Календарно тематическое планирование в 1 младшей группе Тема недели: «Я в мире человек»

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с родителями

22 ноября- понедельник

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Рассматривание сюжетных картинок «дети в детском саду». Цель: расширять познавательный интерес у детей.

Пальчиковая игра «Водица-водица, умой моё личико». Цель: развивать моторику пальцев.

МП/И«У кого мяч»? Цель: развивать умение у детей выполнять движения по сигналу, быстро строить круг.

СТ/И«Ворота для машины Айболита». Цель: учить строить ворота из двух вертикально стоящих кирпичиков.

СР/И « Куклы на прогулке». Цель: продолжать развивать к играм с куклой, желание соблюдать нормы поведения.

Д/И«Назови предмет». Цель: обогащать словарь у детей.

Инд. раб. с Тимофеем П., Ксюшей К., Полиной П. «Четвёртый лишний». Цель: учить находить лишний предмет.

Игра забава «Мыльные пузыри». Цель: создать в группе благоприятную атмосферу.

Занятия по интересам в центрах активности.Цель: развивать самостоятельность в выборе игры по интересам.

Утренняя гимнастика

Утренний круг.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема: Игра-инсценировка «Добрый вечер – мамочка».

Цель.Рассказать детям о том, как лучше встретить вечером маму, вернувшуюся с работы, что сказать ей (или любому родному человеку).

Литература: [№6 стр.50 №6]

Картотека прогулок на ноябрь.

Прогулка № 7.

Наблюдение за кошкой.

Цель: закрепить представление у детей характерных особенностей кошки.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения ноябрь. Хождение по массажным дорожкам. Привитие культурно-гигиенических навыков.

Физическое развитие: физическая культура.

Тема:«Вышла курочка гулять».

Цель:продолжать закреплятьумение в ходьбе по ограниченной поверхности, повторить ползание и подлезание под палку, закреплять упражнение в бросании мяча, развивать ориентировку в пространстве, воспитывать коммуникативные навыки.

Литература: [№2 с 219]

ХП/И «Большие и маленькие ножки». Цель: создание хорошего настроения, проявление двигательной активности, формирование умения детей браться за руки, выполнять слаженные движения, снижение импульсивность.

Инд. раб. с Ксюшей К., Богданом М., Полиной П. Цель:продолжать формировать умение детей пользоваться салфетками после еды.

Игры с водой и песком: «Отпечатки наших рук». Цель: закрепить знания детей о свойстве влажного песка- сохранять форму предмета.

ЧХЛ «Из – за леса, из – за гор…». Цель: продолжать формировать умение детей слушать потешку, беседовать по прочитанному.

Совместная деятельность с детьми в ИЗО уголке. Цель: формировать умение детей правильно держать карандаш, рисовать дождик.

Экспериментальная деятельность: Тема: «Какой вкус у воды?».Цель: дать представление о том, что вода не имеет собственного вкуса, но может принимать вкус некоторых растворённых в ней веществ. Развивать вкусовые ощущения, умение устанавливать простейшие причинно - следственные связи. Воспитывать дружеские взаимоотношения в процессе опытнической деятельности.

П/И «Самолёты». Цель: продолжать формировать умение детей выполнять движения в соответствии с текстом.

СТ/И «Постройка стола». Цель: формировать умение детей аккуратно на кубик накладывать кирпичик.

СР/И «К нам пришли гости». Цель: формировать умение детей играть вместе, использовать по назначению атрибутику.

Труд: уборка в уголке игрушек. Цель: формировать умение детей убирать за собой игрушки.

Вечерний круг с детьми.

Наблюдение за кошкой.

Цель:продолжать знакомить детей с профессиями людей, заботящихся о детях, - водитель привезёт продукты на кухню.

П/И «Догони меня». Цель: формировать умение детей бегать в одном направлении, стараясь догнать убегающего.

Инд. беседы с родителями о любимых игрушках детей.

23 ноября - вторник

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Наблюдение за комнатными растениями в уголке природы и труд. Цель: формировать умение детей замечать изменения у комнатных растений, полив комнатных растений.

Игра: «Какой игрушки не стало?». Цель: формировать внимание, память, разговорную речь.

СТ/И «Домик для зайки». Цель: формировать умение детей играть вместе, аккуратно приставлять кубик к кубику.

