Календарно тематическое планирование в 1 младшей группе Тема недели: «Моя семья»

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с

родителями

29 ноября - понедельник

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Рассматриваниеиз книг иллюстраций о семьях. Цель: формировать представление детей о составе семьи, учить называть их.

Пальчиковая гимнастика: «Птички». Цель: способствовать развитию мелкой моторики рук детей.

МП/И «Пузырь». Цель: формировать умение детей, стоя в круге и держась за руки, сужать и расширять круг, действовать в соответствии со смыслом произносимого воспитателем текста, развивать способность ориентироваться в пространстве.

СТ/И «Забор». Цель: формировать умение детей ставить пластину на тонкую грань пластины.

СР/И «Угостим куклу Машу фрукты». Цель: формировать интерес детей к игровым действиям сверстников, подводить детей к пониманию роли в игре.

Д/И «Какое платье для белочки». Цель: способствовать развитию внимания, умению различать цвета.

Инд. раб. с Максимом И., Алёной Ж., Богданом М. Цель: формировать умение детей различать фрукты: яблоко, грушу, сливу; знать название плодов, их сенсорную характеристику.

Игра забава: «Воздушный шар». Цель: формировать радостное представление от данной игры.

Занятияпо интересам в центрах активности.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема: Дидактическое упражнение «Выше – ниже, «дальше – ближе».

Цель: упражнять детей в определении местоположения объекта и правильном его обозначении; развивать память.

Литература: [№ 6 с 53 №8]

Картотека прогулок на ноябрь

Прогулка 15

Наблюдение за деревом.

Цель: знакомить детей с признаками осени(деревья сбрасывают листву, формировать бережное отношение к природе (ветки деревьев нельзя ломать).

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажным дорожка. Привитие к/г навыков.

Физическое развитие: физическая культура.

Тема: «Зайка серенький сидит».

Программное содержание: познакомить с броском мешочка вдаль правой рукой (левой), упражнять в ходьбе по гимнастической доске, развивать чувства равновесия, развивать умение ориентироваться в пространстве, воспитывать двигательную активность.

Литература:[№2 стр.221]

Инд. работа: Нина П., Ксюша К., Тимофей П. «Разложи по цвету». Цель: учить раскладывать мячи по цветам.

Игра «Поймай рыбку». Цель: способствовать появлению самостоятельности и активности, развивать координацию движений, моторику рук.

ЧХЛ К. Чуковский «Мойдодыр». Цель: учить детей внимательно слушать.

Вечерний круг.

Рисуем в уголке творчества «Зёрнышки для курочки». Цель: учить правильно держать карандаш в руке.

Экспериментальная деятельность «Свойства песка». Цель: познакомить детей со свойствами сухого и мокрого песка, расширять словарный запас.

П/И «Хитрая лиса». Цель: упражнять детей в быстром беге, умение не наталкиваться друг на друга.

СТ/И «Заборчик». Цель: продолжать развивать у детей строительный навык.

СР/И «Столовая». Цель: совершенствовать умение пользоваться нужными атрибутами.

Трудовое поручение «Собери игрушки». Цель: учить доводить начатое дело ло конца.

Занятие по интересам в центрах развития. Цель: развивать самостоятельность в выборе себе занятия.

Наблюдение за кошкой. Цель: учить правильно называть части тела у животного.

П/И «Ловишки». Цель: развивать быстрый бег у детей.

Индивидуальные беседы с родителями о костюмах детей на новый год.

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с родителями

30 ноября - вторник

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Наблюдение в уголке природы за поливом комнатных цветов. Цель: учить детей ухаживать за комнатными растениями, любоваться их красотой.

РПП/И «что катится?» Цель: развивать у детей память внимание мышление.

СТ/И «Собери круги». Цель: закреплять умения детей ориентироваться в однородных предметах.

СР/И «К матрёшке на День рожденья». Цель: учить детей совместно с воспитателем придумывать сюжет игры.

