Планирование воспитательно - образовательной работы в старшей группе на тему: "Богатыри земли русской"

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Понедельник –07.02.2022

Утро:

(утренний круг)

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Утренняя гимнастика

Беседа «Как наши предки защищали Русь от врагов?»

Цель: дать представление об укладе жизни древних славян; объяснить детям на доступном их пониманию этимологию слов «защитники Отечества», «славяне», «предки»; закрепить и расширить знания детей о силе и славе богатырской Руси, о ее народных героях – богатырях Илье Муромце, Алеше Поповиче, Добрыне Никитиче; воспитывать интерес к истории Родины, уважение к предкам.

Инд. работа по развитию основных движений: упражнение«Попади в обруч», «Покажи фигуру»

Цель: упражнять в умении действовать по сигналу.

Наблюдение за одеждой

Цель: обратить внимание детей на одежду друг друга, взрослых. Назвать части одежды, сравнить её с летней, объяснить, почему она изменилась.

Мини –музей «Русская изба»

«Гуляй да присматривайся»

Беседа о характерных особенностях февраля. Чтение сказки «Два Мороза»

(Приобщение детей к истокам русской народной культуры) Князева

Внести: иллюстрации на тему «Богатыри земли русской», поместить в уголок Что? Где? Когда?

Обеспечить условия  для самостоятельной работы детей в уголке ИЗО, для детского художественного творчества - раскраски по теме «Русские богатыри».

НОД

Физ.развитие

Физическая культура (зал) (2 половина дня)(по плану инструктора по физ.воспитанию)

Познавательное,

Речевое развитие, социально – коммуникативное, худ – эстетичес.

Ознакомление с окружающим миром. «Богатыри земли русской» стр.193 Веракса

Цель: формировать представление о героическом прошлом русского народа Древней Руси.

Задачи:познакомить с великими русскими богатырями – защитниками земли Русской. Дать представление о былине, о былинных героях – Илье Муромце, Алёше Поповиче, Добрыне Никитиче, Никите Кожемяке, Микуле Селяниновиче; вызвать интерес к языку былин, сказаний, песен, преданий о русских богатырях; воспитывать чувство гордости за богатырскую силу России, уважение к русским воинам, желание им подражать.

Рисование. «Богатырь» распечатка

Цель: учить детей   рисовать русского богатыря в доспехах                                                                              

Задачи: продолжать учить детей передавать несложные движения человека; учить изображать характерные особенности костюма – шлем, кольчуга; закреплять умения равномерно закрашивать рисунок в одном направлении; закреплять знания о том, кто такие защитники отечества; воспитывать патриотические чувства.

Прогулка:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Карточка с прогулкой № 5

Вечер:

(вечерний круг)

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

16.05 – 16.30

Физическая культура (зал)

Д /и «Природа и человек»

Цель: закреплять  и систематизировать знания о том, что создано руками человека, что природой». 

(подгруппа)

Ситуативный разговор «Почему в группе должен быть порядок».

Цель: формировать навыки безопасного поведения, воспитывать желание поддерживать порядок в группе

Вынести спортивный инвентарь

Цель: развивать физические качества детей, укреплять их здоровье.

Настольно- печатные игры; «лего»; кубики; пазлы – для развития мелкой моторики рук.

Обеспечить оптимальную двигательную активность детей в течение всего дня, используя подвижные, спортивные, народные игры и физические упражнения

Итог дня: выставка работ по теме недели

Прогулка

Карточка с прогулкой № 5

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Вторник – 08.02.2022

Утро:

(утренний круг)

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Утренняя гимнастика.

Беседа:«Каких богатырей русских вы знаете?»

Цель: развивать монологическую речь у детей.

Рассматривание картины В. Васнецова «Три богатыря», иллюстрации с изображением богатырей

Цель: Формировать представление о героическом прошлом русского народа Древней Руси, великих русских богатырях - защитниках земли русской

Д/игра «Что нужно богатырю»

Цель: активизация словаря, развитие связной речи, внимания, мышления

Ситуативный разговор: «Плохое поведение» 

предложить рассмотреть нравственные ситуации,

Самостоятельные игры в центрах занятости, настольно-печатные игры, трафареты.

Чтение Е.А. Николаева «Чудо - богатыри земли Русской»

Цель: вызвать интерес к литературному произведению

Рассматривание картины: «Битва на Калиновом мосту» Васнецов

Цель: знакомить с картинами русских художников. Поместить в уголок Что? Где? Когда?»

