Конспект ООД «Зима» с использованием метода мыслительной карты

Конспект занятия «Зима»

Цель:

- повышать мотивацию, качество знаний

- развивать предметные и коммуникативные компетенции, творческие способности

- активизировать деятельность детей

- мотивировать детей на включение в речевую деятельность, возникновение  желания работать («хочу») и уверенность в себе

- обобщение и систематизирование знаний по теме «Зима»

Образовательные:

- способствовать эффективному накоплению собственного опыта ребенком

- закреплять знания о том, что у каждого времени года свои приметы;

- расширение и активизация словаря по теме: «Зима»;

- активизация словаря определений (слова –обобщения)

-  обогащать лексику детей прилагательными, глаголам

 Воспитательные:

- воспитывать интерес к окружающему миру природы, бережное отношение ко всему живому.

-воспитывать уважительное отношение к окружающим, умение внимательно слушать сверстников и воспитателя

Развивающие:

- развивать умения и навыки, предоставить свободу в отражении впечатлений;

- развивать творческие способности детей

- развитие лексико – грамматического строя речи и связной речи детей

- развивать мышление, воображение, память

В-ль: Меня зовут Ольга Николаевна!

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Поздоровайтесь с гостями

Улыбнитесь всем вокруг.

Поделитесь с гостями своим хорошим настроением

В-ль: (в руках конверт с картиной детей о зиме). Дети из нашего сада, узнали, что я поеду в другой детский сад – к вам, передали вам конверт. Посмотрим?.(Достает конверт, а из конверта картину) .Они у нас любят рисовать и решили сделать вам подарок своими руками. На какую тему этот рисунок? Или о каком времени года эта работа детей? ( расположить ее-куда)

- А давайте с вами оформим свою картину, но она необычная, а я вам буду помогать.

- Зима, что вы представляете, услашав это слово? (ответы детей) Мы назвали много слов-ассоциаций, но вы сказали слова- идет снег, метель и т.д., а что вы еще знаете о погоде зимой? Я нарисую от центра –картинки основную ветвь синего цвета - это ветвь обозначает погоду зимой,от нее буду рисовать тонкие маленькие веточки, которые вы будете украшать картинками. А какая погода бывает зимой? Я предлагаю вам выбрать картинку к своему слову и приклеить на маленькие веточки погода зимой. (я рисую веточку, один ребенок приклеивает картинку, в это время игра )

Игра «Придумай словечко»

Если на улице снег, то погода какая…?(снежная)

Если дует ветер и много снега, что это за явление…? (снегопад)

Если на улице мороз, то погода какая..?(морозная)

А что появляется, когда много снега, после метели?(сугроб)

А я наклею, вот эти картинки –это гололед, метель - явления природы зимой

Если на улице холодно, то погода какая..?(холодная)

А скажите, что спасает людей от холода? (одежда)

А теперь я нарисую, веточку – это одежда людей зимой. Что вы надеваете зимой. Начните предложение : Я надеваю зимой… Находите картинку и наклеивайте ее(пока дети наклеивают, говорю пословицы: Мороз не велик, стоять не велит. Зима не лето, в шубу одета)

-Ребята, давайте, с вами отдохнем.

 Физминутка.

Мы шли, шли, шли (шагаем на месте).

И на речку пришли

А на речке лед

Прокатились по льду и дальше пошли (показываем катимся по льду)

Мы шли, шли,шли,

И на горку пришли.

Съехали с горы на лыжах и дальше пошли(Показываем спуская на лыжах).

Мы шли.шли, шли.

И в лес пришли.

А кого мы можем встретить в лесу?(ответы детей) теперь рисуем ветвь –животные зимой в лесу. А каких животных можно встретить в лесу? Вы называете слова и наклеиваете на маленькие веточки(пока ребенок приклеивает картинку, воспитатель спрашивает)

В-ль: А что вы знаете о животных, как приготовились животные к зиме?

А как заяц приготовился к зиме? Поменял шубку на зимнюю, белую.

А для чего белая шубка зайцу?

А следы медведя мы можем встретить зимой?(медведь , который не уснул зимой или проснулся называют медведь-шатун.

Лисичка как приготовилась к зиме?

А кто-нибудь заботится о лесных животных зимой? (показ картинки-Коркошко) А у меня ассоциации о лесе: животные, лес, лесник. У нас есть мальчик, его папа работает, егерем по сальскому району.

К нам Зима пришла,
С собой холод принесла.
Слышен смех детворы,
Много игр у Зимы.

У мальчишек есть хоккей,
Быть в команде веселей.
Шайба – черная юла.
Ждут болельщики гола

У Зимы забав немало, 
Научись ценить их рано.
И тогда в ответ Зима
Даст веселья на года.

Когда вы говорили зима, вы называли слова:снеговик, санки, играть в снежки , а как можно назвать одним словом? (а вы мне называли слово – зимние забавы, развлечения) Выбирайте картинки к своему слову и наклеиваете на ветвь- это зимние забавы, развлечения.(Когда дети наклеят картинки,0

А за что вы любите зиму? (ответы детей, наклеивают свои ассоциации) А мои представления , связанные с праздником – это стихи.Вы знаете стихи о зиме? (1-2 ребенка читают стихи)

Ребята, а вы как думаете , у нас получилось оформить необычную картину? А эта веточка , о чем мы с вами говорили?)Как вы думаете, Вы справились с задачей? Вам доставило удовольствие от оформления картины? А что для вас было тяжелым в работе? А ЧТО ВЫ УЗНАЛИ НОВОГО? Что больше вам понравилось?

Телефонный звонок ( поздравление Деда Мороза)

Мне было приятно работать с вами, вы справились с заданиями, вы очень активные,Творческие. Мы обязательно с вами увидимся.

