шею, потом придаем форму голове (Немного удлиненная и заостренная). От спины оттягиваем 2 горбаи аккуратно все заглаживаем. Осталось дополнить нашу работу деталями: грива, хвост и уши. Присоединяем вылепленные детали к туловищу и наш Конек – Горбунок готов.
В:Прежде чем начать нашу работу, давайте разомнем наши пальчики.
Упражнение «Колечко»
Самостоятельная деятельность детей.
В: Какие замечательные Горбунки у вас получились. Все они разные. Рассмотрите и скажите, какой вам нравится больше и почему?
В: Ребята, чему мы сегодня учились? Какой способ лепки использовали? С какими трудностями столкнулись?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/484675-konspekt-zanjatija-po-lepke-v-podgotovitelnoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- «Дистанционное обучение детей дошкольного возраста»
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Теория и методика обучения и воспитания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.