Инд. работа: Катя Б., Богдан М., максим И.«Добеги до предмета». Цель: упражнять в беге к соответствующему предмету.

Чтение стихотворений А. Барто. Цель: развивать у детей речь, память.

Д/И «Мыльные перчатки». Цель: продолжать прививать культурно-гигиенические навыки.

Занятие по интересам в центрах развития. Цель: развивать самостоятельность в выборе себе занятия.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Познавательное развитие: ФЭМП

Программное содержание. Развитие умения различать контрастные по величине кубики и называть их: большие кубики, маленькие кубики. Формировать умения сооружать простые постройки.

Литература:[№3 стр.16 №4]

Картотека прогулок на ноябрь.

Карточка №17

Наблюдение за проезжей частью дороги. Цель: дать представление о правилах дорожного движения.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажным дорожка. Привитие к/г навыков.

Познавательное развитие: ознакомление с окружающем миром.

Тема:« Знакомство с фруктами».

Цель:формировать умение детей различать яблоко, грушу, сливу; знать названия плодов, их сенсорные характеристики. Развивать различные ощущения детей – зрительные, тактильные, вкусовые и обонятельные; развивать речь: умение слышать воспитателя, повторять за ним определения предметов.

Литература:[№20 с 23]

Хозяйственно – бытовой труд: подобрать игрушки с ковра. Цель: формировать умение детей убирать за собой игрушки.

Д/И «Кто как кричит?». Цель: формировать звукопроизношение детей.

Инд. раб. с Алёной Ж., Богданом М., Катей Б. Цель: способствовать сенсорному развитию. Упр. «Пуговка».

ЧХЛ К. Чуковский «Айболит». Цель: формировать умение детей внимательно слушать стих, отвечать на вопросы воспитателя, внимательно рассматривать картинки.

МП/И «Пузырь». Цель: продолжать способствовать умению детей делать круг, выполнять движения в соответствии с текстом.

СТ/И«Лесенка для белочки». Цель: продолжать формировать умение детей приставлять кубик к кубику, накладывать кубик на кубик.

СР/И«Помоем посуду». Цель: формировать умение детей играть вместе, выполнять несложные действия, использовать атрибутику по назначению.

Вечерний круг.

Занятия по интересам в центрах развития.

Наблюдение за погодой.

Цель: формировать наблюдательность у детей, умение говорить об увиденном.

П/И «Зайка беленький сидит». Цель: формировать умение детей выполнять движения в соответствии с текстом.

Беседа с родителями «Безопасная перевозка детей на личном транспорте».

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с родителями

1 декабря - среда

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Рассматривание картин на тематику семья. Цель: продолжать формироватьпредставление детей о семье, из каких членов семьи она состоит.

Д/И «Какое время года». Цель: формировать представление и знание детей о времени года.

Инд. раб. с Максимом И., Полиной П., Ниной П. Цель: продолжать учить детей правильно держать карандаш, рисовать отрывистые линии.

Играсо звукопроизношением «Кто как кричит?». Цель: продолжать формировать умение детей звукоподражать животным.

Самообслуживание: находить свой горшок и пользоваться им.

МП/И «Маленькие ножки шагали по дорожке». Цель: продолжать формировать умение детей выполнять движения в соответствии с текстом.

СТ/И «Кроватка». Цель: продолжать формировать умение детей к кирпичику приставлять по бокам ещё по кирпичику.

СР/И «Парикмахерская» Цель: продолжать формировать умение детей играть вместе, атрибутику использовать по назначению.

Занятия по интересам в центрах развития.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Художественно – эстетическое развитие: рисование.

Тема:«Снежок порхает, кружится».

Цель:учить создавать образ снегопада. Закреплять умение рисовать пятнышки ватными палочками. Познакомить детей с белым цветом. Развивать чувства цвета и ритма.

Литература: [№24 с 40 №25]

Картотека прогулок на декабрь

Прогулка №1

Наблюдение за свежевыпавшим снегом.