П/И«Зайка беленький сидит». Цель: продолжать формировать умение детей выполнять движения в соответствии с текстом.

СР/И «Поможем Мишке помыть посуду». Цель: способствовать совместной игровой деятельности детей, умение правильно использовать атрибутику.

Инд.раб. с Полиной П., Ниной П., Богданом М. Цель: продолжать формировать умение детей обеими руками держать верёвку с вытянутыми руками.

ЧХЛ «Мишка косолапый…». Цель: формировать умение детей внимательно слушать, отвечать на вопросы воспитателя по содержанию.

КГНЦель: формировать умение детей засучивать рукава, при помощи воспитателя мыть руки.

Занятия по интересам в центрах развития.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Познавательное развитие: ФЭМП

Программное содержание.

Развитие умения различать предметы контрастной величины и обозначать их словами: большой, маленький. Совершенствование предметных действий.

Литература: [№3 с 15 №3]

Художественно – эстетическое развитие: музыка.

План у музыкального руководителя.

Картотека прогулок на ноябрь

Прогулка №8

Наблюдение за ветром

Цели: продолжать наблюдение за ветром; учить определять направление ветра.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения ноябрь. Хождение по массажным дорожкам. Привитие культурно-гигиенических навыков.

Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Кто в домике живёт».

Программное содержание. Побуждать находить и показывать игрушки по названию: понимать и выполнять элементарные инструкции, обусловленные ситуацией; соотносить реальные объекты со стихами, понимать и повторять звукопроизношения (ав-ав, уа-уа, пи-пи). Воспитывать коммуникативные взаимоотношения со сверстниками.

Литература:[№2 стр.23 №17]

СР/И «Больница». Цель: учить детей уходу за больными и пользоваться медицинскими инструментами, расширять словарный запас.

П/И «Катится колобок». Цель: развивать крупные мышцы туловища, вызывать чувство удовольствия от выполняемых движений.

ЧХЛ «Репка». Цель: учить внимательно детей слушать сказку.

Вечерний круг с детьми.

ХБТ «Стираем кукольную одежду». Цель: учить помогать воспитателю в стирке кукольной одежды.

Инд. работа: Богдан М., Тимофей П., Нина П. «Собери матрёшку». Цель: закреплять умение правильно собирать матрёшку.

МП/И «Летает - не летает». Цель: развивать у детей умение слушать внимательно, закреплять навыки построения в круг.

СТ/И «У куклы новоселье». Цель: закреплять навыки и умения работы со строительным материалом, учить играть с постройками.

Д/И «Кто как кричит». Цель: учить правильно называть животных.

Занятия по интересам в центрах активности.Цель: развивать самостоятельность в выборе игры по интересам.

Наблюдение за голубями. Цель: учить правильно называть части тела у птиц.

П/И «Шофёры». Цель: развивать координацию движения детей в пространстве.

Инд. беседы с родителями о воспитании самостоятельности.

24 ноября- среда

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Рассматривание иллюстрированных книг. Цель: расширять познавательный интерес у детей.

Д/И «Назови части тела». Цель: учить правильно называть части тела у человека.

СТ/И Построим дом». Цель: учить правильно называть детали, формировать интерес к конструированию.

П/И «беги к тому , что назову». Цель: учить ориентироваться детей в пространстве.

СР/И «Дима пошё в детский сад». Цель: формировать умение последовательно выполнять действия, называть предметы и действия с ними.

Инд. работа: Алена Ж., Богдан М., Ксюша. «Соотнеси предмет». Цель: учить соотносить предмет по форме, вкладывать в соответствующую коробку.

Трудовое поручение «Собери игрушки». Цель: побуждать детей после игры убирать игрушки.

Рисуем в уголке творчества «Каляки-маляки».Цель: учить правильно держать карандаш.

МП/И «У кого мяч?» Цель: учить выполнять движения по сигналу воспитателя, быстро организовывать круг.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности. Цель: развивать умение находить себе занятие самостоятельно.

Художественно-эстетическое развитие: рисование.

Тема: «Круги».

Цель.Учить детей правильно держать в руке карандаш (Фломастер); рисовать круги, располагать их равномерно на листе бумаги; формировать интерес к рисованию.

