Краткосрочная Образовательная Практика «Кем быть?»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Галактика» г.Перми

ПРИНЯТО:

На педагогическом совете МАДОУ

от _________________________20___ г.

ПЛАН - КОНСПЕКТ

краткосрочной образовательной практики

В соответствии с методическими рекомендациями

от 21.02.2018 №СЭД-059-08-01-09-194 и положением МАДОУ «по организации модели краткосрочных образовательных практик по выбору для детей старшего дошкольного возраста

Тема«Кем быть»

Направление (социально - коммуникативное)

Для детей 5-6лет

Воспитатель:

Киселева В.Ю; Лыкова Л.М.

Пермь, 2022г.

Аннотация для родителей

В ходе данной практики дети расширят представления о различной профессиональной деятельности взрослых. Закрепят ранее полученные знания по теме «Профессии»

Цель краткосрочной образовательной практики:

• закрепление с детьми названия профессий, их значение для людей;

• развивитие у детей памяти, внимания, любознательности; расширение кругозора, обогащение словаря;

• формирование уважения к людям труда.

Срок реализации программы КОП – 1 занятие

Максимальное количество детей для проведения КОП - вся группа

План – конспект

Ход практики:

1.Беседа«Профессии моих родителей»

Цель: закреплять знания дошкольников о профессиях своих родителей.

1. Загадки по теме «Профессии».

Цель:Развитие у детей памяти, мышления.

2. Чтение стихотворения Д. Родари «Чем пахнут ремёсла»

Цель: Развитие у детей памяти, восприятия текста на слух.

3. Дидактическая игра «Доскажи словечко».

Цель:Развитие речевой активности, логического мышления.

4. Дидактическая игра «Профессии сказочных героев»

Цель:Расширение представлений о разнообразии профессий.

5. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей

Карта выбора детьми краткосрочной образовательной практики

Группа №25 возраст детей 5-6 лет февраль 2022 г

Приложение:

1. Дидактическая игра «Доскажи словечко».

В школе учит нас… (учитель)

Строит здания… (строитель).

Поезд водит… (машинист).
Пашет поле… (тракторист).
Самолётом правит… (лётчик).
Клеит книжки… (переплётчик).
Красит стены нам… (маляр).
Столы делает… (столяр).
Песни нам поёт… (певец).
Торговлей занят… (продавец).
На станке ткёт ткани… (ткач).
От болезней лечит… (врач).
Лекарства выдаст нам… (аптекарь).
Хлеб выпечет в пекарне… (пекарь).
Нарисует нам… (художник).
Сапоги сошьёт… (сапожник).
Часы чинит… (часовщик).
Грузит краном… (крановщик).
Рыбу ловит нам… (рыбак).
Служит на море… (моряк).
Хлеб убирает… (комбайнёр).
В шахте трудится… (шахтёр).
В жаркой кузнице… (кузнец).
Кто всё знает – молодец!

2. Дидактическая игра «Профессии сказочных героев»

• Какой профессии научились три поросёнка, когда строили свои домики? (строитель).

• Профессия коротышки из цветочного города по имени Тюбик. (художник)

• Профессия коротышки Пилюлькина из Цветочного города. (доктор)

• Профессия коротышки по имени Гусля. (музыкант)

• Кем был Печкин – персонаж произведения Э. Успенского «Трое из Простоквашино»? (почтальон)

• Профессия героя сказки Корнея Чуковского, который пришёл на помощь заболевшим жителям Африки. (доктор)

• Кем работали крокодил Гена и его друзья Э.Успенского, когда возводили Дом дружбы? (строители)

• Кем был старик из сказки о золотой рыбке А. С. Пушкина? (рыбак)

• Профессия дяди Стёпы из стихотворения С. В. Михалкова. (милиционер)Кто спас

• Красную шапочку? (охотники)

• Кем стали животные из Бремена — осёл, собака, кот и петух? (музыканты)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/484834-kratkosrochnaja-obrazovatelnaja-praktika-kem-