Конспект занятия «Зима»

Цель:

- повышать мотивации, качество знаний, конкурентоспособность

- развивать предметные и коммуникативные компетенции, творческие способности

- активизировать деятельность

- выявлять причины затруднений

- корректировать знания воспитанников

- мотивировать детей на включение в речевую деятельность, предполагает возникновение  желания работать («хочу») и уверенность в себе; Обобщение и систематизирование знаний по теме «Зима»

Образовательные:

- Способствовать эффективному накоплению собственного опыта ребенком

- Закреплять знания о том, что у каждого времени года свои приметы;

- Расширение и активизация словаря по теме: «Зима»;

- Активизация словаря определений.

-  Обогащать лексику детей прилагательными, глаголам

 Воспитательные:

- Воспитывать интерес к окружающему миру природы, бережное отношение ко всему живому.

-Воспитывать уважительное отношение к окружающим, умение внимательно слушать сверстников и воспитателя

Развивающие:

- развивать умения и навыки, предоставить свободу в отражении впечатлений;

- Развивать творческие способности детей

- развитие лексико – грамматического строя речи и связной речи детей

- развивать мышление, воображение, память

В-ль: Меня зовут Ольга Николаевна!

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Поздоровайтесь с гостями

Улыбнитесь всем вокруг.

Поделитесь с гостями своим хорошим настроением

В-ль: (в руках конверт с картиной детей о зиме). Дети из нашего сада, узнали, что я поеду в другой детский сад – к вам и решили приготовить вам подарок.(Достает конверт, а из конверта картину) .Они у нас любят рисовать и решили сделать вам подарок своими руками. На какую тему этот рисунок? Или О каком времени года эта работа детей? ( прикрепить ее-куда)

В. Дети нарисовали картину, а я хочу предложить вам сделать необычную картину Давайте оформим свою картину. Но она необычная, а я вам буду помогать. Согласны?

Зима, что вы представляете, услышав это слово? (ответы детей) Мы назвали много слов-ассоциаций, но вы сказали слова-снег, метель и т.д., а что вы еще знаете о погоде зимой? Я нарисую от центра –картинки ветвь синего цвета от нее буду рисовать тонкие маленькие веточки, которые вы будете украшать картинками-эта ветвь обозначает погоду и природу зимой. А какая погода бывает зимой? Я предлагаю вам выбрать картинку, к своему слову и приклеить на ветвь погода зимой. (я рисую веточку, один ребенок приклеивает картинку, )

Игра «Придумай словечко»

Если на улице снег, то погода какая…?(снежная)

Если дует ветер и много снега, что это за явление…?

Если на улице мороз, то погода какая..?

Если погода сне

А что появляется, когда много снега?

А я наклею, вот эти картинки –это гололед, метель. Вьюга……- явления природы

Если на улице холодно, то погода какая..?(холодная)

А скажите.

Что спасает людей от холода? (одежда)

А теперь я нарисую, веточку – это одежда людей зимой. Начните предложение : Я надеваю зимой ,Находите картинку и наклеивайте ее.

(пока дети наклеивают, говорю пословицы: Мороз не велик, стоять не велит. Зима не лето, в шубу одета)

 Физминутка.

Мы шли, шли, шли (шагаем на месте).

А на речке лед

Прокатились по льду и дальше пошли (показываем катимся по льду)

Мы шли, шли,шли,

И на горку пришли.

Съехали с горы на лыжах и дальше пошли(Показываем спуская на лыжах).

Мы шли.шли, шли.

И в лес пришли.

А кого мы можем встретить в лесу?(ответы детей) теперь рисуем ветвь –животные зимой в лесу, каких животных можно встретить в лесу? Вы называете слова и наклеиваете на маленькие веточки.(пока ребенок приклеивает картинку, воспитатель спрашивает)

В-ль: А что вы знаете о животных, как приготовились животные к зиме?

А следы медведя мы можем встретить зимой?

А что вы знаете птицах зимой?(наклеивая картинку)

А кто-нибудь заботится о лесных животных зимой? (показ картинки-Коркошко) А у меня ассоциации о лесе: животные, лес, лесник. У нас есть мальчик, его папа работает, егерем по сальскому району.

К нам Зима пришла,
С собой холод принесла.
Слышен смех детворы,
Много игр у Зимы.

У мальчишек есть хоккей,
Быть в команде веселей.
Шайба – черная юла.
Ждут болельщики гола

У Зимы забав немало, 
Научись ценить их рано.
И тогда в ответ Зима
Даст веселья на года.

Когда вы говорили зима, вы называли слова:снеговик, санки, играть в снежки , а как можно назвать одним словом? (а вы мне называли слово – зимние забавы, развлечения) Выбирайте картинки к своему слову и наклеиваете на ветвь- это зимние забавы, развлечения.(Когда дети наклеят картинки,0

А за что вы любите зиму? (ответы детей, наклеивают свои ассоциации) А мои представления , связанные с праздником – это стихи.Вы знаете стихи о зиме? (1-2 ребенка читают стихи)

Ребята, а вы как думаете , у нас получилось оформить необычную картину? А эта веточка , о чем мы с вами говорили?)Как вы думаете, Вы справились с задачей? Вам доставило удовольствие от оформления картины? А что для вас было тяжелым в работе? А ЧТО ВЫ УЗНАЛИ НОВОГО? Что больше вам понравилось?

Телефонный звонок ( поздравление Деда Мороза)

Мне было приятно работать с вами, вы справились с заданиями, вы очень активные,Творческие. Мы обязательно с вами увидимся.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/485465-konspekt-ood-zima-s-ispolzovaniem-metoda-mysl