НОД

Физ. развитие

Музыка (слушание песен, музыки по теме недели)

Познавательное

Речевое развитие, социально – коммуникативное

Развитие речи.  Рассказывание р.н.с. «Никита Кожемяка» стр.202 Веракса

Цель: познакомить детей с русской народной сказкой «Никита Кожемяка»

Задачи: уточнить и обогатить представления детей о русских народных сказках. Закрепить умение детей  по описанию отгадывать героя; учить передавать структуру сказки с помощью моделирования (схем), пересказывать текст сказки последовательно); учить объяснять значение слов; упражнять в подборе синонимов и антонимов. Активизировать словарь детей прилагательными (волшебная, чудесная, забавная, поучительная, остроумная, умная, интересная, добрая, загадочная, необычная, радостная, мудрая)

Прогулка:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Карточка с прогулкой № 6

Вечер:

(вечерний круг)

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

16.20 – 16.50

Навигатор «Современный танец»

Инд.работа с

подгруппой детей - работа с пластилином

Цель: развитие мелкой моторики рук, творческих способностей

Напомнить детям, что и игрушки надо содержать в порядке. Проследить за тем, как дети убирают игрушки, наводят порядок в центрах активности.

Строительные игры в центре игровой деятельности конструирование по собственному замыслу.

Работа в книжном уголке: отобрать книги требующие ремонта.

Итог дня: рассматривание альбома о богатырях

Прогулка

Карточка с прогулкой № 6

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Среда –09.02.2022

Утро:

(утренний круг)

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Утренняя гимнастика

Беседа«Одежда богатырей»

Цель: продолжить знакомить детей с бытом русских богатырей. закрепить названия элементов костюма русского богатыря (кольчуга, шлем, сапоги, бармица), названия оружия русского воина (копье, меч, лук со стрелами, булава)

 Разобрать пословицу «Один в поле не воин»

Цель: познакомить с пословицей, помочь

понять ее смысл

Дидактическая игра «Одень богатыря» 

Цель: создать условия для

закрепления знаний детей об элементах одежды и снаряжения 

богатырей.

Поместить в уголок «Что? Где? Когда?»

Ситуативный разговор «Свежий воздух для здоровья богатырского»

Цель: объяснить детям о значении свежего воздуха для здоровья человека, расширять представления детей о ЗОЖ.

Рассматривание картины: «Илья Муромец» Рерих

Цель: вызвать интерес к работам художника Рериха.

Свободная деятельность в центре ИЗО

Лепка «Кольчуга для богатыря ».

Цель: развитие мелкой моторики.

НОД

Познавательное

Познание. ФЭМП №2 стр.46 Помораева

Цель: познакомить с количественным составом числа 5 из единиц.

Задачи: продолжать знакомить с цифрами от 1 до 9. Совершенствовать представления о треугольниках и четырехугольниках. Развивать умение обозначать в речи положение одного предмета по отношению к другому и свое местоположение относительно другого лица( впереди, сзади, слева, справа)

Физическое развитие

Физическая культура (зал) (по плану инструктора по физ.воспитанию)

Прогулка:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Карточка с прогулкой № 7

Вечер:

(вечерний круг)

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

16.20 – 16.50

Навигатор «Путь к успеху. Вокал»

М/п игра «Испорченный телефон»

Цель: развивать доброжелательное отношение к сверстникам.

(подгруппа)

Совершенствовать умение быстро и правильно умываться; закрепить правила поведения в умывальной комнате.

Самостоятельная деятельность детей в развивающих зонах.

Цель: воспитывать у детей доброжелательность, бережное отношение к игрушкам, желание играть со сверстниками, учить быть вежливыми.

Итог дня: просмотр мультфильма «Илья Муромец»

Прогулка

Карточка с прогулкой № 7

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Четверг 10.02.2022

Утро:

(утренний круг)

Физ. развитие, познавательное художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Утренняя гимнастика.

Беседа:«Подвиги русских богатырей».

Цель: вызвать интерес к языку былин, сказаний, песен, преданий о русских богатырях. Воспитывать в детях гордость за своих предков, дать почувствовать свою причастность к истории русского народа

Чтение былины «Микула Селянинович»

Цель: постепенно приучать вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста, определять его тему и основную идею.

 Проговаривание скороговорок: От топота копыт пыль по полю летит. Шесть мышат в камыше шуршат. У ежа и елки колкие иголки

Цель: добиваться чёткого проговаривания звуков в словах.

Влада С, Денис К.

Обсуждение ситуации «Чем отличаются былина от сказки»?

Цель: рассмотреть с детьми ситуацию, продолжать учить высказывать свое мнение

Внести в уголок ИЗО раскраски, по теме недели.

Слушание Музыки М.Мусоргского «Богатырские ворота»

Цель: воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыкальные произведения

Просмотр мультфильма  «Сказка о спящей царевне и семи богатырях».

