Развлечение «День космонавтики» подготовительная к школе группа

Развлечение в подготовительной к школе группе

«День космонавтики»

Цель: формирование у детей представлений о космосе, Солнечной системе и ее планетах, освоении космоса людьми.
Задачи: 

Образовательные:

-расширять знания детей о космическом транспорте;

-познакомить с историей создания первого космического спутника, об изобретателе космического корабля С. П. Королеве, об основателе науки космонавтики (К. Циалковский).

Развивающиеся:

-развивать творческий потенциал детей, умение нестандартно подходить к разнообразным ситуациям;

-развивать творческое воображение, фантазию, умение импровизировать, внимательно слушать, воспитывать взаимопомощь, доброжелательное отношение друг к другу.
Воспитательные:

-воспитывать у детей гражданско- патриотические чувства.

Действующие лица:

Ведущий – Знайка

Инопланетянин 1

Инопланетянин 2

Ход занятия:

Ведущий: Окрашен космос в чёрный цвет,
Поскольку атмосферы нет,
Ни ночи нет, ни дня.
Здесь нет земной голубизны,
Здесь виды странны и чудны:
И звёзды сразу все видны,
И Солнце и Луна.
Человек смотрел в звездное небо и ему хотелось узнать, что же это за звезды, почему они такие яркие. И ученые придумали специальные приборы, благодаря которым можно наблюдать за звездами. Как эти приборы называются? (Телескопы). Людям хотелось узнать, есть ли жизнь на других планетах? Но чтобы об этом узнать, надо было до этих планет долететь. А как это сделать, узнаем, когда разгадаем кроссворд. Он необычный. При каждом правильном ответе на экране появится картинка. Когда найдем и напишем все слова, то в красных клеточках по вертикали прочитаем слово.
Кроссворд (с картинками)
1. На чем летали герои из сказки ‹‹Алладин и волшебная лампа››?(ковер-самолет)
2. Винни Пух однажды с помощью чего поднялся в воздух за медом? (воздушный шарик)
3. Как в сказках называют человека, который быстро ходит? (скороход)
4. Летательный аппарат, на котором летят инопланетяне. (летающая тарелка)
5. В сказках на чьем летят ведьмы? (метла)
6. Летательный аппарат, на котором летала Баба-Яга. (ступа)
Какое слово получили? (ракета).

Хочу вас познакомить с человеком, который всю жизнь чертил разные ракеты. Известный ученый Константин Циолковский

( показывает портрет Циолковского на экране).
К. Циолковский любил наблюдать в телескоп за звездами. Когда Костя был маленький он любил запускать в небо бумажного змея. Однажды т мама подарила ему воздушный шарик и Костя прикрепил к нему коробочку, посадил в нее жука и отправил его в полет. Он верил, что люди рано или поздно полетят в космос, и продолжал чертить схемы ракет.

И только через много лет другой ученый- конструктор Сергей Павлович Королев смог сконструировать и изготовить первый космический корабль опираясь на схемы и эскизы Циолковского.

(Портрет Королева на экране).

В корабле сначала в космос отправляли не людей, а кого? (животных) Давайте вспомним, каких животных отправляли в космос? Крыс, мышей, черепах, а потом собак.
Как их звали? ( Белка и стрелка)

Только после этих собак начали отправлять в космос людей. Но перед полетом их готовили, они проходили физическую подготовку. Давайте покажем, как они готовились.
Физкультминутка ‹‹Ракета››
Раз, два- стоит ракета,
Три, четыре- самолет,
Раз, два- хлопок в ладоши,
А потом на каждый счет.
Раз, два, три, четыре-
Руки выше. плечи шире.
Раз, два, три, четыре-
И на месте походили,
Потихоньку дружно сели.

МУЗЫКАЛЬНАЯ ИГРА «Я РАКЕТА»___________

Ведущий: А кто же был первым космонавтом Земли? (Юрий Алексеевич Гагарин)
( портрет Гагарина)
Ведущий: Что мы с вами знаем о нем? (ответы детей)
Ю. Гагарин в школе учился на одни пятерки, занимался спортом, прыгал с парашютом. Когда он окончил летное училище, стал военным летчиком. Узнал, что набирают отряд космонавтов, написал в Москву письмо с просьбой принять его в космонавты и его приняли. После долгой подготовки настал день космического полета. После полета Гагарин стал известен во всем мире.
Видеоматериал -Запуск первого спутника земли

Звучит музыка выходят инопланетяне

Ведущий: Что еще за чудо? Вы кто такие?

1 Инопланетянин: А вы кто?

Ведущая: Это дети, воспитатели. Разве вы этого не знаете?

1 Инопланетянин: Нет, мы прилетели!

2 Инопланетянин: Корабль упал!

1 Инопланетянин: Горючее кончилось!

2 Инопланетянин: Беда! Что делать?

Ведущий: Так вы инопланетяне?

1 Инопланетянин: Мы прилетели!

2 Инопланетянин: Что вы делаете?

Ведущий: А у нас праздник

1 Инопланетянин: Что такое праздник?

Ведущий: Оставайтесь и увидите.