Цель: формировать представление о зиме; вызывать эстетическое переживание от красоты зимней природы, радость от прогулки.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажным дорожка. Привитие к/г навыков.

Физическое развитие: физическая культура.

Тема: «Зайка серенький сидит».

Программное содержание: учить бросать мешочки вдаль правой рукой (левой), продолжать упражнять в ходьбе по гимнастической доске, развивать чувства равновесия, развивать умение ориентироваться в пространстве, воспитывать двигательную активность.

Литература:[№2 стр.221]

Н/И «Мазайка». Цель: развивать мелкую моторику рук, фантазию.

Инд. работа: Эмиль К., Алёна Ж., Катя Б. «Собери пирамидку». Цель: продолжать развивать умение правильно собирать пирамидку.

Развлечение «Я и моя семья». Цель: формировать представление о себе, как о человеке; расширять словарный запас; воспитывать навык культурного поведения.

ЧХЛ «Репка». Цель: учить внимательно слушать, пополнять багах сказок.

Вечерний круг.

П/И «Курочка и цыплята». Цель: учить детей выполнять движения в соответствии с текстом.

СТ/И «Домик для кукол». Цель: учить выполнять постройки совместно со сверстниками.

СР/И «Парикмахерская». Цель: учить детей пользоваться нужными атрибутами.

Трудовое поручение «Собери мячи». Цель: формировать трудовые навыки у детей.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах развития. Цель: развивать самостоятельность и умение помогать сверстникам в выборе занятия.

Наблюдение за прохожими. Цель: учить быть внимательными с определением возраста у прохожих.

П/И «Кот и мыши». Цель: развивать внимание, реакцию, умение слышать водящего.

Инд. беседа с мамой Богдана М. О поведении ребёнка в группе.

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с родителями

2 декабря - четверг

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Рассматривание картины «Моя семья». Цель: развивать связную речь, мышление, зрительное внимание, творческое воображение.

СТ/И «Мост для пешеходов». Цель: продолжать учить строит две лесенки, делать перекрытие, играть с постройками.

П/И «Солнышко и дождик». Цель: развивать умение у детей при беге не наталкиваться друг на друга.

СР/И «Больница». Цель: учить детей уходу за больными и пользованию медицинскими инструментами, воспитывать внимание, чуткость.

Д/И «Потанцуем, отдохнём». Цель: развивать эмоциональное восприятие музыки.

Инд. работа: Богдан М., Катя Б., Нина П.«Собери пазлы». Цель: развивать усидчивость у детей, умение собирать картинку.

Чтение стихотворения А. Барто «Помощница».Цель: развивать у детей речь, память.

КГН «Умоем куклу». Цель: учить детей под присмотром взрослого умывать куклу, продолжать прививать культурно гигиенические навыки.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах развития. Цель: развивать самостоятельность и умение помогать сверстникам в выборе занятия.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Художественно-эстетическое развитие: лепка.

Тема: «Мухомор».

Цель.Научить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики диаметром 5 – 7 мм, надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать шарики на ровном расстоянии друг от друга; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику рук.

Литература:[№9 стр.29 №5]

Картотека прогулок на декабрь.

Карточка №4

Наблюдение за работой дворника зимой

Цели: расширять знания о труде взрослых; воспитывать уважение к их труду.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажным дорожка. Привитие к/г навыков.

Физическое развитие: физическая культура

Тема: «Зайка серенький сидит».

Программное содержание: учить бросать мешочки вдаль правой рукой (левой), продолжать упражнять в ходьбе по гимнастической доске, развивать чувства равновесия, развивать умение ориентироваться в пространстве, воспитывать двигательную активность.

Литература:[№2 стр.221]

Рассматриваниекартины И. Шишкина «Зима». Цель: формировать наблюдательность и разговорную речь детей.

МП/И«Паровоз». Цель:формировать умение детей держаться друг за друга выполнять движения детей в соответствии с текстом.

СТ/И«Столик для мишки». Цель:формировать умение детей на кубик накладывать кирпичик.