Цель: закрепить полученные знания через просмотр мультфильма

НОД

Худ. - эстет.

Музыка(слушание песен, музыки по теме недели)

познавательное худ – эстетичес.

Развитие речи «Составление рассказа на тему «Богатыри» стр.204 Веракса

Цель: учить составлять рассказ на заданную тему.

Задачи: учить рассматривать картину и понимать содержание картины; формировать представления об изобразительных средствах, используемых живописцем для создания художественных образов; учить составлять сюжетный рассказ по картине

Лепка/Аппликация (2 половина дня) Лепка «Богатырь» распечатка

Цель: продолжать знакомить с русскими богатырями: Ильей Муромцем, Добрыней Никитичем, Алешей Поповичем и др.;

Задачи: расширять и уточнять знания о произведениях устного народного творчества — былинах; вызывать эмоциональный отклик на произведения искусства; вызывать интерес к созданию выразительности образов; продолжать освоение скульптурного способа лепки (из целого куска) путем вытягивания и моделирования частей, развивать умение декорировать лепной образ; воспитывать чувство гордости за богатырскую силу России 

Прогулка:

Физ. развитие, познавательное художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Карточка с прогулкой № 8

Вечер:

(вечерний круг)

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Лепка«Богатырь»

Цель:  продолжать освоение скульптурного способа лепки .

Дидактическая игра «Богатыри» (разрезные картинки)

Цель: составить из частей изображение богатыря и назвать его (мальчики)

Обратить внимание мальчиков на одежду, внешний вид.

Цель: учить следить за внешним видом

М.П.И. «Сбей кеглю».

Цель: учить детей принимать правильное исходное положение, выполнять замах и бросок, развивать подвижность суставов руки, меткость, глазомер.

Итог дня: выставка работ по теме недели

Прогулка

Карточка с прогулкой № 8

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Пятница –11.02.2022

Утро:

(утренний круг)

Физ. развитие, познавательное художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Утренняя гимнастика

Итоговая беседа «Русские богатыри».

Цель: закреплять полученные за неделю знания детей о русских богатырях; об оружии древних воинов; одежде. Учить отвечать на вопросы связно и последовательно; рассуждать о характерах героев, формировать и воспитывать чувства патриотизма. Показать на иллюстрациях богатырей, назвать имя, и подвиг.

 Заучивание скороговорки «Хорош пирожок – внутри творожок», «Щуку я тащу, тащу, щуку я не упущу». Цель: Развивать слуховое внимание и память. 

Закреплять умение чётко произносить слог. (Девочки)

Ситуативная беседа: «Почему нужно одевать варежки и перчатки»

Цель: сформировать у детей представление о необходимости защищаться в холодную погоду

Разучить стихотворение:

«Мы теперь богатыри»

Дружно встанем раз-два-три-

Мы теперь богатыри!

Мы ладонь к глазам представим,

Ноги крепкие расставим,

Поворачиваясь вправо- оглядимся величаво.

И налево надо тоже поглядеть из-под ладошек.

Наклонились влево- вправо

Получается на славу!

Цель: обогащение словарного запаса, развитие речи, памяти

Просмотр клипа на композицию «Богатырская наша сила» А.Н. Пахмутовой.

Цель: закрепление полученных знаний о богатырях

НОД

Физ. развитие

Физическая культура (на улице) (по плану инструктора по физ.воспитанию)

Реч. р, соц. – ком.,х-э

Рисование. Рисование по замыслу

Цель: развивать умение детей задумывать содержание своего рисунка и доводить замысел до конца.

Задачи: продолжать учить рисовать акварелью. Развивать творчество, образные представления. Продолжать формировать умение рассматривать свои работы, выделять интересные по замыслу изображения, оценивать работы.

Прогулка:

Физ. развитие, познавательное художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Карточка с прогулкой № 9

Вечер:

(вечерний круг)

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

ПДД (Ребенок и дорога) 16.05-16.30

Аппликация «Грузовой и легковой транспорт»

Цель: развивать у детей умение вырезать деталь транспортного средства: колеса, кабину, кузов, окна, располагать на листе заготовки, правильно выполнять последовательность их наклеивания

Д/и «Что это такое?»

Цель: учить детей создавать в воображении образ на основе схематического изображения предметов Макар Б, Дарина Ш, Даша Б.

Напомнить детям, что и игрушки надо содержать в порядке. Проследить за тем, как дети убирают игрушки, наводят порядок в центрах активности.

Самостоятельная деятельность детей в развивающих зонах.

Цель: воспитывать у детей доброжелательность, бережное отношение к игрушкам, желание играть со сверстниками, учить быть вежливыми.

Итог недели: презентация «Богатыри земли русской»

Прогулка

Карточка с прогулкой № 9