Чтоб ракетой управлять,

Сильным, смелым нужно стать

В космос слабых не берут

Ведь полёт - нелёгкий труд.

Будем мы тренироваться,

Будем силы набираться.

ИГРА «ПОСТОЙ РАКЕТУ»____________________ (из лего)

Ведущий: Молодцы ребята! Собрали ракеты. Готовы к полёту?

1 Инопланетянин: А сейчас мы с вами будем занимать место в ракетах.

2 инопланетянин: Ждут нас быстрые ракеты

Для полётов на планеты.

На какую захотим,

На такую полетим!

Но в игре один секрет:

Опоздавшим - места нет!

ИГРА «ЗАЙМИ МЕСТО В РАКЕТЕ»_______________________

На полу лежат обручи – ракеты, детей на одного больше, чем «ракет.» Под музыку дети бегают по кругу. С окончанием мелодии, надо занять место в ракете. Тот, кому не хватило «ракеты» (обруча), выходит из игры. После чего убирают один обруч. Игра продолжается.

Ведущий:А сейчас кто остался в ракетах, будут примерять скафандр. Для этого мне понадобятся помощники.

ИГРА «СКАФАНДР»_________________________________

Ребятам предстоит обмотать друг друга туалетной бумагой.

1 Инопланетянин: Ребята, а вы знаете, что с космоса на землю падают метеориты? Посмотрите сколько мы их насобирали.

2 Инопланетянин: Предлагаем вам с ними поиграть.

«СОБЕРИ МЕТИОРИТЫ»_____________________

По сигналу ведущего дети собирают мячи в обручи, которые лежат на полу – ловушки для метеоритов. Одна команда собирает мячи в синий обруч, другая - в красный. В каком обруче больше мячей – «метеоритов», та команда и выиграла.

Ведущий: Молодцы, ребята, метеоритный дождь нам теперь не страшен.

А теперь нам нужно научиться перемещаться на специальном луноходе.

ИГРА «ГОНКИ НА ЛУНОХОДАХ»_____________________

2 команды дети прыгают на гимнастических мячах.

Ведущий: Молодцы! И с этим сложным испытанием справились!

Под музыкальное сопровождение группы Зодиак «Таинственный космос».

Инопланетянин: Ну вот и окончено наше пребывание на земле. Нам очень понравилось у вас, но нам пора в путь! До новых встреч, ребята!

Ведущий:Ребята а вы помните, что человек является частью космоса, он зависит от его обитателей и тесно с ними взаимосвязан. В космосе царит гармония и красота. На земле пусть помимо гармонии и красоты, царит еще и доброта. Идите в жизни дорогою добра.

Дети уходят под песню «Дорогою добра».

Ведущий: В память о первом полете мы каждый год 12 апреля отмечаем День Космонавтики.

Воспитатель: Но космонавты не только работают, но еще поют. Споем песню космических путешествий (поют первый куплет с припевом).
Звучит песня группы Земляне ‹‹Трава у дома››.

Воспитатель: После полета Гагарина прошло 54 года. Люди многое узнали про космос, про планет. А что вы знаете о космосе?Что такое космос? (Это необятное пространство,где много планет, орбит, метеоритов, спутников, звезд, галактик...). Назовите планеты, которые входят в Солнечную систему?
Какая самая холодная планета?(Плутон). Почему она холодная? (Дальше находится от Солнца). Какая самая горячая планета?(Меркурий). Почему она самая горячая?( Ближе к Солнцу). Какая пятая по счету планета? (Юпитер). Назовите все планеты по порядку.
(Воспитатель показывает все планеты на экране).

Планеты по порядку в стихах:
По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:
Раз — Меркурий,
Два — Венера,
Три — Земля,
Четыре — Марс.
Пять — Юпитер,
Шесть — Сатурн,
Семь — Уран,
За ним — Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.
(Аркадий Хайт)
Воспитатель: Сколько с вами планет сосчитали?(9) К нам сегодня пришел в гости Звездочет, чтобы рассказать о планетах. Но он очень боится шума! Вы хотите его увидеть?(тихо-да). Только не пугайте пожалуйста его своим шумом.
Видеоролик о планетах

Воспитатель: А сейчас поиграем. Для этого нам нужны обручи. Разложим их по кругу и возьмемся за руки. Выбирать командира корабля будем с помощью космической считалочки.
Считалочка
На Луне жил Звездочет!
Он планетам вел подсчет.
Меркурий – раз, Венера – два,
Три – Земля, четыре - Марс,
Пять – Юпитер, шесть – Сатурн,
Семь – Уран, восьмой – Нептун,
Ну а дальше всех – Плутон,
Кто не знает – выйди вон!

ИГРА :
Ждет нас быстрая ракета,
Для прогулок по планетам,
На какую захотим,
На такую полетим.
Но в игре один секрет:
Опоздавшим места нет!
(Все разбегаются по обручам. Обручей меньше на один чем детей. Повторяем несколько раз).

Полет на луну
После игры дети садятся и лепят космос по собственному замыслу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/485408-razvlechenie-den-kosmonavtiki-podgotovitelnaj