СР/И«Повар». Цель:формировать умение детей работать сообща, использовать атрибутику по назначению.

Д/И «Кубики». Цель: формировать умение детей из частей кубиков составлять картинку.

Инд. раб. с Катей Б., Богданом М., Ксюшей К. Цель: формировать умение детейпереступать через верёвку расстояние от пола 10 см.

Опыт:Тема:«Какую форму принимает вода?».Цель:формировать представления детей о том, что вода жидкая и принимает форму того сосуда, в который её наливают. Развивать координацию движений, мыслительные процессы. Воспитывать бережное отношение к игровому оборудованию.

ЧХЛобр. К. Чуковского «Котауси и Мауси». Цель: формировать умение детей слушать и отвечать на вопросы воспитателя.

Вечерний круг.

Занятия по интересам в центрах развития.

Наблюдение за снежинкой.

Цель: рассказать, что снежинка – это замёрзшие капельки дождя.

П/И «Бегите к мишке».

Цель: развивать умение бегать в определённом направлении, не толкая друг друга.

Инд. беседа с мамой Ксении К. «О предстоящем конкурсе чтецов».

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с родителями

3 декабря - пятница

Утро

(Е.А.)

НОД

Прогулка

Вечер

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Наблюдение из окна за белочкой. Цель: формировать умение детей наблюдать и говорить увиденное.

Игра с шариком. Цель: способствовать развитию эмоциональной сферы детей.

Пальчиковаяигра: «Зайка». Цель: способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук.

СТ/И «Лесенка». Цель: формировать умение детей играть вместе, аккуратно приставляя кубик к кубику.

П/И «Зайка белый умывается». Цель: формировать умение детей выполнять движения в соответствии с текстом.

СР/И «Шофёры». Цель: способствовать умению детей играть сообща, атрибутику использовать по назначению.

Д/И «Разрезные картинки». Цель: формировать внимание, логическое мышление.

Инд. раб. с Богданом М., Эмилем К. Цель: формировать умение детей пользоваться индивидуальным горшком.

Поручение: уборка игрушек. Цель: формировать умение детей убирать игрушки на свои места.

Занятия по интересам в центрах развития.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема:«Дидактическая игра «Кто ушёл? Кто пришёл?»

Цель: формировать умение чётко произносить звуки м – мь, п – пь, б – бь в звукосочетаниях, различать на слух близкие по звучанию звукосочетания; совершенствовать память и внимание.

Литература: [№6 с56 №1]

Картотека целевых прогулок на декабрь

Целевая прогулка к деревьям.

Цель: расширять представление детей о сезонных явлениях (зима - холодно), развивать наблюдение и активизировать словарь.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажным дорожкам. Привитие к/г навыков.

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

(План у музыкального руководителя).

ХБТ «Собери игрушки». Цель: учить детей расставлять игрушки по своим местам.

Д/И «Кто где спрятался». Цель: формировать понимание некоторых предлогов, активизировать речь.

П/И «Огуречик». Цель: учить бегать в разном направлении, не наталкиваясь друг на друга.

СТ/И «Загон для животных». Цель: развивать строительный навык у детей, умение обыгрывать постройки.

СР/И «семья». Цель: побуждать детей творчески воспроизводить в игре быт семьи.

Инд. работа: Алёна Ж., Нина П., Полина П., Ксюша К. «Упражнять в шнуровке». Цель: развивать мелкую моторику рук у детей.

Рисуем в уголке творчества «Снежинка». Цель: учить аккуратно проводить прямые линии карандашом.

ЧХЛ «Курочка ряба». Цель: учить внимательно слушать сказку, сопереживать героям.

Вечерний круг.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности. Цель: развивать самостоятельность в выборе игры.

Наблюдение за собакой. Цель: прививать любовь к животным.

П/И «Ловишки». Цель: развивать быстрый бег у детей.

Предложить родителям ознакомится с папкой передвижкой: «Можно или нет наказывать ребёнка».