Литература:[№12 стр.24 №1]

Картотека прогулок на ноябрь

Карточка №16

Наблюдение за ветром. Цель: обратить внимание на ветки деревьев, на листья, как их тихо покачивает ветер. Предложить детям изобразить ветерок – дыхательное упражнение «Ветерок».

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения ноябрь. Хождение по массажным дорожкам. Привитие культурно-гигиенических навыков.

Физическое развитие: физическая культура.

Тема:«Вышла курочка гулять».

Цель:продолжать закреплятьумение в ходьбе по ограниченной поверхности, повторить ползание и подлезание под палку, закреплять упражнение в бросании мяча, развивать ориентировку в пространстве, воспитывать коммуникативные навыки.

Литература: [№2 с 219]

Д/И «Бирюльки». Цель: способствовать развитию мелкой моторики рук детей.

Инд. раб. с Алёной Ж., Эмилем К., Ксюшей К. Цель: формировать умение детей находить предметы большой и малой формы.

Развлечение(Кукольный театр): «Рукавичка». Цель: познакомить детей с народной сказкой через показ воспитателями кукольного спектакля. Создать положительный эмоциональный настрой. Вызвать интерес к спектаклю.

ЧХЛ«Сказка о глупом мышонке» С Маршак. Цель: формировать умение детей слушать сказку, внимательно рассматривать картинки, беседовать о прочитанном.

П/И «Пузырь». Цель: продолжать формировать умение делать круг,

Беседа с родителями «семья и семейные ценности».

Прогулка

выполнять движения в соответствии с текстом.

СТ/И «Заборчик». Цель: формировать умение детей ставить кирпичик на ребро.

СР/И «Сварим кашу для мишки». Цель: формировать умение детей играть вместе, правильно использовать атрибутику.

Вечерний круг.

Поручение: красиво расставить животных. Цель: формировать умение детей наводить порядок в игровом уголке.

Занятия по интересам в центрах развития.

Наблюдение за погодой. Цель: объяснить, что конец осени, на улице становится холодно.

П/И «Воробышки и автомобиль». Цель: Формировать умение детей бегать в разных направлениях, начинать бег и менять его направление по сигналу воспитателя.

25 ноября - четверг

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа по картине: «Поздняя осень». Цель: формировать наблюдательность, разговорную речь.

СТ/И «Стол для зайки». Цель: продолжать формировать умение детей на кубик аккуратно накладывать кирпичик.

П/И «Маленькие ножки шагали по дорожке». Цель: формировать умение детей выполнять движения в соответствии с текстом.

СР/И «Шофёры». Цель: формировать умение детей играть вместе, имитировать движениях шофёра, использовать атрибутику по назначению.

Д/И «Что звенит?». Цель: формировать внимание, умение различать музыкальные предметы.

Инд. раб. с Полиной П., Ниной П., Эмилем К. Упр. «Пуговица». Цель: способствовать развитию мелкой моторики детей.

Слушаниеи повторение песни Е. М. Лагутиной «К нам пришла зима».

КГН Цель: формировать умение детей мыть руки с мылом, предварительно засучивая рукава.

Занятия по интересам в центрах развития.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Художественно – эстетическое развитие: лепка

Тема: «Снег идёт».

Цель: продолжать учить детей надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.

Литература: [№9 с 28 №4]

Картотека прогулок на ноябрь

Прогулка №12

Наблюдение за работой дворника

Цели: воспитывать уважение к труду людей; учить приходить на помощь окружающим.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения ноябрь. Хождение по массажным дорожкам. Привитие культурно-гигиенических навыков.

Физическое развитие: физическая культура. (Повторение)

Тема:«Вышла курочка гулять».

Цель:продолжать закреплятьумение в ходьбе по ограниченной поверхности, повторить ползание и подлезание под палку, закреплять упражнение в бросании мяча, развивать ориентировку в пространстве, воспитывать коммуникативные навыки.

Литература: [№2 с 219]

«Рассматривание картины». Цель: учить детей рассматривать картину, отвечать на вопросы по содержанию картины.

МП/И «Пузырь». Цель: учить детей действовать по команде воспитателя, развивать внимание.

СТ/И «Собери круги». Цель: закреплять умение детей ориентироваться в однородных предметах.

