Цикл дидактических игр на ознакомление с видами труда «Все работы хороши»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 86»

Цикл дидактических игр на ознакомление с видами труда

«Все работы хороши»

(для детей 5 – 7 лет)

Разработала:

Минеева Мария Ильинична

воспитатель высшей кв. к.

г. Березники 2022 г.

Пояснительная записка

Дидактические игры адресованы воспитателям дошкольных учреждений для работы с детьми 5-7 лет.

Актуальность.Данное пособие разработано для проведения совместной и самостоятельной деятельности в рамках образовательных областей «Социализация», «Коммуникация». Основой создания пособия является ознакомление детей с темами «Профессии», «Виды труда».

Пособие решает задачи воспитательно-образовательного процесса по расширению и уточнению представлений о различных видах труда, трудовых действий, совершаемых взрослыми; о результатах труда, об оборудовании, инструментах и материалах, необходимых для работы.

Пособие представляет собой пакет материалов, в который входят:

• Дидактические игры (на старшую и подготовительную возрастные группы);

• Приложения, в которых указано какие игры используются для решения той или иной задачи.

Данное пособие актуально тем, что:

• Материал соответствует Федеральным государственным требованиям образовательной области «Социализация»;

• Учитывает возрастные и психологические особенности ребенка;

• Помогает создавать условия для развития любознательности детей;

Дидактические функции

• При разработке пособия учтены дидактические принципы, составляющие основу детей дошкольного возраста.

Принципы развивающего обучения:

• Задания даются детям на достаточно высоком уровне трудности, чтобы активизировать умственную деятельность дошкольников.

• Принципы доступности обучения:

• В начале дети знакомятся с профессиями окружающими ребенка, принцип доступности соблюден «от простого к сложному».

• Принцип наглядности:

• Яркость, красочность материалов, учитывая наглядно-образный характер мышления ребенка, способствует усвоению знаний.

• Принцип индивидуального подхода к детям:

• Данное пособие позволяет педагогу давать сильному ребенку более сложные задания, поручать ему больший объем работы, подбирать слабым детям доступные для них, давать им почувствовать, что они тоже способны усвоить материал.

Игра «Кому это нужно в работе?»

Цель игры: учить соотносить орудие труда с профессией людей, расширять представления детей о труде взрослых, воспитывать интерес к труду взрослых и стремление ценить его общественную значимость.

Правила игры:

1. В игре принимают участие 1-5 человек.

2. Роль ведущего выполняет взрослый или хорошо читающий ребёнок.

2. Продолжительность игры зависит от интереса ребёнка, но желательно 10 - 15 минут для одного варианта.

3. Игру следует проводить на гладкой поверхности в условиях, не ограничивающих движения детей, например, сидя за большим столом или на полу.

4. Не забывайте хвалить детей за хорошую игру. Если ребёнок допускает частые ошибки при ответах на загадки, помогите ему, внушив уверенность, что все получится.

5. Победителем считается игрок, набравший наибольшее количество фишек.

Ход игры:

Игроки определяют очередность хода. Ведущий читает загадку первому игроку, игрок дает правильный ответ и отыскивает на игровом круге отгадку и получает за это фишку. Если он затрудняется, ему помогают другие игроки.

1 вариант «Узнай свою загадку!»

Дети выбирают предметы (орудия труда) или карточки с изображением орудий труда. Ведущий читает любую загадку. Игроки должны определить относится ли эта загадка к его предмету (карточке), называют отгадку и находят на игровом круге.

2 вариант «Раз, два, три – ну-ка найди»

Игроки, по очереди, кидают кубик, поворачивают круг столько раз, сколько выпало на стороне кубика, открывают окошечко и рассказывают об орудии труда, которое им выпало (кому и для чего оно нужно в работе).

3 вариант «Давайте познакомимся»

Ведущий читает загадку о профессии, ребёнок отыскивает на круге орудия труда, которые нужны этой профессии.

Игра «Выбери нужное»

Цель: закреплять знания об орудиях труда и профессиях, воспитывать интерес и уважение к труду взрослых.

Правила игры:

1. В игре принимают участие 1-6 человека.

2. Роль ведущего выполняет взрослый.

3. Продолжительность игры зависит от интереса ребёнка.

4. Побеждает тот, кто быстрее всех и правильно закроет карточки.

Варианты:

1. Дети берут одну большую карту, рассматривают и подбирают к ней картинки соответствующие сюжету.

2. Каждый ребёнок берёт по большой карте и подбирает к ней соответствующие картинки.

3. Ведущий раскладывает каждому ребенку перевернутые карту и 4 маленькие картинки, по сигналу ведущего дети переворачивают свои карты, ищут и закрывают карточками, которые подходят им. У кого закрыто больше всех тот и победитель.

Игра «Что кому?»

Цель: учить соотносить орудия труда и элементы одежды с профессиями людей, воспитывать интерес к труду взрослых, желание помогать им.

Правила игры:

1. В игре принимают участие 1-4 человека.

2. Роль ведущего выполняет взрослый.

3. Продолжительность игры зависит от интереса детей.

4. Победителем считается игрок, выложивший правильно все орудия труда и элементы одежды.

Ход игры:

Игроки рассаживаются за столом или на полу. Выбирают себе картинки:

1. Те, которые нравятся.

2. С закрытыми глазами.

3. Картинки перевернуты.

По сигналу взрослого дети начинают подбирать орудия труда и элементы одежды, кто быстрее.

Другие варианты игры:

1. Взрослый берет, какой либо предмет и называет его, дети называют, кому он нужен и выкладывают на картинку.

2. Ребёнок берет, какой либо предмет и называет его, другой определяет, кому он нужен и выкладывает его на картинку.

3. Ребенок называет, кому нужен данный предмет, а другой говорит название предмета.

4. Одна группа детей называет орудия труда, а другая говорит и находит картинку с изображением профессии.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/485079-cikl-didakticheskih-igr-na-oznakomlenie-s-vid