ЧХЛ «Колобок». Цель: приучать внимательно слушать сказку.

Вечерний круг.

Игра в уголке ряженья «выросла репка большая-пребольшая». Цель: приучать слушать сказку, используя наглядное пособия, пробуждать интерес к игре.

СР/И «Куклы на прогулке». Цель: развивать стремление детей устанавливать взаимоотношения в игре, обогощать словарный запас.

Д/И «Гром и дождик». Цель: учить различать звук большого и малого бубнов.

Инд. работа: Максим И., Полина П., Ксюша К.«Назови цвет». Цель: учить правильно называть основные цвета.

Наблюдение за фиалкой цветком. Цель: учить правильно называть части растения.

Занятия по интересам в центрах развития. Цель: развивать самостоятельность.

Наблюдение за снегом. Цель: дать знания о природных явлениях.

П/И «Кот и мыши». Цель: развивать двигательную активность у детей.

Инд. беседа с родителями Максима И. «Приучаем ходить ребёнка без памперса».

26 ноября- пятница

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Наблюдение из окна за ветром. Цель: учить детей определять направление ветра по деревьям.

Эмоциональной сферы /И «Это, я узнай меня». Цель: снятие эмоционального напряжения, развитие эмпатии, тактильного восприятия.

Пальчиковая игра «Сидит белка на тележке». Цель: развивать кисти рук у детей.

СТ/И «придумываем фигуры». Цель: развивать логическое мышление, внимание, память, речь.

П/И «Катится колобок». Цель: вызывать чувство удовольствия от выполненных движений.

СР/И «Аптека». Цель: расширять знания о профессии, работников аптеки.

Д/И «Подбери петушку пёрышко». Цель: формировать у детей умение различать основные цвета.

Инд. работа: Эмиль К., Алёна Ж., Нина П. «Найди пару». Цель6 учить находить одинаковые картинки.

Рисуем в уголке творчества «Солнышко». Цель: учить детей проводить прямые линии.

Трудовое поручение «Собери кегли». Цель: формировать трудовые навыки.

Занятия по интересам в центрах развития. Цель: развивать самостоятельность.

Утренняя гимнастика

Утренний круг.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема: Рассматривание сюжетных картин (по выбору воспитателя).

Цель.Помочь детям помочь содержание картины; в процессе рассматривания активизировать речь детей; учить договаривать слова, небольшие фразы.

Литература:[№6 стр.51 №7]

Картотека целевых прогулок на ноябрь.

Экскурсия в медицинский кабинет.
Цель: познакомиться с оборудованием и его назначением, формировать навыки общения с взрослыми, умение ориентироваться в окружающем пространстве.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения ноябрь. Хождение по массажным дорожкам. Привитие культурно-гигиенических навыков.

Художественно – эстетическое развитие: музыка

(План у музыкального руководителя)

Хозяйственно– бытовой труд: разобраться в коробке с конструктором. Цель: формировать умение детей наводить порядок в игрушках.

Д/И «Чей детёныш?». Цель: формировать умение детей различать взрослое животное от маленького.

П/И «Мишка косолапый». Цель: формировать умение детей произносить слова игры и выполнять одновременно движения.

СТ/И «Домик для зайки». Цель: формировать умение детей играть вместе, аккуратно приставлять кубик к кубику.

СР/И «Сварим кашу для мишки». Цель: формировать умение детей играть вместе, правильно использовать атрибутику.

Инд. раб. с Богдан М., Тимофей П., Нина П. Цель: продолжать учить детей надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе.

Кукольного спектакля для ко Дню Матери: «Подарок маме».

Цель: формировать любовь к маме, желание доставить кому-то радость, доставить радость детям от происходящего.

Совместнаядеятельность в ИЗО уголке. Цель: формировать умение детей правильно держать карандаш, рисовать прямые вертикальные линии.

ЧХЛ (потешки) «Огуречик, огуречик». Цель: формировать умение детей проговаривать слова потешки, сопровождать их движениями.

Занятия по интересам в центрах развития.

Вечерний круг.

Наблюдение за легковым транспортом на улице.Цель: познакомить детей с транспортом, на котором мама и папа едут на работу.

П/И «Догони меня». Цель: развивать умение ориентироваться в пространстве площадки.

Индивидуальные беседы с родителями по запросам